chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - A felnőttkori tanulás elektronikus európai platformja

Oktatási módszerek

Hírek

| 23 augusztus 2018
| létrehozta Uros Velickovic

The Foundation Tempus – Erasmus+ National Agency and eTwinning National Support Service in Serbia has awarded the National Quality Labels for School Year 2017/2018. A total of 218 eTwinning National Quality Labels were awarded to preschool, primary and secondary school teachers and educators for their outstanding contribution to projects.

Hírek

| 23 augusztus 2018
| létrehozta Uros Velickovic

The Foundation Tempus – Erasmus+ National Agency and eTwinning National Support Service in Serbia invites all interested candidates to apply for participation in the eTwinning seminar organized by eTwinning National Support Service from France, which will take place in the period from 12 to 14 October 2018 in Lille.

Hírek

| 23 augusztus 2018
| létrehozta Uros Velickovic

The Foundation Tempus – Erasmus+ National Agency and eTwinning National Support Service in Serbia invites all interested candidates to apply for participation in the annual eTwinning conference which will be held in the period from October 25 to 27, 2018 in Warsaw.

Blog

| 23 augusztus 2018
| létrehozta Ana Kaučič

Na Ljudski univerzi Ormož se zaposleni izobražujejo na različnih področjih, saj s tem zagotavljamo bolj kakovostne storitve svojim uporabnikom. Že drugo leto zapored smo bili uspešni v programu Erasmus+ KA1 mobilnost v izobraževanju odraslih, ki nam omogoča, da svoje znanje izpopolnjujemo in delimo tudi v mednarodnem okolju.

Blog

| 23 augusztus 2018
| létrehozta Justyna Bednarz

„Stworzyłyśmy tę przestrzeń, aby móc się dzielić i uczyć. Dzielić: pomysłami, rozwiązaniami, ciekawą i inspirującą literaturą. Uczyć: w bezpiecznych, komfortowych warunkach, bez zbędnego krytycyzmu uczyć się nowych metod, podejść i innego spojrzenia na świat!” – Monika Gromadzka, Monika Sulik, Ambasadorki EPALE

Források

| 22 augusztus 2018
| létrehozta Uros Velickovic

The general standards of achievements for basic adult education in Serbia were developed during 2011 and 2012 within the project “Development of educational standards for the completion of elementary adult education” by the Institute for Education Quality and Evaluation with the support of the project Second Chance - Development of functional adult education system in Serbia. Standards were published in June 2013 in the Rulebook on General Standards of Achievement for Primary Adult Education ("Official Gazette of RS", No. 13/50).

Források

| 22 augusztus 2018
| létrehozta Uros Velickovic

The general standards of achievements for basic adult education in Serbia were developed during 2011 and 2012 within the project “Development of educational standards for the completion of elementary adult education” by the Institute for Education Quality and Evaluation with the support of the project Second Chance - Development of functional adult education system in Serbia. Standards were published in June 2013 in the Rulebook on General Standards of Achievement for Primary Adult Education ("Official Gazette of RS", No. 13/50)

Források

| 22 augusztus 2018
| létrehozta Uros Velickovic

The general standards of achievements for basic adult education in Serbia were developed during 2011 and 2012 within the project “Development of educational standards for the completion of elementary adult education” by the Institute for Education Quality and Evaluation with the support of the project Second Chance - Development of functional adult education system in Serbia. Standards were published in June 2013 in the Rulebook on General Standards of Achievement for Primary Adult Education ("Official Gazette of RS", No. 13/50)

Hírek

| 22 augusztus 2018
| létrehozta Sabrina Somersaari

Join us in celebrating International Literacy Day on September 8!How is literacy present in your everyday life? Take a photo to show in which kinds of situations literacy was of use to you. Share the photo on social media. Use the hashtags #LiteracyChallenge and #LiteracyDay. Don’t forget to challenge your friends as well!

Hírek

| 22 augusztus 2018
| létrehozta Marion Fields

Tule mukaamme juhlistamaan YK:n kansainvälistä lukutaitopäivää 8.9.! Mihin asioihin sinä käytät arjessa lukutaitoa? Ota valokuva, jossa näytät, millaisissa tilanteissa hyödynsit lukutaitoa. Jaa kuva somessa. Käytä aihetunnisteita #lukutaitohaaste #lukutaitopäivä #LiteracyDay. Haasta mukaan myös kavereitasi!

