chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - A felnőttkori tanulás elektronikus európai platformja

Oktatási módszerek

Blog

| 14 április 2020
| létrehozta Emil Thirup-Sorknæs

I 2020 sætter EPALE fokus på bæredygtige voksenuddannelser i Danmark. Det gør vi igennem en række interview og artikler med nogle af de mennesker og organisationer, som løber forrest, når det handler om bæredygtighed i uddannelse.

Artiklerne bliver publiceret løbende – cirka en om måneden – og vil dels få deres eget opslag, dels blive linket nedenfor, så denne side bliver en samlende temaside for alle artiklerne.

Hírek

| 14 április 2020
| létrehozta Michèle MOMBEEK

Sitto Can, Coordinatrice du dispositif "Diagnostics croisés d'établissements d'enseignement, de formation professionnelle et de validation des compétences", a présenté les finalités du projet sur EPALE le 22 juin 2019.

Ce fut également l'occasion de proposer en illustration,le rapport d’activité 2018 de la cellule Diagnostics croisés ainsi que la synthèse des diagnostics croisés du métier de coiffeur réalisés en 2017-2018.

Blog

| 14 április 2020
| létrehozta Roseline Le Squère
Die Idee zu diesem MOOC entstand nach der von der Regierung im Zusammenhang mit der Coronavirus-Epidemie verhängten Ausgangsbeschränkung. Das Konzept: Neugestalten von Inhalten, die während und außerhalb des europäischen Projekts Erasmus+ NetMe-in erstellt wurden. In Form einer MOOC-Version, die kostenlos und sofort zu Hause abgerufen werden kann.

Blog

| 14 április 2020
| létrehozta Roseline Le Squère
The idea of this MOOC was a result of the lockdown imposed by the Government during the Coronavirus epidemic. The concept was to re-script content created during and outside the European Erasmus+ NetMe-In project, with a MOOC version allowing simple, free and instant access at home.

Források

| 13 április 2020
| létrehozta RASA POCEVIČIENĖ

Nuotolinis mokymas(is) daugeliu atvejų – o ypač šiandienos kontekste – yra viena iš optimaliausių priemonių, galinčių ne tik užtikrinti mokymosi pasiekiamumą ir kitas mokymosi galimybes kiekvienam besimokančiajam, bet ir padaryti tai labai kokybiškai. Čia nesunkiai galima užtikrinti ir mokymosi autonomiškumo bei individualizavimo ar net personalizavimo principus.

Források

| 12 április 2020
| létrehozta Kadi Kass

Käesoleva diplomitöö eesmärgiks oli testida e-õppekeskkonda Opiq kasutajakeskse disaini seisukohast. Eesmärgi täitmiseks püstitatud ülesanneteks oli välja selgitada:

1. Mis on õppija vajadused õppeprotsessis? 2. Kuidas on e-õppekeskkond Opiq loodud vastama õpilaste õppetööga seonduvatele vajadustele? 3. Kuidas e-õppekeskkond Opiq vastab õpilaste õppetööga seonduvatele vajadustele? 4. Milliseid muudatusi peaks tegema Opiqu disainis, et parendada õppija rollis kasutaja õppeprotsessist tulenevate vajaduste täitmist?

Források

| 12 április 2020
| létrehozta Kadi Kass

Magistritöö autor töötab Sisekaitseakadeemias, haridustehnoloogi erialal alates 2008. aastast. Vastavalt ametijuhendile on igapäevasteks ülesanneteks e-õppe arendamine ja juurutamine, mille kandvamaks rolliks oli perioodil 2008-2013 ESF Projekti „BeSt“ rakendamine ning esisu (e-kursuste ja õpiobjektide) koostamise toetamine (Sisekaitseakadeemia, 2010).

Források

| 10 április 2020
| létrehozta Kadi Kass

Magistritöö eesmärgiks on uurida, kuidas kogevad täiskasvanud foorumteatrit ning kas ja kuidas on foorumteatri kogemus seotud õppimisega. Uurides täiskasvanute õpikogemusi foorumteatrist, loob see suuremat tõenduspõhisust foorumteatri meetodile, võimaldades seeläbi ka suuremat kasutamist täiskasvanuhariduse valdkonnas. Magistritöös püstitatud probleem tuleneb teadmise puudumisest, milline on täiskasvanute kogemus foorumteatrist.

Looking for project coordinator to apply for KA204 projects

DOREA Educational Institute is looking for a coordinator to submit Erasmus+ KA204 projects. 

Small description of projects: 

1) “Flip Edu Up (FEU)” aims to modernise adult education and training system as well as improve the capacity of adult educators by promoting and implementing blended learning approach to change makers – adult education institutions, policy makers, adult educators as well as adult learners.

Források

| 10 április 2020
| létrehozta Kadi Kass

Käesoleva tegevusuuringu sisuks on juhendava autobiograafia meetodi kasutamine inglise keele õppes, mis on suunatud eakatele. Tegevusuuringu aluseks toetutakse Birreni ja Cochran (2001) Mertleri (2013), McAteeri (2013), Johnsoni (2008) seisukohtadele.

Uurimisküsimus tuleneb keeleõpetamise kogemusest ja tegevusuuringu ideest kasutatud uut lähenemist ning uurida selle mõju. Keeleõppes kasutati juhendava autobiograafia meetodit, mis kohandati eakate õppegrupis. Tegevusuuringu strateegia aitab uut meetodit katsetada ja selle mõjusid hinnata.

