chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - A felnőttkori tanulás elektronikus európai platformja

Oktatási módszerek

Blog

| 1 június 2018

Il progetto EVA affronta direttamente due argomenti che sono estremamente importanti per l'Unione europea: migrazione e imprenditorialità. Attraverso la promozione dell'imprenditorialità tra i migranti possiamo ridurre il numero di persone a rischio di povertà ed esclusione sociale (un obiettivo a cui punta la strategia europea per il 2020) aumentando al contempo l'integrazione e la coesione interculturale in Europa. Il prodotto finale del progetto è la realizzazione di una piattaforma di valutazione e formazione per aspiranti imprenditori che è prossima alla messa online.

Források

| 1 június 2018

Viešoji įstaiga Panevėžio darbo rinkos mokymo centras įgyvendino projektą „Kūrybiškų mokymo metodų taikymas profesiniame neįgaliųjų mokyme“ (Nr. 2017-1-LT01-KA102-034901).  Projekto įgyvendinimo metu 16 darbuotojų profesines kompetencijas tobulino Portugalijoje, Čekijoje, Ispanijoje ir Suomijoje.

Apibendrinus vizitų dalyvių įgytas žinias, parengtos metodinės rekomendacijos dėl kūrybiškų mokymo metodų taikymo profesiniame neįgaliųjų mokyme.

Projektas finansuotas pagal ,,Erasmus+“ KA1 programą.

Blog

| 1 június 2018
Viele Anbieter von Erwachsenenbildung suchen nach Möglichkeiten, die Kompetenzen von Lernenden zu beurteilen und sie dabei zu unterstützen, die eigene Lernfähigkeit zu verbessern. Ob es nun darum geht, die Lese-, Schreib- oder Rechenkenntnisse, soziale Kompetenzen oder die Berufsbefähigung zu messen, oder ob ihre Lernenden zu gefährdeten Personengruppen gehören: Trainer/innen benötigen wirksame, verlässliche und handhabbare Beurteilungswerkzeuge.

Blog

| 1 június 2018
Paljud täiskasvanuõppe pakkujad otsivad viise, kuidas õppijaid hinnata ja kuidas täiskasvanutele teadmiste-oskuste edastamise protsesse tõhusamaks muuta. Kas siis soovitakse hinnata täiskasvanute kirja- või arvutusoskusi, nn pehmeid oskusi ja tööalaseid oskusi või kuuluvad õppijad haavatavasse inimrühma – täiskasvanuõppe korraldajad vajavad hindamistegevuseks kehtivaid, usaldusväärseid ja juhitavad instrumente.

Blog

| 1 június 2018
Mnogi ponudniki izobraževanja odraslih iščejo načine, kako bi ocenili znanje učečih se ter jih naučili, kako še izboljšati svoje učenje. Ne glede na to, ali gre za ocenjevanje bralne ali matematične pismenosti odraslih, mehkih in poklicnih spretnosti, ali njihovi učeči se pripadajo ranljivim skupinam, praktiki na tem področju potrebujejo veljavne, zanesljive in obvladljive instrumente za ocenjevanje.

Blog

| 1 június 2018
Muchos proveedores de educación para adultos están buscando formas de evaluar a los estudiantes y enseñarles cómo mejorar su propio aprendizaje. Ya sea porque necesiten evaluar la alfabetización y aritmética de los adultos, las habilidades sociales y profesionales, o que sus alumnos pertenezcan a grupos vulnerables, los profesionales necesitan instrumentos válidos, de confianza y manejables para la evaluación.

Blog

| 1 június 2018

Många vuxenutbildare söker vägar för att bedöma de studerande och att stärka deras kompetens att själva ta kontroll över sitt eget lärande. Oavsett om de behöver bedöma vuxnas grundläggande färdigheter, mjuka färdigheter eller karriärskunskaper eller om deras studerande tillhör sårbara grupper i samhället så behöver vuxenutbildare giltiga, tillförlitliga och hanterbara verktyg för bedömning.

Blog

| 1 június 2018
Mnoho poskytovatelů vzdělávání dospělých hledá nové způsoby hodnocení svých studentů a učí je, jak zlepšit jejich studium. Odborníci potřebují spolehlivé, měřitelné a užitečné nástroje pro hodnocení, které jim pomohou posoudit čtenářskou a matematickou gramotnost, sociální a kariérní dovednosti nebo to, zda jejich studenti patří do znevýhodněných skupin.

Blog

| 1 június 2018
Daudzas pieaugušo izglītības organizācijas meklē iespējas novērtēt izglītojamos un sniegt viņiem zināšanas, kā pašiem veicināt savu izglītošanos. Pieaugušo izglītības speciālisti mēģina atrast atzītus, uzticamus un ērti izmantojamus novērtēšanas instrumentus, neraugoties uz to, vai jāvērtē pieaugušo lasīšanas un rēķināšanas prasmes, sociālās un karjeras veidošanas prasmes, vai arī izglītojamie pieder pie kādas no mazāk aizsargātām sabiedrības grupām.