Blog

| 22 augusztus 2018
| létrehozta Monika Dawid-Sawicka

Comment débloquer les ressources cachées et souvent inutilisées des apprenants? Les hypothèses basiques du tutorat sont-elles la réponse aux besoins dans le domaine de l'éducation, y compris des adultes? Pensons à ce qui peut changer dans la qualité du développement si nous mettons en oeuvre les principes du tutorat?

Hírek

| 20 augusztus 2018
| létrehozta Ana Isa Figueira

A robótica e a tecnologia ao serviço da sociedade e do turismo, o futuro do ensino para o turismo e a apresentação de casos de sucessos nesta área foram algumas das temáticas abordadas na Academia de Formadores que decorreu entre os dias 2 e 4 de julho, em Lisboa.

Os trabalhos desta academia incluíram ainda a realização de roadshows por empresas de turismo, de hotelaria e de restauração

Hírek

| 20 augusztus 2018
| létrehozta Željka Ciler

Stručna voditeljica obrazovanja Učilišta Ambitio sudjelovala je na tečaju „Inovativni pristupi u poučavanju“ (Innovative Approaches to Teaching) koji se održao u Helsinkiju, Finskoj u organizaciji partnera projekta ITC International iz Češke, a u sklopu Erasmus+ projekta „Mobilnošću i ambicijom do novih dodanih vrijednosti za polaznike“ sufinanciranom sredstvima programa Europske Unije Erasmus+. Na petodnevnom tečaju sudjelovali su sudionici iz više zemalja Europske unije (Portugala, Španjolske, Mađarske, Slovenije, Grčke, Bugarske, Poljske, Francuske i Njemačke).

Források

| 20 augusztus 2018
| létrehozta Piotr Maczuga

The NMC Horizon Report: 2018 Higher Education Edition research and topic selection was completed by the NMC Higher Education Expert Panel in December of 2017, with EDUCAUSE completing the production and publication of the work in the summer of 2018. The internationally recognized Horizon Report series was established by the NMC in 2002 to identify and describe important developments in educational technology poised to have an impact on technology planning and decision-making in higher education around the globe.

Blog

| 17 augusztus 2018
| létrehozta Dorota BREGIN

Model góry lodowej to narzędzie do myślenia systemowego, które ma pomóc osobie lub grupie odkryć wzorce zachowań, wspierające struktury i modele mentalne, które leżą u podstaw konkretnych wydarzeń. WYPRÓBUJ!

Asociatia Sapio - A.S. / Sapio Association. Looking for partners to participate in a calls KA2 and KA1 projects of education, cultural, civic, training, integration, young.

   We are looking for partners to participate in a KA2 and KA1 project Erasmus+.  

   We are looking for organisations working in the field of education, cultural, civic, training, develop social and personal skills, integration, accesibility, young ... for the target group such as teachers, adults regardless of their profession, mentors, young people, disabled people in order to join a partnership (KA2 or KA1). 

  More information about us.

Blog

| 17 augusztus 2018
| létrehozta Silvia Koleva
This post concerns the dissemination of results of an Erasmus plus project of Rayko Tsonchev High school, co-financed by the European Union, called: Continuous professional development-a key to innovative education. To respond adequately to the modern requirements for quality education CHPGTP Rayko Tsonchev aims at improving the quality of its educational services by raising the qualification of teachers and management in relation to new teaching methods, soft skills, ICT competencies, intercultural competence and developing skills to manage the school in a globalizing environment. As an innovative school by spirit, our goal is for our teachers to acquire skills to apply new knowledge and skills in the learning process and intercultural awareness, implying both professional and personal development.
hétfő 15 október 2018 - szerda 14 november 2018, Estonia

Eneseanalüüsi toetamine ja hindamine VÕTA protsessis

Haridus- ja Teadusministeerium koostöös koolituskeskusega Kolm Talenti (Kolm Talenti OÜ) korraldab koolituse "Eneseanalüüsi toetamine ja hindamine VÕTA protsessis““. Koolituse eesmärgiks on, et koolituse läbinu oskab toetada VÕTA taotleja eneseanalüüsi ning nõustada taotlejat VÕTA protsessis. Sihtgrupp Õppenõustajad, õppekorraldusspetsialistid, õpetajad ja õppejõud ja teised tasemeõppeasutuste töötajad, kelle ülesandeks on õppija eneseanalüüsi toetamine ja hindamine VÕTA protsessis. Koolituse maht on 16 akadeemilist tundi, mis toimub ühe kahepäevase moodulina. 