Források

| 9 április 2020
| létrehozta Kadi Kass

Käesoleva magistritöö uurimisprobleem on mina diskursuste rohkus, sisuline mitmekesisus andragoogika ja täiskasvanu hariduse valdkonna tekstides. Uurimistöös analüüsin ning tõlgendan tekstides esinevaid mina diskursusi. MINA diskursuste tähendussüsteemina (Foucault, 2005) käsitlen mina (isiksuse, indiviidi, subjekti, inimese enesekohane mõistmine/tunnetus/arusaam) kui objekti tekstides esinevaid käsitlusi/kontseptsioone. Käesoleva uurimistöö fookus on tekstides olevatel mina diskursustel.

Looking for partnership

Looking for KA2 partnership ( in order to participate to an Erasmus+ call n2020) in Spain, Portugal, Belgique.

If you works in heritage secteur, restor, decorative painting, build painting, adults training in painting

Artemisia Formation is a non-profit  school for decorative painting scenic desing and interior painting  (Peintre et decorateur en batiment, decorateur de spectacles) based in Paris , France.

Források

| 9 április 2020
| létrehozta Kadi Kass

Magistritöö püüab avada iseõppimise fenomeni sotsiokultuurilist tähendust ning kirjeldada selle tõlgitsusvõimalusi avalikes tekstides. Iseõppimist on varasematel aegadel väärtustatud kui tõsiseltvõetavat haridust, samuti on ajaloost teada autodidakte, kes on jõudnud väga kõrgete saavutusteni. Uurimus näitab, et tänapäeval usutakse rohkem formaalsesse kooliharidusse, kuigi elukestva õppe kontekstis peaksid nii hariduspoliitikud kui tööandjad väärtustama samavõrra ka iseõppimist.

Források

| 9 április 2020
| létrehozta EPALE NSS Sverige

Vuxenutbildningar har på kort tid fått ställa om till distansundervisning på grund av coronaviruset. På Skolverkets podd Skolverkspodden finns ett avsnitt om omställningen till distansundervisning. Hur ska man som lärare tänka i den här omställningen och var kan man hitta stöd? Medverkar gör Roberth Olofsson, undervisningsråd på Skolverket. Samtalet leds av Sandra Charléz.

Deltagarna i podden står självständigt för de åsikter och tankar som förs fram i avsnitten.

kedd 5 május 2020 - csütörtök 7 május 2020, Germany

OERcamp beim Barcamp politische Bildung

Das Barcamp politische Bildung macht vom 5. bis zum 7. Mai 2020 erstmals gemeinsame Sache mit dem OERcamp - und das auch noch rein online! Die Veranstaltung richtet sich an alle Menschen, die sich mit gesellschaftlichen, politischen, kulturellen oder sozialen Themen auseinandersetzen möchten.

Források

| 8 április 2020
| létrehozta Kadi Kass

Kõrgharidus on viimastel aastakümnetel muutunud üha rahvusvahelisemaks (Altbach & Knight, 2007) ja seetõttu on mitmed õpperühmad Eesti ülikoolides kultuuriliselt mitmekesised ning üliõpilased kogevad õppimist koos erinevatest riikidest ja kultuuridest pärit kaaslastega.

Blog

| 7 április 2020
| létrehozta EPALE Keskus Eestis

Juba mitu nädalat on kõigi huultel püsinud üks teema. Olenemata, mis on sinu suhtumine SARS-CoV-2 koroonaviirusesse - fakt on see, et kogu maailmas tühistatakse igapäevaselt konverentse, koolituskursusi ning töötubasid. Vähem kohtumisi, vähem reisimist, vähem isiklikke kontakte ja selle tagajärjel ka vähem õppimist.

Források

| 7 április 2020
| létrehozta Charalambos CHA...
EDUCATE e-learning platform: http://educate-platform.com/ The transnational project EDUCATE aims at integrating cognitive activation (i.e., working with challenging tasks) and differentiation, aspiring to promote both aspects in teaching Mathematics. To this end, educational materials have been developed with the intention of supporting teachers in engaging all their students in challenging work on the one hand and scaffolding teacher educators in productively supporting teachers in doing so on the other hand.

Hírek

| 7 április 2020
| létrehozta Jolanta Skruzdienė
Fizinis aktyvumas – labai svarbus gyvenimo kokybės veiksnys, darantis įtaką žmogaus fizinei ir emocinei sveikatai. Jo trūkumas tampa rimta kliūtimi neįgaliojo savarankiškumui bei nepriklausomybei. Sportas neįgaliems žmonėms yra ir viena iš socialinės įtraukties priemonių.

Blog

| 7 április 2020
| létrehozta GABRIELLA RUSSO

Tutto il mondo sta sperimentando in queste settimane, in questi mesi, sulla propria pelle gli effetti del cambiamento forzato e necessario dato dalla diffusione del coronavirus. Un completo rivoluzionamento di approccio e prospettiva che ha trovato l’intera comunità globale in affanno, impreparata e sorpresa.

Hírek

| 6 április 2020
| létrehozta EPALE Deutschland

Nach "Umweltbewusstsein und Umweltbildung" trifft das aktuelle EPALE Quartals-Thema "Digitalisierung als Zugang zu Bildungsangeboten" in der aktuellen Lage mitten ins Schwarze. Welche europäischen Themenschwerpunkte in Quartal drei und vier auf EPALE folgen, lesen Sie hier.

Oldalak

Feliratkozás RSS - Oktatási módszerek csatornájára