chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - A felnőttkori tanulás elektronikus európai platformja

Oktatási módszerek

Blog

| 7 április 2020
| létrehozta GABRIELLA RUSSO

Tutto il mondo sta sperimentando in queste settimane, in questi mesi, sulla propria pelle gli effetti del cambiamento forzato e necessario dato dalla diffusione del coronavirus. Un completo rivoluzionamento di approccio e prospettiva che ha trovato l’intera comunità globale in affanno, impreparata e sorpresa.

Hírek

| 6 április 2020
| létrehozta EPALE Deutschland

Nach "Umweltbewusstsein und Umweltbildung" trifft das aktuelle EPALE Quartals-Thema "Digitalisierung als Zugang zu Bildungsangeboten" in der aktuellen Lage mitten ins Schwarze. Welche europäischen Themenschwerpunkte in Quartal drei und vier auf EPALE folgen, lesen Sie hier.

WE WANT TO BE YOUR KA204 OR KA205 PARTNER

Looking to join your KA204/KA205 projects. topcoach.sk is an adult and youth educational company, based in Bratislava (Slovakia).
We can build a new training program related to soft-skills, self-development and leadership topics, according to the needs of your project. We are also able to create a toolkit, curriculums and share best practices in the field of adult, youth and vocational education.

Források

| 6 április 2020
| létrehozta Kadi Kass

Magistritöö eesmärgiks on mõista, millise tähenduse omistavad täiskasvanud keele õppijad videokõne teel toimunud keeleõppe kogemusele. Uurides täiskasvanud õppijat, kes õpib keelt videokõne vahendusel toimunud tundides ning keskendudes peaasjalikult õppijapoolsele kogemuse kirjeldusele refleksiooni formaadis, loob see teadmise, milline on videokõne vahendusel toimunud keeleõppe kogemuse tähendus. Õpikogemuse saamine välisest keskkonnast ning selle muutumine õppija päris osaks avaks Jarvise (2006, 87) transformatiivse kogemuse tähendust.

Források

| 6 április 2020
| létrehozta Kadi Kass

Viimaste aastate jooksul on toimunud drastiline tõus nii e-õppe rakenduses kõrghariduses kui ka e-õppe mõju uurimustöödes, praktikates ning on mõjutanud seeläbi tudengite õppimisviise (Sharpe & Benfield, 2005). Samuti on viimaste aastate jooksul e-õpet palju uuritud, kuid enamus uurimusi on kvantitatiivsed, kus võrreldakse e-õpet klassikalise kontaktõppega või lähtutakse õpetaja-kesksest vaatenurgast. Antud uurimustöö lähtus õppija-kesksest vaatenurgast ning seadis eesmärgiks määratleda täiskasvanud õppijaid toetavaid või takistavaid e-õppe komponente.

Források

| 6 április 2020
| létrehozta Georgi SKOROBOGATOV

Kaasajal on koolituses osalejate mitmekesisus varieeruvam kui varem. Sellest tulenevalt on koolitajatel oluline teada erinevate põlvkondade eelistused õppemeetoditele ja tehnoloogiale, et informatsiooni omandamine oleks tõhus võimalikult paljude täiskasvanud õppijate jaoks. On leitud, et õppija tulemuslikkust informatsiooni vastuvõtmisel mõjutab õppemeetodi kokku sobivus tema õpistiiliga.

Would like to be a part of your KA205 project

We are looking for a few more project to contribute to, preferably KA205. topcoach.sk is an adult and youth educational company, based in Bratislava (Slovakia).
We can build a new training program related to soft-skills, self-development and leadership topics, according to the needs of your project. We are also able to create a toolkit, curriculums and share best practices in the field of youth and vocational education.

Blog

| 6 április 2020
| létrehozta Piotr Maczuga

Že nekaj tednov v vseh porah družbe prevladuje ena sama tematika. Ne glede to, kakšen je vaš odnos do ukrepov za zamejitev širitve novega koronavirusa, je dejstvo, da se konference, tečaji in delavnice odpovedujejo vsak dan po vsem svetu. Manj je srečanj, manj potovanj, manj osebnih stikov in posledično manj učenja.

