chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - A felnőttkori tanulás elektronikus európai platformja

Oktatási módszerek

We want to be a partner in KA01-KA02 Projects. With our expert, responsible, staff and extensive experience ...

We would like to be a partner in a project for adult education in any country in Europe.
We're a public school. The most active institutions in Turkey. Our center is located in Istanbul-Kadikoy. we have access to social areas such as culture, art, accommodation, theater, cafe and bar. We have the opportunity to arrange historical and touristic excursions for our guests. Hagia Sophia, Basilica Cistern, Sultan Ahmet, Topkapi Palace, Troy, Idea Mountains, Gallipoli Peninsula, Cappadocia, Hattisas, Antalya, Olympos, and many more.

Blog

| 13 december 2018
| létrehozta NSS UK

El planteamiento de la Learning and Skills Strategy (Estrategia de aprendizaje y competencias) del Servicio Escocés de Prisiones (SPS) (2016) contrasta claramente con el modelo dominante de servicios educativos penitenciarios que se aplica en el mundo occidental, centrado tradicionalmente en mejorar las competencias de lectura y escritura básicas con una escasa contribución a la reinserción laboral. Según nuestra experiencia, para captar el interés de alumnos adultos desmotivados o que lleven un tiempo considerable sin haber cursado actividades de formación, hay que ofrecerles algo atractivo e interesante, que les desafíe a adquirir nuevas competencias y al mismo tiempo ponga a prueba su manera de pensar y su visión del mundo.

Források

| 13 december 2018
| létrehozta PERIKLIS KOSMIDIS
MOBILE-TECH course is aimed to empower the teachers/trainers technologically, giving them the opportunity to get to know the methodologies and tools to use mobile learning in their teaching/learning process. The programme is designed for teachers and VET trainers and includes all the modern mobile learning approaches, tools, and methodologies to help them create their own. This course inspired by Erasmus+ KA2 project "MOBILE-TECH".

Források

| 13 december 2018
| létrehozta PERIKLIS KOSMIDIS
PDP program is designed for School Education Teachers and staff and offers a set of 4 thematic modules related to innovations in education that motivate students to learn. This 5-days / 40 hours, 4 modules, training program is aimed to support development of teachers’ competences and raise their awareness in the current educational needs, challenges and trends.

Források

| 12 december 2018
| létrehozta Györgyi Bajka

A vasút megjelenése a munkaerőpiacon addig nem létező szakmai igényeket követelt, amelyekre a gyakorlatban valamilyen módon válaszolni kellett. A teljesen új szakmára intézményes keretek között sokáig nem lehetett Magyarországon felkészülni. A vasút szakemberigényét – a külföldi képzések mellett – az állomásokon zajlódó nem formális képzésekkel lehetett kielégíteni. A gyakornokokat egy-egy állomási főnök mellé rendelték, és elvárták tőlük, hogy a lehető legrövidebb idő alatt a megfelelő tudást átadják számukra.

Blog

| 12 december 2018
| létrehozta NSS UK

La Stratégie relative à l'apprentissage et aux compétences (2016) du Scottish Prison Service (SPS – administration pénitentiaire écossaise) préconise une approche qui contraste fortement avec le modèle dominant des services d'enseignement en milieu carcéral appliqué dans le monde occidental, qui est traditionnellement axé sur le développement des compétences de base en littératie et des compétences professionnelles de faible niveau. Selon notre expérience, pour susciter l'intérêt des apprenants adultes qui ont été marginalisés ou qui n'ont suivi aucune activité éducative depuis très longtemps, nous devons leur proposer des activités attractives qui leur donnent envie d'acquérir de nouvelles compétences, tout en remettant en question leur façon de penser et leur vision du monde.

Források

| 12 december 2018
| létrehozta PERIKLIS KOSMIDIS
40 hours, structured in 4 modules, face-to-face training course, designed for teachers of basic education. The course covers integrated teaching skills based on STEM & STEAM (teacher’s STEM capacities development in the classroom), competencies that teachers and educators need to effectively facilitate students' learning process. The course is delivered in Thessaloniki (Greece) by Lifelong Learning Centre "Epimorfotiki Kilkis sm llc".

Blog

| 12 december 2018
| létrehozta Charlie Weinberg

The Director of Safe Ground joins EPALE UK's Prison Education Week focus discussion and shares some of the insights, experience and expertise that Safe Ground colleagues (and many others working in arts in custodial and community settings) bring to the wider field of education. 