Blog

| 1 június 2018
Mulți furnizori de educație pentru adulți caută modalități de a evalua cursanții și de a-i învăța cum să-și îmbunătățească propria educație. Indiferent dacă au nevoie să evalueze competențele de alfabetizare și matematică ale adulților, competențele soft și de carieră sau cursanții lor aparțin grupurilor vulnerabile, practicienii au nevoie de instrumente valide, fiabile și ușor de gestionat pentru evaluare.
péntek 22 június 2018 - vasárnap 24 június 2018, Bulgaria

Обучителен курс „Системно фасилитиране - изкуството да виждаш навътре и навън“

Във фокуса на тридневното обучение са две основни теми: системният организационен подход и работата по процеса, разгледани в контекста на двете основни работни среди - външна и вътрешна. 

ДА ВИЖДАШ НАВЪН

Когато сме в ролята на фасилитатори или водещи на група, или организация,  за нас е особено важно да придобием информация за нуждите на групата, за целите и за процесите. Добрият баланс между тези три елемента е определящ, за да се получи ефективна и устойчива интервенция в груповия процес.

Но как можем да стигнем до тази информация?

Blog

| 1 június 2018
Wiele osób zajmujących się zawodowo edukacją dorosłych poszukuje sposobów właściwej oceny osób uczących się oraz wspierania ich w procesie efektywnego uczenia się. Praktycy potrzebują skutecznych, wiarygodnych i racjonalnych narzędzi do oceny, niezależnie od tego do jakich grup społecznych należą uczniowie i czy chodzi o ocenę umiejętności czytania, pisania i liczenia, umiejętności miękkich czy kompetencji zawodowych.

Blog

| 1 június 2018
Molti operatori di apprendimento per adulti sono alla ricerca di modi per valutare gli studenti e insegnare loro come migliorare il proprio apprendimento. Sia che debbano valutare l'alfabetizzazione sia le competenze degli adulti, personali e di carriera, o capire se i loro studenti appartengano a gruppi vulnerabili, i professionisti necessitano di strumenti validi, affidabili e gestibili per la valutazione.

Blog

| 1 június 2018
Monet aikuiskoulutuksen tarjoajat etsivät uusia tapoja arvioida oppilaitaan sekä opettaa heitä edistämään omaa oppimistaan. Olipa tarpeena sitten arvioida aikuisten lukutaitoa ja laskutaitoa, pehmeitä taitoja (soft skills) ja urakehitystä tai jos heidän opiskelijansa kuuluvat haavoittuvaisiin ryhmiin, ammattilaiset tarvitsevat päteviä, luotettavia ja helppokäyttöisiä arviointivälineitä.

Blog

| 1 június 2018
Ħafna fornituri tat-tagħlim għall-adulti qegħdin ifittxu modi biex jivvalutaw l-istudenti u biex jgħallmuhom kif għandhom itejbu t-tagħlim tagħhom stess. Kemm jekk għandhom bżonn jivvalutaw il-litteriżmu, in-numeriżmu, il-ħiliet personali u tal-karriera, tal-adulti, jew l-istudenti tagħhom jappartjenu għal gruppi vulnerabbli, il-prattikanti jeħtieġu strumenti validi, affidabbli u maniġabbli għall-valutazzjoni.

Blog

| 1 június 2018

Mange udbydere af voksenlæring søger efter måder at vurdere deres studerende og lære dem, hvordan de forbedrer deres egen læring. Uanset om de har brug for at vurdere voksnes læse- og regnefærdigheder, bløde værdier og karriere-færdigheder, eller deres studerende tilhører udsatte grupper, så har voksenlæringsprofessionelle brug for et gyldigt, pålideligt og håndterbart værktøj til bedømmelse.

Blog

| 1 június 2018

Veel aanbieders van volwasseneneducatie zijn op zoek naar manieren om hun deelnemers te toetsen en om hen te leren richting te geven aan hun eigen leerproces. Docenten hebben valide, betrouwbare en werkbare toetsinstrumenten nodig waarmee ze bijvoorbeeld geletterdheid, gecijferdheid, zogeheten ‘soft skills’ of werknemersvaardigheden in beeld kunnen brengen.

Blog

| 31 május 2018

Przygotowanie się do pracy w parze w dużej mierze przypomina oczywiście przygotowanie się do prowadzenia szkolenia w pojedynkę. Różnice polegają na tym, że to, co pracujący samodzielnie trener ma do wykonania w pojedynkę, teraz musi zrobić w porozumieniu z drugą osobą. Daje to spore szanse na większą efektywność działań rozwojowych, choć pamiętać trzeba, że wspólna praca to zawsze też konieczność godzenia ze sobą dwóch różnych podejść, spojrzeń i pomysłów. 

Blog

| 31 május 2018

Bardzo lubię uatrakcyjniać szkolenie poprzez wprowadzanie elementu gry. Uczestnicy mają wtedy szansę przeżyć głębsze emocje związane z tematem szkolenia. Szczególnym przypadkiem są szkolenia w tematyce przeciwdziałania stresowi. Posługuję się w nich symulacją opartą na skali Holmes–Rahe, której zasadami chętnie się z Wami dziele poniżej.

Blog

| 31 május 2018

EVA- a European Entrepreneurship VET Model and Assessment Framework for Ethnic Minorities is a project co-financed through ERASMUS+ Programme whose main goal is to support and promote migrant and ethnic minority entrepreneurs and help these groups to overcome difficulties which might prevent them from starting and growing businesses in Europe.

Oldalak

Feliratkozás RSS - Oktatási módszerek csatornájára