Blog

| 5 április 2020
| létrehozta Roseline Le Squère
L’idée de ce MOOC est née suite au confinement imposé par le Gouvernement dans le cadre de l’épidémie de Coronavirus. Le concept : re-scénariser des contenus réalisés durant et hors du projet européen Erasmus+ Netme-in. Avec une version MOOC en accès libre, gratuite et instantanée à la maison.

Források

| 5 április 2020
| létrehozta Kadi Kass

Tallinna Ülikooli missiooni ja tegevuseesmärke toetavad tegevuspõhimõtted nagu interdistsiplinaarsus, rahvusvahelisus ja jätkusuutlikkus (Tallinna Ülikool, 2017c). Olulised uuendused on nii ülikooli teadus- ja arendustegevustes kui ka õppeprotsessis. Sellest lähtuvalt muutuvad õppejõudude ja üliõpilaste rollid, arusaamad ja tegevuspõhimõtted ning õpetamise meetodid. On oluline mõtestada uuendust lähtuvalt õppejõust endast, tema kogemusest ja arusaamadest uuendustest ja nende rakendamisest. Alates 2016/2017.

hétfő 21 szeptember 2020 - péntek 25 szeptember 2020, France

SERA+ (SEcularism and RAdicalisation)

SERA+ is a comprehensive educational program of more than 1,500 hours dedicated to both those detained and identified as radicalized or at risk of radicalization hosted in prisons, as well as target groups (early school leavers, social day activity centres, underprivileged neighbourhoods, …)  that move freely but can evolve towards violent extremist phenomena.

Források

| 4 április 2020
| létrehozta Kadi Kass

Täiskasvanute õpiprotsessid hõlmavad õppimist formaalsetes, mitteformaalsetes ja informaalsetes sotsiaalsetes olukordades. Õppimist informaalses kontekstis, kus toimub interaktsioon inimeste vahel või inimese ja keskkonna vahel, võib mõista sotsialiseerumisega, mida defineeritakse protsessina, mille käigus inimene kujuneb ühiskonna või teatud grupi osaks (Berger & Luckman, 1966; Smelser, 1988). Õppimine formaalsetes ja informaalsetes olukordades on integreeritud protsess (Schugurensky, 2007; Jarvis, 2008), samas võib selles õpiprotsessis kujuneda takistusi (Shugurensky, 2000).

Blog

| 3 április 2020
| létrehozta Malgorzata Mandola
Le centre de ressources en langues (CRL) de l’université Paris-Diderot se caractérise, comme beaucoup d’autres centres du même type, par une diversité tant au niveau humain que didactique. Pour y répondre favorablement, des cours entièrement dispensés à distance fournis par le Pôle d’élaboration de ressources linguistiques (Perl) – service partagé de l’université Sorbonne Paris Cité (USPC) – ont été intégrés à l’offre de formation du CRL. Dans cette contribution, nous présentons ces cours, les retours des étudiants, ainsi que notre démarche de formation et d’accompagnement du personnel du CRL qui nous paraît primordial car impactant sur l’acceptation de ces cours au format innovant pour les étudiants spécialistes d’autres disciplines. Nous faisons également ressortir les limites rencontrées auxquelles nous essayons d’apporter des solutions, et nous nous projetons dans l’avenir en faisant part de nos perspectives à différentes échelles.

Blog

| 3 április 2020
| létrehozta Malgorzata Mandola
Le développement des cours de langue numériques, au cours des dernières années, a présenté de nouveaux défis pour l’enseignement et l'évaluation des compétences orales et de la prononciation. Dans cet article, nous présentons un cours d’anglais 100% à distance conçu dans le cadre du Pôle d'Élaboration de Ressources Linguistiques (PERL), un service partage de l'Université Sorbonne Paris Cité (USPC), pour des étudiants en sciences exactes (sciences de la terre, chimie, physique, mathématique et informatique) à l’université Paris Diderot. Il s’agit de proposer des solutions qui aident les apprenants à faire des progrès à l’oral en autonomie guidée, et qui aident les enseignants à les évaluer. Face à l’importance de l’évaluation de l’oral dans le contexte d’une longue habitude d’évaluation de la langue écrite, le point clé sera de trouver une solution qui permettrait aux apprenants de progresser à l’oral et à l’apprenant de construire cette progression dans un cours en ligne.

