chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - A felnőttkori tanulás elektronikus európai platformja

Oktatási módszerek

csütörtök 23 augusztus 2018 - péntek 24 augusztus 2018, Estonia

Argumenteerimisoskused õppetegevuse toetamiseks kõrgkoolis

Kursuse kood: HRC0114/2
Toimumise aeg: 23.08.2018 - 24.08.2018
Toimumise koht: Tallinn, Narva mnt 25, Tallina Ülikooli Terra hoone, ruum T-412
Sihtgrupp: Eesti kõrgkoolide õppejõud (kes õpetavad üliõpilasi)
Eeldused: Õppejõuna töötamine kõrgkoolis
Õpikeskkond:

Források

| 10 június 2018
| létrehozta Gintarė Černikienė

The training programme has been prepared within the frames of NORDPLUS ADULT project “Nordic-Baltic Collaboration in Creating Innovative Training Programme for Adult Educators To Work with Perpetrators, Women and Children who Suffered from Domestic Violence”.

This training programme is designed for training organisers / tutors / who are going to train specialists to work with perpetrators and survivors of domestic violence.

Források

| 8 június 2018
| létrehozta Eva Hoifodt

Arbeidsplassen er en god arena for språkopplæring, men for å oppnå best effekt må man finne balansen mellom tradisjonell undervisning og tilrettelagt opplæring på jobben. I arbeidsrettet språkopplæring er det viktig å skape et samspill mellom det som skjer i klasserommet, og det som skjer på arbeidsplassen.

Blog

| 8 június 2018
| létrehozta Vaida Sinkevičienė
„Svarbiausia – žmogus turi talentą, o mūsų pareiga jį ugdyti“ – teigia Panevėžio DRMC darbuotojas priėmusios organizacijos vadovas Jukka Harvala. Kaip ši mintis įgyvendinama praktiškai keturios Centro darbuotojos stebėjo, lankydamos Raudaskylos (Suomija) miesto profesinio mokymo įstaigas, kuriose mokosi įvairias neįgalias turintys asmenys.

Források

| 7 június 2018
| létrehozta Katrin Karu

Andragoogika magistriõppes ametialase praktilise tegevuse käigus loodi innovaatlised lahendused andragoogi professionaalse tegevuse parendamiseks. Lahendused vormistati e-raamatuna ning viidi läbi töötoad. Juhul kui leiate, et lahendus sobib ka Sinu tegevuse kontekstis, võta julgelt autoriga ühendust. 

Hírek

| 6 június 2018
| létrehozta Claire Marie O'Neill

The Centre for Adult Education (CPIA) in the Province of La Spezia, Italy and Timrå Vuxenutbildning as well as Sundsvall Vuxenutbildning in Sweden exchanged best practices as part of a job-shadowing exchange in the context of the KA 1 - Learning mobility of individuals in Adult education. The project aims to give staff the possibility of exploring different ways of teaching a second language and new ways of organising teaching so as to better diversify learning opportunities for adult learners.

kedd 25 szeptember 2018, Germany

Abschlusstagung zum Projekt mekoBASIS

Bei dieser Tagung werden die Ergebnisse des von der Katholischen Erwachsenenbildung Deutschland - Bundesarbeitsgemeinschaft e.V. (KEB) getragenen Dekade-Projekts mekoBASIS der Fachöffentlichkeit präsentiert. Teilnehmende können das modular aufgebaute Grundlagenbuch zum metakognitiv fundierten Lehren und Lernen sowie das dazu in Passung stehende Qualifizierungskonzept für Lehrende näher kennen lernen. Eine ausführliche Einladung finden Sie ab Juni 2018 auf der Homepage der KEB.

Hírek

| 6 június 2018
| létrehozta Andrej Marušić

Jubilarna 10. međunarodna znanstvena konferencija Education 2030 & Adult Learning: Global Perspectives and Local Communities – Bridges or Gaps? Agendas, praxis and research održat će se od 7. do 10. lipnja 2018. godine u Opatiji, Hrvatska.