Blog

| 11 december 2018
| létrehozta James King

Der Ansatz derLearning and Skills Strategy“ (2016) des Scottish Prison Service (SPS) steht in starkem Kontrast zu dem in der westlichen Welt vorherrschenden Modell der Bildungsleistungen in Strafvollzugsanstalten, das sich in der Regel auf die Entwicklung einer grundlegenden Lese- und Schreibfähigkeit und geringsten Beschäftigungsfähigkeit konzentriert. Unsere Erfahrung zeigt, dass Sie erwachsenen Lernenden, die unzufrieden sind oder längere Zeit nicht an Bildungsmaßnahmen teilgenommen haben, attraktive und ansprechende Aktivitäten bieten müssen, um sie einzubeziehen. Diese Aktivitäten sollten die Lernenden dazu anregen, neue Kompetenzen zu entwickeln, und gleichzeitig ihr Denken und ihr Weltbild herausfordern.

Források

| 11 december 2018
| létrehozta Marta Kosińska

"Edukacja kulturowa w Poznaniu" to raport opublikowany cztery lata temu. Zawarte w nim wnioski na temat stanu edukacji kulturowej w dużej mierze przyczyniły się do skonstruowania architektury właśnie kończącego się, ogólnopolskiego programu z zakresu edukacji kulturowej: Bardzo Młoda Kultura. Polecam zwłaszcza część czwartą raportu, poświęconą współpracy w edukacji kulturowej. 

Blog

| 10 december 2018
| létrehozta Monika Gromadzka

Wpis ten powstał na podstawie wystąpienia „Czy można porąbać drzewo tępą siekierą? Czyli o ważności analizy potrzeb edukacyjnych”, które wygłosiłam wraz z dr Moniką Sulik z Uniwersytetu Śląskiego podczas III Forum Edukacji Dorosłych.

Tytuł naszego wystąpienia nawiązywał do kilku mniej lub bardziej znanych anegdotek ze świata rozwoju osobistego, które kończą się morałem: jeśli wcześniej dobrze się przygotujesz, to potem wykonanie głównego zadania pójdzie ci łatwiej.

Hírek

| 10 december 2018
| létrehozta Alejandro Egea-...

 

Coincidiendo con el primer Encuentro de Centros Innovadores que se realiza en la Región de Murcia (la edición número XXVIII), ha tenido lugar la entrega de premios del proyecto europeo Motiva - presidida por la vicerrectora de Investigación de la Universidad Politécnica de Cartagena.

Blog

| 10 december 2018
| létrehozta Eva Hoifodt

Written by Torgeir Standal

The idea

When I started to read about the Inverted Classroom pedagogy, I found it most interesting and started to think that our organisation would benefit considerably from studying this subject in depth, and then implement the inverted classroom pedagogy as an additional tool for teaching and learning at our school.

Blog

| 10 december 2018
| létrehozta Elita Balcus

„Par to, vai cilvēks ir zinošs, liecina viņa atbildes, bet par to, vai viņš ir gudrs, liecina viņa jautājumi,” tā saka ēģiptiešu rakstnieks, Nobela prēmijas laureāts Nagibs Mafuzs (Naguib Mahfouz). Jautāt ir dabiski. Vai pieaudzis cilvēks nav zaudējis šo dabisko tieksmi jautāt? Cik apņēmīgs jautātājs viņš ir?

Blog

| 10 december 2018
| létrehozta Anna Kirstinä

Peer coaching on vertaisvalmennusta, jonka tavoitteena on saada ihminen ottaman käyttöön omat voimavarat ja elämäntilanteen tai ympäristön tarjoamat mahdollisuudet. Tieto, tahto ja toiminta ammennetaan vertaisvalmennuksessa siis ihmisestä itsestään.

Blog

| 10 december 2018
| létrehozta Daniel Biro

A hat ország részvételével megvalósuló Erasmus+ projekt célja a felnőttek –kiemelt figyelmet fordítva a hátrányos helyzetűekre-, oktatási potenciáljának növelése az élethosszig tartó tanulás lehetőségeinek és motivációjának szempontjából. A felnőtt tanulók gyakran olyan kompetenciákkal kapcsolatos hiányosságokat mutatnak, amelyek megakadályozzák a társadalmi és szakmai életben való hatékony részvételüket, mint például: információszerzés és feldolgozás, kritikai gondolkodás, problémamegoldás, motiváció, önértékelés, kreativitás.

kedd 12 június 2018, Czech Republic

Konference FIREMNÍ VZDĚLÁVÁNÍ 2019 – Praha, 12. 6. 2019

Druhý ročník konference pro personalisty se zodpovědností za rozvoj a vzdělávání pracovníků. Těšit se můžete na zajímavá témata, řečníky a praktické aplikační workshopy. A samozřejmě na neformální atmosféru či setkání a diskuse s kolegy z oboru.