kedd 4 szeptember 2018 - csütörtök 4 október 2018, Estonia

Hindamismeetodid väljundipõhises õppes

Haridus- ja Teadusministeerium koostöös koolituskeskusega Tungal (Tulõtungal OÜ) korraldab koolituse „Hindamismeetodid väljundipõhises õppes“. Koolituse tulemusena on osalejatel teadmiste ja oskuse põhine valmisolek kasutada väljundipõhise õppe puhul kohaseid hindamismeetodeid. Sihtgrupp ja õppe alustamise tingimused Tasemeõppeasutuste õpetajad, õppejõud. Koolitusel osalejal on eelnev kogemus täienduskoolituste õppekava väljatöötamise protsessis osalemisest tasemeõppeasutuses. Koolituse maht on 16 akadeemilist tundi auditoorset tööd.

csütörtök 27 szeptember 2018 - csütörtök 8 november 2018, Estonia

Täiskasvanud õppijat toetavad õppemeetodid täiskasvanute koolituses

Haridus- ja Teadusministeerium koostöös koolituskeskusega Vestifex Koolitus korraldab koolituse "Täiskasvanud õppijat toetavad õppemeetodid täiskasvanute koolituses“. Koolituse eesmärgiks on võimaldada õppijatel arendada oma teadmisi ja oskusi täiskasvanud õppijate õppimist toetavatest kaasaegsetest meetoditest ning koolituse tulemusena on nad valmis kasutama neid oma õppetöös. Sihtgrupp, koolituse sisu ja maht Koolitus on suunatud tasemeõppeasutuste õpetajatele, õppejõududele, kes oma igapäevatöös puutuvad kokku ka täiskasvanute õpetamisega.

Források

| 13 augusztus 2018
| létrehozta Thierry Ardouin

Un des thèmes clés de la palteforme EPALE/Eramus+ est l'éducation aux médias.

Un ouvrage à destination des enseignants sur ce thème est sorti ce mois.

ÉDUCATION AUX MÉDIAS ET À L'INFORMATION EN MILIEUX SCOLAIRES

suivi de "J'ai rencontré des profs heureux"

Sous la direction de Marianne Acquaviva et Philippe Marhic - Préface d'Alain Devalpo - Avant propos de Serge Barbet

Nouvelles pédagogies - COMMUNICATION, MÉDIAS EDUCATION 

hétfő 10 december 2018 - péntek 14 december 2018, Czech Republic

Erasmus+: Handling stress and avoiding burn out

In today’s hectic, demanding and stress-filled world, we are called to find creative solutions to complex problems in our professional and personal lives. We face situations that can cause our stress levels to increase. From tense interactions at work, to worry over children and partners, there are endless provoking events that can bring us out of balance.

Blog

| 10 augusztus 2018
| létrehozta Monika Dawid-Sawicka

Notatki do szkoły, prace przedszkolaków lub laurki. Przez długi czas przede wszystkim z tym kojarzyło nam się rysowanie. Coraz chętniej i częściej po ołówek czy kredki sięgają także dorośli. Nie wiąże się to z nagłym odkryciem pasji albo talentu artystycznego. Rysunek, wykorzystywany był przez dorosłych jako sposób relaksu jednak prawdziwy renesans przeżywa w biznesie w formie notatek wizualnych.

Dlaczego? O co chodzi w myśleniu wizualnym? W jaki sposób możemy je wykorzystywać w organizacji?
Czy myślenie wizualne może pomagać usprawniać procesy w naszych organizacjach?

Czym jest myślenie wizualne?

Według Dana Roam’a, jednego z najbardziej znanych propagatorów myślenia wizualnego, jest to wykorzystywanie umiejętności widzenia (rzeczywistego i wyobraźni) w celu identyfikowania pomysłów, opracowywania ich i prezentowania ich w taki sposób, aby były zrozumiałe dla każdego. W myśleniu wizualnym nie chodzi o estetykę, o ubarwianie prezentacji a o usprawnienie przekazu. Umiejętności rysunkowe nie są tu ważne. Rysunki biznesowe tworzyć może zarówno zawodowy ilustrator, jak i sprzedawca, HR-owiec czy trener, który nigdy nie miał umiejętności plastycznych.