Organizatori konferencije su europska istraživačka mreža Between Global an Local: Adult Learning and Comunities (BGL-ALC Network) i Ustanova za obrazovanje odraslih Dante iz Rijeke.

Blog

| 5 június 2018
| létrehozta Tomáš Langer
Už jste někdy komunikovali s chatboty? Pravděpodobně ano, jen jste to nevěděli. A možná ani netušíte, že některé vzdělávací aktivity mohou kvalitně „trénovaní“ chatboti hravě odvést za vás. Ale není to jen umělá inteligence a virtuální či rozšířená realita, které hýbou světem vzdělávání dospělých. Na řadu trendů se snaží upozorňovat i Evropská platforma pro vzdělávání dospělých EPALE.

Források

| 5 június 2018
| létrehozta Gintarė Černikienė

Mokymų programa buvo parengta NORDPLUS ADULT projekto „Skandinavijos ir Baltijos šalių bendradarbiavimas siekiant sukurti kompleksinės pagalbos teikimo mokymų programą suaugusiųjų švietėjams, kurie dirba / nori dirbti su smurtautojais ir jų aukomis“ rėmuose.

Blog

| 4 június 2018
| létrehozta Kristina MALDONIENĖ
Daugelis suaugusiųjų mokymo teikėjų ieško būdų, kaip įvertinti besimokančius suaugusiuosius ir išmokyti juos, kaip pagerinti savo mokymąsi. Nesvarbu, ar būtų siekiama įvertinti suaugusiųjų raštingumo ir mokėjimo skaičiuoti įgūdžius arba socialinius emocinius ir su darbu susijusius įgūdžius, arba jei besimokantieji suaugusieji priklauso pažeidžiamų asmenų grupei, suaugusiųjų mokymo specialistai turi turėti patikimas ir tinkamas vertinimo priemones.

Hírek

| 3 június 2018
| létrehozta Karine Nicolay
Het nieuwe onderwijsmekka ligt sinds het laatste PISA-onderzoek van 2015 in Estland. In de week van 10 maart 2018 reisden een aantal onderwijsprofessionals uit het Vlaams secundair en volwassenenonderwijs af naar de hoofdstad Tallinn. Ze kregen er tekst en uitleg, gingen op schoolbezoeken en deden inspiratie op. Want het kan altijd beter, en over het muurtje kijken bij de (verre) buurman stimuleert om de eigen praktijk kritisch te toetsen.

Blog

| 2 június 2018
| létrehozta Antonella Giles

Elearning in my own professional context in Malta

Educators in my professional context have recently been hearing a great deal about eLearning and the eLearning strategy which is being implemented in our educational system.  Many teachers are questioning what eLearning actually involves and why it is being given so much importance not only in our country but worldwide.  Is it not another word for online learning, many inquire?

Blog

| 1 június 2018
| létrehozta Györgyi Bajka
Számos felnőttoktatási szolgáltató keresi annak módját, hogy értékelje a diákokat és megtanítsa őket a saját tanulási folyamatuk javítására. Akár a felnőttek írni-olvasni tudását és számolási készségét, humán készségeit vagy életpályakészségeit kell értékelniük, akár sérülékeny csoportokhoz tartozó diákjaik vannak, a szakembereknek érvényes, megbízható és kezelhető értékelési eszközökre van szükségük.

Blog

| 1 június 2018
| létrehozta Maria Parmakli

Πολλοί πάροχοι εκπαίδευσης ενηλίκων αναζητούν τρόπους για να αξιολογήσουν τους εκπαιδευόμενους και να τους διδάξουν πώς να ενισχύσουν τη δική τους εκμάθηση. Είτε χρειαστεί να αξιολογήσουν την παιδεία και την αριθμητική των ενηλίκων, τις απλές δεξιότητες και τις δεξιότητες σταδιοδρομίας τους, είτε οι μαθητές τους ανήκουν σε ευάλωτες ομάδες, οι επαγγελματίες χρειάζονται έγκυρα, αξιόπιστα και εύχρηστα μέσα αξιολόγησης.