Praha, 12. 6. 2019, 10 - 18 hodin

Mezi řečníky a diskutujícími mimo jiné vystoupí:

szerda 17 április 2019, Czech Republic

Konference FIREMNÍ VZDĚLÁVÁNÍ 2019 – Brno, 17. 4. 2019

Druhý ročník konference pro personalisty se zodpovědností za rozvoj a vzdělávání pracovníků. Těšit se můžete na zajímavá témata, řečníky a praktické aplikační workshopy. A samozřejmě na neformální atmosféru či setkání a diskuse s kolegy z oboru.

Praha, 12. 6. 2019, 10 - 18 hodin

Mezi řečníky a diskutujícími mimo jiné vystoupí:

Hírek

| 8 december 2018
| létrehozta Kai Pata

Lõppeva Euroopa Liidu rahastatud projekti Edumap raames kaardistati erinevates riikides häid hariduspraktikaid ja suhtlusmudeleid, millega riskirühmade noori (16-30) täiskasvanuid hariduse juurde tagasi tuua. Neid andmeid analüüsides ja üldistades leiti rida sotsiaalmeediaga toestatud paremini toimivaid suhtlusmustreid, mis vääriksid laiemat kasutust ja edasiarendamist. 

Hírek

| 7 december 2018
| létrehozta EPALE NSS Sverige

Sagomuseet, Sagobygden i Ljungby har blivit upptaget på Unescos register över goda metodiska exempel på hur man kan arbeta med att trygga immateriella kulturarv, i detta fall, den muntliga berättartraditionen. Sagobygden har sedan 80-talet arbetat för att den muntliga berättartraditionen och hur dess sagor och sägner kan tryggas och utvecklas.

Erasmus plus KA2 partner search for KA210 Strategic partnerships for school education!

We are searching for partners to build a KA201 project in the area of Environmental Education, Outdoor Education, Healthy Lifestyle Habits, ROBOTICS andSTEM, Culture and Diversity. If you are interested in these areas and you have ideas to develop please contact us to build a project together.  

Források

| 6 december 2018
| létrehozta EPALE NSS Sverige

I Sverige finns det totalt 211 000 utrikesfödda som är arbetslösa vilket är 21 procent av den gruppen. ESF arbetar med att stödja projekt som främjar kompetensutveckling och motverkar utanförskap. Projektet Klara, färdiga, gå! i Umeå har sökt medel via en utlysning från ESF.

Projektledare för Klara, färdiga, gå! Josefin Denman, pedagog och speciallärare på SFI i Umeå Elisabeth Söderström Persson och Patrick Joyce, forskare från Ratio gästar podden En smart framtid. Programledare är Anna Olin Kardell

Források

| 6 december 2018
| létrehozta EPALE NSS Sverige

På Skolverkets webbplats finns fyra exempel som belyser undervisning i olika ämnen och visar på hur språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt genomförs i vuxenutbildningen. Exemplen kommer från sfi-matte, barn och fritid med språkstöd, språkförstärkt restaurangutbildning och språkförstärkt vårdutbildning.

Refugee children who need to special education and mainstreaming education

For school staff mobility, we want to apply to the next KA1 or KA2. Our areas of interest are refugee children who need to special education and mainstreaming education. Our students are 7 to 11 years old. We would like to observe the methods applied in different countries and to share our own experiences in the special education of refugees and in the mainstreaming education. We want to work with partners who have the same goals as us.

ÖZGÜR ÇAKMAK

ozgurcakmak79@hotmail.com

csütörtök 27 június 2019 - péntek 28 június 2019, Italy

The Future of Education International Conference - 9th edition

The 9th edition of the Future of Education International Conference will take place in Florence, Italy, on 27 - 28 June 2019.

The objective of the Future of Education Conference is to promote transnational cooperation and share good practice in the field of education. The Conference is also an excellent opportunity for the presentation of previous and current education projects and initiatives.

The Call for Papers is addressed to teachers, researchers and experts in the field of education as well as to coordinators of teaching and training projects.

kedd 11 december 2018, Czech Republic

EPALE webinář: Problematičtí účastníci vzdělávání

Zajímá vás, kteří účastníci vzdělávání dospělých nejčastěji "zlobí" a proč? :) A co s nimi dělat? Zúčastněte se webináře EPALE, naučte se něco nového a sdílejte své zkušnosti a nápady! Na webinář se nemusíte registrovat, postačí se 11. 12. 2018 v 18:00 připojit na web https://epale.clickmeeting.com/epale-webinar-1. Těšíme se na vás! Tým EPALE :)

Oldalak

Feliratkozás RSS - Oktatási módszerek csatornájára