/hu/file/kpacholakmg5477jpg-0kpacholak_mg_5477.jpg

Rysować, ale po co?

Myślenie wizualne to nie jest kolejna modna idea, która ma niewiele wspólnego z codziennym funkcjonowaniem. Jej wykorzystywanie, na co dzień, niesie ze sobą wiele korzyści. Elżbieta Curyło, trener biznesu i myślenia wizualnego przypomina badania „The Power of the Doodle: Improve Your Focus and Memory”, które pokazują, że z pozoru nic nieznaczące rysowanie na marginesie, podczas rozmowy telefonicznej czy biznesowej prezentacji, poprawia naszą koncentrację i jednocześnie pozytywnie wpływa na nasze uczenie się oraz ilość zapamiętanych informacji. Okazuje się, że zapamiętujemy wówczas o 29% więcej!

- Wszystko dzięki odkrytej przez Allana Paivio koncepcji podwójnego kodowania. Mówi ona, że przyswajamy, przetwarzamy i zapamiętujemy płynące do nas informacje za pomocą dwóch kanałów: wizualnego (obrazy) oraz werbalnego (słowa). Te dwa kanały wzajemnie ze sobą współpracują, pomagając nam zrozumieć i zapamiętać płynące do nas informacje. Co więcej, wspierają się one, gdy potrzebujemy pozyskaną wiedzę przywołać, aby wykorzystać ją w pracy czy podczas zdawania egzaminu – podkreśla Elżbieta Curyło.

Notatki wizualne wspierają naszą koncentrację, zwiększają efektywność uczenia i powodują, że samo powtarzanie materiału lub przypominanie sobie zapisanych w nich informacji jest dużo łatwiejsze i zajmuje mniej czasu niż z wykorzystaniem tradycyjnych notatek.

To jednak niejedyne korzyści płynące z wykorzystania myślenia wizualnego. Rysowanie jest czynnością, która znacząco angażuje wyobraźnię, co generuje więcej pomysłów i pomaga rozwiązywać problemy. Rysując, tworząc rysunki biznesowe czy notatki do nauki, rozwijamy swoją kreatywność.

Myślenie wizualne pozwala też na tworzenie bardziej zrozumiałego przekazu. Różne koncepcje, pomysły czy problemy można przedstawić za pomocą rysunków, pokazać pewne zależności, wskazać na istnienie różnych procesów, osadzić wszystko w odpowiednim kontekście i… bardziej zainteresować słuchaczy. Obrazy szybciej i łatwiej do nas trafiają niż słowo pisane.

- Myślimy obrazami, mamy pamięć wizualną, dlatego wykorzystywanie rysunków podczas nauki sprawia, że łatwiej wszystko zapamiętujemy. Na co dzień wykorzystuję notatki wizualne zarówno ucząc się nowych rzeczy, jak i pomagając w nauce mojemu 7-letniemu synowi. Widzę wspaniałe efekty i wyższość notatek wizualnych nad tradycyjnymi bez względu na wiek – tłumaczy Elżbieta Curyło.

Połączenie prostego rysunku ze słowami poprawia komunikację, pozwalając w prosty sposób przedstawiać zawiłe procesy, wspiera koncentrację, twórczość, ułatwia uczenie się, zapamiętywanie i przypominanie sobie informacji potrzebnych w codziennej pracy, pozytywnie wpływa na atrakcyjność i efektywność wystąpień publicznych oraz kreatywność w pracy zespołowej.

Kiedy wykorzystywać? Kiedy się przydaje? 

Myślenie wizualne można zastosować w wielu obszarach: szkolenia, spotkania biznesowe, sprzedaż, HR i wiele innych.

- W swojej pracy z klientami zauważyłam wiele zastosowań myślenia wizualnego – podkreśla Elżbieta Curyło – Warto o nich wspomnieć, by przekonać nieprzekonanych. Rysunek biznesowy przydaje się do tworzenia personalizowanych i dedykowanych materiałów do prowadzenia warsztatów dotyczących rozwoju kompetencji, do pracy w zespole odpowiedzialnym za wdrażanie w organizacji nowych projektów czy też tworzenia wizualizacji procesów obsługi klienta oraz przekazywania ważnych informacji dotyczących diety w firmie posiadającej sieć klubów fitness.

