chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - A felnőttkori tanulás elektronikus európai platformja

Oktatási módszerek

Blog

| 14 december 2019

Noslēdzoties NORDPLUS Pieaugušo izglītības programmas projektam “Emocijas: Instrumenti efektīvai emociju pārvaldībai Baltijas – Skandināvijas konsorcija pieaugušo izglītotājiem” ir pieejama rokasgrāmata izglītotājiem “Emocijas – kā tās pārvaldīt mācību vidē” latviešu valodā.

szerda 8 július 2020 - szombat 18 július 2020, Romania

Training of trainers in outdoor education (TOT)

International Outdoor Education Training between July 8-18, 2020 conducted in the Transylvanian mountains at Sovata, Romania.

szombat 21 március 2020, Serbia

Fantastično putovanje: Odredište digitalna učionica

event logo

Udruženje nastavnika engleskog jezika ELTA Srbija organizuje stručni skup „Fantastično putovanje: Odredište digitalna učionica“. Prisutni će moći da čuju i razmene iskustva i ideje koji doprinose da nastava bude uspešnija, interesantnija i savremenija.

Skup će se održati 21. marta 2020. godine na Univerzitetu Singidunum u Beogradu i biće akreditovan od strane Zavoda za unapređivanje obrazovanja i vaspitanja.

Blog

| 11 december 2019
In October 2015 the Department of Education and Skills published The Digital Strategy for Enhancing Teaching Learning and Assessment 2015-2020. This Digital Strategy provided a rationale and a government action plan for integrating Information Technology (I.T.) into teaching, learning and assessment over a period of 5 years. The Digital Strategy includes the use of Assistive Technology. “For people with disabilities, technology can change the most ordinary of daily activities from the impossible to the possible” (Enable Ireland, 2016).

Blog

| 10 december 2019

Conçu par le Greta du Velay, le FORMALAB a été intégré dans l'Ecole de la 2ème chance de l'Auvergne afin de changer le rapport classique à la formation et permettre aux jeunes en rupture scolaire de développer leurs compétences dans la collaboration. 

Blog

| 10 december 2019

Nie ma metod lepszych i gorszych. Metody same w sobie są neutralne. Są zawsze wtórne wobec celu, którego osiągnięciu mają sprzyjać i są zawsze zależne od rozgarnięcia, profesjonalizmu i zaangażowania osoby, która je wykorzystuje. Budowanie opozycji między metodami tradycyjnymi (podającymi) a tymi nowoczesnymi (aktywizującymi) było dla mnie zawsze podejrzane.

Hírek

| 9 december 2019

9.decembrī Izglītības un zinātnes ministrijā norisinājās praktisks seminārs par neformālu metožu izmantošanu pieaugušo izglītotāju darbā. Seminārā piedalījās 28 pieaugušo izglītības speciālisti no visas Latvijas – valsts pārvaldes iestāžu, pašvaldību, universitāšu, profesionālās izglītības iestāžu, pieaugušo izglītības centru un biedrību pārstāvji, kā arī pašnodarbināti izglītības speciālisti un citi pieaugušo izglītībā iesaistītie.

Blog

| 9 december 2019
2019.  november 26-án rendezték meg a „Jelenből a Jövőbe: Innováció, robotika és digitalizáció a műszaki szakképzésben” szakmai konferenciát, a Budapesti Műszaki Szakképzési Centrum szervezésében. Az óbudai tagintézményben megtartott rendezvény az Európai Szakképzési Hét kiemelt hetének zárókonferenciája volt, melynek fővédnökségét Dr. Palkovics László innovációs és technológiai miniszter látta el.

Blog

| 9 december 2019

Dziś chciałem Was zaprosić do zapoznania się treścią mojego wystąpienia podczas IV Forum Edukacji Dorosłych. Nie będzie to jednak nagranie z samego forum, ani też żadne podsumowanie słowne, ale podkast, który postanowiłem nagrać dla tych, którzy nie mieliby czasu zapoznać się dokładnie z dosyć obszernym materiałem pisanym. Tempo naszego życia coraz częściej sprawia, że łatwiej nam czego posłuchać (np. w drodze do pracy czy podczas wykonywania obowiązków domowych), niż skupić się na czytaniu i analizie.

csütörtök 19 december 2019, Italy

Family In Tow(n): scoperte sul campo. Analisi, buone prassi e prospettive. Ricongiungimento familiare e processi di integrazione dei nuclei migrantii

L'evento rappresenta la restituzione dell'esperienza del progetto "Family in Town(n)" realizzato da ASA Onlus durante l'anno, in partenariato con Acli Catania e cofinanziato dalla Fondazione Sicilia. La tavola rotonda consentirà di riflettere, a partire dall'esperienza maturata, sulle prospettive di accoglienza, sui processi di integrazione socio-culturale dei nuclei famigliari migranti e sulla possibilità di fare rete sul territorio. Saranno inoltre comunicati e discussi la metodologia operativa e i risultati ottenuti.