Blog

| 1 június 2018
| létrehozta Michèle MOMBEEK
De nombreux opérateurs de formation pour adultes cherchent des moyens pour évaluer les étudiants et pour leur apprendre à améliorer leur propre apprentissage. Qu'ils aient besoin d'évaluer la littératie et la numératie des adultes, les compétences transversales et les compétences professionnelles ou que leurs étudiants appartiennent à des groupes vulnérables, les praticiens ont besoin d'instruments d'évaluation valables, fiables et maniables.

Blog

| 1 június 2018
| létrehozta Rositsa Panova

Много доставчици на образование и обучение за възрастни търсят начини да оценяват обучаемите и да им помагат да подобрят собственото си учене. Независимо дали трябва да оценяват тяхната четивна или математическа грамотност или техните меки или професионални умения, или пък обучаемите принадлежат към уязвими групи - професионалната общност се нуждае от валидни, надеждни и управляеми инструменти за оценяване.

Blog

| 1 június 2018
| létrehozta Alessandra Cecc...

Il progetto EVA affronta direttamente due argomenti che sono estremamente importanti per l'Unione europea: migrazione e imprenditorialità. Attraverso la promozione dell'imprenditorialità tra i migranti possiamo ridurre il numero di persone a rischio di povertà ed esclusione sociale (un obiettivo a cui punta la strategia europea per il 2020) aumentando al contempo l'integrazione e la coesione interculturale in Europa. Il prodotto finale del progetto è la realizzazione di una piattaforma di valutazione e formazione per aspiranti imprenditori che è prossima alla messa online.

Források

| 1 június 2018
| létrehozta Vaida Sinkevičienė

Viešoji įstaiga Panevėžio darbo rinkos mokymo centras įgyvendino projektą „Kūrybiškų mokymo metodų taikymas profesiniame neįgaliųjų mokyme“ (Nr. 2017-1-LT01-KA102-034901).  Projekto įgyvendinimo metu 16 darbuotojų profesines kompetencijas tobulino Portugalijoje, Čekijoje, Ispanijoje ir Suomijoje.

Apibendrinus vizitų dalyvių įgytas žinias, parengtos metodinės rekomendacijos dėl kūrybiškų mokymo metodų taikymo profesiniame neįgaliųjų mokyme.

Projektas finansuotas pagal ,,Erasmus+“ KA1 programą.

Blog

| 1 június 2018
| létrehozta Chantal PIERLOT
Viele Anbieter von Erwachsenenbildung suchen nach Möglichkeiten, die Kompetenzen von Lernenden zu beurteilen und sie dabei zu unterstützen, die eigene Lernfähigkeit zu verbessern. Ob es nun darum geht, die Lese-, Schreib- oder Rechenkenntnisse, soziale Kompetenzen oder die Berufsbefähigung zu messen, oder ob ihre Lernenden zu gefährdeten Personengruppen gehören: Trainer/innen benötigen wirksame, verlässliche und handhabbare Beurteilungswerkzeuge.

Blog

| 1 június 2018
| létrehozta Heli Oruaas
Paljud täiskasvanuõppe pakkujad otsivad viise, kuidas õppijaid hinnata ja kuidas täiskasvanutele teadmiste-oskuste edastamise protsesse tõhusamaks muuta. Kas siis soovitakse hinnata täiskasvanute kirja- või arvutusoskusi, nn pehmeid oskusi ja tööalaseid oskusi või kuuluvad õppijad haavatavasse inimrühma – täiskasvanuõppe korraldajad vajavad hindamistegevuseks kehtivaid, usaldusväärseid ja juhitavad instrumente.

Blog

| 1 június 2018
| létrehozta Maruša Mohorič
Mnogi ponudniki izobraževanja odraslih iščejo načine, kako bi ocenili znanje učečih se ter jih naučili, kako še izboljšati svoje učenje. Ne glede na to, ali gre za ocenjevanje bralne ali matematične pismenosti odraslih, mehkih in poklicnih spretnosti, ali njihovi učeči se pripadajo ranljivim skupinam, praktiki na tem področju potrebujejo veljavne, zanesljive in obvladljive instrumente za ocenjevanje.

Oldalak

Feliratkozás RSS - Oktatási módszerek csatornájára