Hírek

| 3 április 2020
| létrehozta Michèle MOMBEEK

La version libre de l'environnement d'apprentissage Up2U est disponible pour tous les établissements d'enseignement et écoles en Europe afin d'améliorer l'apprentissage en ligne en ces temps difficiles.

Dans un effort pour soutenir l'apprentissage continu pendant la pandémie COVID-19, le projet Up2U a développé OpenUp2U qui est disponible pour toutes les écoles et universités à travers l'Europe depuis le 25 mars 2020.

Accès libre, interopérable, conforme au GDPR:

Források

| 3 április 2020
| létrehozta Piotr Maczuga

Sławek Łais i Piotr Maczuga rozmawiają o strategicznym podejściu do uczenia online. W wielu miejscach stawia się główny nacisk na narzędzia w rozumieniu oprogramowania i platform. Tymczasem cyfrowa edukacja to coś więcej i wymaga ona zupełnie innego podejścia. Sławek i Piotr prezentują strategiczne podejście, ale i pokazują narzędzia, które mogą pomóc każdemu edukatorowi, szczególnie rzuconemu na głęboką wodę digital learning w związku z epidemią koronawirusa SARS-CoV-2. Jak więc dać się skutecznie zdigitalizować w roli nauczyciela i trenera?

Hírek

| 2 április 2020
| létrehozta Geormary Fragko...

Η ΕPEA (Ευρωπαϊκή Ένωση για την Παροχή Εκπαίδευσης στα Σωφρονιστικά Καταστήµατα) οργανώνει μια συνάντηση με σκοπό την ανταλλαγή εμπειριών που αφορούν την εκπαίδευση στα καταστήματα κράτησης.

Blog

| 2 április 2020
| létrehozta Martina Pervan
Avec la pandémie en cours qui impacte la planète entière et dont les conséquences sont difficilement prévisibles à ce jour, parler de formation et d’accompagnement peut paraître dérisoire voire décalé. Pourtant, la question de la continuité des activités et des services apparaît partout comme essentielle.

Blog

| 1 április 2020
| létrehozta Annamária Kiss
The purpose of this blog is to map up and evaluate a few online opportunities enabling the creation of playful exercises that will help students acquire the knowledge they need through distance learning, be it adult or vocational education. These games prove useful especially for memorising key concepts and testing the knowledge acquired, not only when it comes to learning languages. No matter what subject or course you are dealing with, these services can assist you with developing playful exercises.

Blog

| 1 április 2020
| létrehozta Annamária Kiss
For a successful learning process there are some factors, which cannot neglect: the fluent communication, the accurate knowledge of the tasks and deadlines, access of auxiliary material etc. In this blogpost I introduce such opportunities, which can simplify the learning process, the exam and the evaluation in the on-line space.

Források

| 1 április 2020
| létrehozta Sabrina Somersaari

Kaikkien käytettäviksi tarkoitettujen oppimateriaalien löytämisen ja hyödyntämisen helpottamiseksi on avattu uusi verkkopalvelu. Maaliskuussa julkaistu Avointen oppimateriaalien kirjasto aoe.fi aineistoineen on jo nyt vapaasti käytettävissä ja sitä myös kehitetään edelleen.

Blog

| 1 április 2020
| létrehozta Sorin Angheluta
Cu pandemia în curs de desfășurare, care are impact asupra întregii planete și ale cărei consecințe sunt dificil de prevăzut până în prezent, a vorbi despre formare și sprijin poate părea derizoriu sau chiar deplasat. Cu toate acestea, problema continuității activităților și a serviciilor apare pretutindeni ca fiind esențială.

Oldalak

Feliratkozás RSS - Oktatási módszerek csatornájára