Blog

| 9 december 2019
 „Migratory Musics“ strukturiert ein Netzwerk aus europäischen Partnern, um Praktiken und Gedanken über die Rolle von Kunst und Schule bei einer sozialen Integration auszutauschen, die das kulturelle Erbe der Personen nicht unterdrückt. Wiegenlieder gelten hier als eine Spur dieses kulturellen Erbes, und sind die Grundlage für ein Vertrauensverhältnis zwischen Kindern, ihren Familien und ihrer neuen Umgebung.

Blog

| 9 december 2019
 “Migratory Musics” brings together a network of European partners keen to share their practices and thoughts on the role of the arts and school in the process of social integration, without erasing people's cultural heritage. Lullabies are considered as a trace of this heritage, from which a relationship of trust is built between children, their families and their new environment.

Blog

| 9 december 2019

Co jakiś czas mam możliwość występowania na konferencji. Od zawsze mam kilka dylematów, które powodują, że przygotowując prezentację jestem w dużej niepewności na ile wstrzelę się w oczekiwania odbiorców. Czy bardziej ogólnie, czy szczegółowo? Czy pokazywać coś, co pokazywałem rok temu, czy już nie? Czy mówić na poziomie idei, koncepcji, czy raczej konkretnych zdarzeń, działań, sposobów? Układając sobie pasjanse z Learning Battle Cards znalazłem kilka składników, które mam wrażenie dobrze się sprawdzają – taką przynajmniej mam informację zwrotną.

Blog

| 6 december 2019

No 27. līdz 30. novembrim, 2019.g., Beļģijā notika kontaktseminārs pieaugušo izglītotājiem par tēmu - Aktīva pilsoniskā līdzdalība, kurā piedalījās 50 dalībnieki no 19 Eiropas valstīm. Semināra tēma bija cieši saistīta arī ar starpkultūru kompetencēm un cilvēku aktīvu līdzdalību demokrātiskā sabiedrībā, viņu pilsonisko un sociālo līdzdalību un tā mērķis bija paaugstināt kvalitatīvu Erasmus+ projektu sagatavošanu un īstenošanu, dalīties labās prakses pieredzē, kā arī izstrādāt idejas jauniem projektiem.

Intercultural Communication in Education

The beginning of the training will give an opportunity for everyone to get to know each other better, after that will follow an introduction of the training program and objectives.  

The following session will examine the notion of culture, the relation between the culture and the language and the importance of understanding cultural differences. Thanks to informal methodologies we will analyse some effective intrapersonal and interpersonal communication skills required to build relationships.

Hírek

| 5 december 2019

Le présent appel à contributions vise à faire un point sur les recherches en développement sur ce sujet. Il vise particulièrement un public de jeunes chercheurs tout en étant ouvert à ceux plus expérimentés. Les contributions peuvent s’inscrire dans toute discipline et peuvent concerner tous les niveaux scolaires tant en France qu’ailleurs.

Looking for partners for job shadowing and good experience exchange

Hello Adult learners!

Educators  are looking for partners in sharing experiences of distance learning methods for improvement.

We are Latvian adult high school, called the Jelgava district Correspondence School, and are located in Jelgava region. 

We are working with the training method as distance learning and use the Moodle system of distance learning provision. 

Our main themes of which we would like to write the project is the exchange of experience and knowledge of distance learning:

- in the development and preparation of methodological materials,

Hírek

| 5 december 2019

Národný ústav certifikovaných meraní vzdelávania (NÚCEM) vyhodnotil súťaž na vytvorenie logotypu národného projektu Medzinárodné hodnotenie kľúčových kompetencií dospelých (PIAAC). Súťaže sa zúčastnilo celkovo 152 študentov, z ktorých odborná porota vybrala 4 finalistov. Nakoniec sa odborná porota zhodla na víťaznom návrhu, ktorý vypracovala Zdenka Šťavinová zo Strednej priemyselnej školy Samuela Mikovíniho v Banskej Štiavnici pod odborným a pedagogickým vedením svojho učiteľa Mgr. art. Ivana Slovenčáka.

 

 

Oldalak

Feliratkozás RSS - Oktatási módszerek csatornájára