Koncepcja ta znajduje zastosowanie także podczas prac nad transformacją i reorganizacją firmy, które zazwyczaj są dość skomplikowane i czasochłonne. Wykorzystując rysunki biznesowe, zdecydowanie łatwiej jest przekazać pracownikom informacje o zmianach w organizacji.

Skąd czerpać inspirację i wiedzę?

Warto zwrócić uwagę na książki, m.in. „Wizualna strona biznesu” i „Narysuj swoje myśli”, których autorem jest wspomniany wcześniej Dan Roam. Wiele inspiracji oraz wiedzy przynoszą również blogi poświęcone myśleniu wizualnemu prowadzone m.in. przez Klaudię Tolman, Agatę Jakuszko – Sobocką, Natalię Klonowską czy Elę Curyło. Większość blogerek dzieli się swoją wiedzą na zajęciach oferowanych zdalnie lub podczas warsztatów. Zdalnie (i bezpłatnie) można zapisać się na Doodle course, przygotowany przez Adama Sicinckiego. W ramach tej opcji lekcje spływają bezpośrednio na naszą skrzynkę mailową.
Z pozycji polskich warto zwrócić uwagę na książkę „Myślenie wizualne w biznesie”, autorstwa Karoliny Jóźwik i Szymona Zwolińskiego.

Co pomoże nam zacząć?

Warto pamiętać, że wykorzystanie rysunków biznesowych poprawia atrakcyjność i efektywność prowadzonych warsztatów czy spotkań niezależnie od tematyki. Zapewne mocnym argumentem będzie przekonanie, że wykorzystując w pracy czy nauce notatki wizualne, nie tylko znacząco zwiększamy efektywność tych procesów, ale także sprawiamy, że są znacznie przyjemniejsze. Zapytana o to Ela Curyło dodaje

- Dzieciom dużo łatwiej przychodzi rysowanie, jest dla nich naturalne i sprawia im ogromną przyjemność. Dorośli często mają obawy, że nie potrafią rysować albo, że rysunek nie wyjdzie dość ładny. I tu bardzo ważne jest, aby zacząć traktować rysunek w sposób użytkowy, jako prosty i schematyczny, którego zadaniem jest wspieranie naszego procesu uczenia się czy przekazywania treści, a nie rysowania dla rysowania.

W tekście wykorzystane zostały pragmenty rozmowy z Elżbietą Curyło - trenerem biznesu i myślenia wizualnego i pasjonatką niestandardowych rozwiązań. Ela specjalizuje się w myśleniu wizualnym, motywacji wewnętrznej człowieka oraz rozwoju kompetencji managerskich i współpracy w zespole. Na facebooku tworzy fanpege Siła Myślenia Wizualnego oraz współtworzy grupę Siła Motywacji Wewnętrznej gdzie na co dzień dzieli się swoją wiedzą i doświadczeniem.

Monika Dawid-Sawicka – autorka tekstów, analiz i opracowań dotyczących tematyki rynku pracy, zarządzania zasobami ludzkimi i kapitału ludzkiego. Z branżą HR związana od 15 lat. Certyfikowany trener narzędzia diagnostycznego Stylów Myślenia i Działania FRIS. Coach ECPC, specjalizujący się w coachingu osób, które dokonują zmiany swojego życia zawodowego. Ambasadorka EPALE.

Zobacz także:

Czy możemy uczyć się dzięki wykorzystywaniu facylitacji?

Facylitacja – znana i nieznana

Poziom szczęścia w pracy

Budzenie ze snu. Czego nie wiemy o tutoringu

Być jak Zorro – czyli jak się buduje organizację ucząca się

Blog

| 9 augusztus 2018
| létrehozta Monika Sulik

Chyba nie ma człowieka, który nie odczuwałby potrzeby sięgnięcia do swoich korzeni, poznania swojej tożsamości. Przeglądanie fotografii z całą pewnością jest jednym ze sposobów poznawania owej przeszłości oraz sposobem na odkrywanie czy redefiniowanie swojej tożsamości.

Oldalak

Feliratkozás RSS - Oktatási módszerek csatornájára