chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - A felnőttkori tanulás elektronikus európai platformja

Oktatási módszerek


| 10 január 2019
| létrehozta Jacek Mielcarek

Wraz z końcem roku kalendarzowego 2018 r. zakończyliśmy projekt POWER SE „Wymiana doświadczeń i dobrych praktyk poprzez udział w Job shadowingu nauczycieli z Radowa Małego”. Dzięki projektowi 20 nauczycieli ze szkoły z Radowo Małego mogło uczestniczyć w zagranicznych wyjazdach typu Job shadowing. Nauczyciele odwiedzili takie państwa jak: Niemcy, Włochy, Belgia i Anglia. Wizyta w każdym państwie była ściśle związana z głównymi założeniami projektu, czyli:

hétfő 13 július 2020 - péntek 17 július 2020, Italy

Teamwork & Teambuilding

Nowadays, it is widely accepted that a critical element of success for a team is the diversity of skills and personalities. This diversity can be harnessed in such a manner that team members can use their strengths in full but at the same time compensate for each other’s weaknesses. Another critical element of team work success is that all team efforts are directed towards the same clear goals, the team goals. In this respect, team work success largely relies on good communication in the team and the harmony in member relationships. On the other hand, team building skills are critical for effective management and leadership. Team building skills are essential not only for those who are on a managerial and/or leadership role but for all employees, given that better understanding of team work can make an employee/team member more effective and efficient at professional level.  The ‘Teamwork & Teambuilding: reach high & far’ course will equip the participants with essential knowledge and tips on how they can become better team members, how they can get their team to work more effectively as well as how to lead a team into success. The course gives emphasis on the essential tips for creating member teams, such as fostering open communication, building trust, setting clear goals and harnessing/capitalizing on diversity. This is a masterclass course taught by high-calibre trainers and professionals with vast practical experience in working and building up international teams.


| 9 január 2019
| létrehozta Györgyi Bajka

A felnőttek ugyanúgy tanulnak, mint a fiatalabbak, vagy más tanulási módszerek, speciális megközelítések szükségesek az információk, tudásanyag megszerzéséhez? Ismeri-e a  felnőtt tanulók szükségleteit? Keresi a módját, hogy a felnőtt tanulók részt vegyenek az e-learning tanfolyamokon?  Töltse le ezt az ingyenes eBookot, hogy megtalálja a választ ezekre a kérdésekre.

Generational issues in adult education - partners needed for KA104 project

Adult education provider from Lithuania is searching for organisations from all EU countries for Erasmus+ KA1 project about GENERATIONAL ISSUES IN ADULT EDUCATION. We are interested in this topic, because we teach adults of very different ages - from 18 to 65. Also we are doing research about specifics of communication, problem solving peculiarities and creativity skills of different generations. 

kedd 19 február 2019, Belgium

Circular economy competences. Making the case for lifelong learning

Mainstreaming circular economy in lifelong learning has a strong potential to boost professional competences that match the needs of a growing circular economy job market. This kind of training can be introduced at different levels in the education system, from schools to vocational education and training. But how does this work in practice and what kind of policies can support the process?

Looking for KA2 strategic partnership project in pre-school and school education innovation

Through previous experience in being a partner in KA2 strategic partnership, we would like to be involved as partners in the project about learning environments, teaching methods, best practices, rural challenges of education and many others. Main focus is to pre-school, primary school level teaching as well as adult education. 


About us


| 8 január 2019
| létrehozta ALFONSO RAINONE

Con questo calendario non senza ambizione abbiamo voluto far entrare in un luogo di detenzione, dove ogni forma di bellezza sembra essere bandita, qualcosa che a nostro avviso è in grado di veicolare facilmente emozioni e sentimenti positivi. Noi siamo convinti che attraverso l’arte l’animo umano possa predisporsi verso il recupero della dimensione smarrita, aiutandolo a nobilitarsi o se non altro a mostrargli un ALTROVE dove eventualmente ritrovarsi.


We are, as a network of Spanish and Italian non profit organizations and  schools, interested in joining new partnerships as a partner (intermediary/ hosting). We have completed KA2 and KA1 projects in last years.


We are currently working on these themes that maibe are of your interest and we can deepen together:

o Alternating training - work and curriculum

o Simulated training enterprise, Entrepreneurship and spirit of initiative

o Orienteering in the work world through company visits, job shadowing and internships


| 7 január 2019
| létrehozta Palcsok Dalma V...

Ipar 4.0 hatása az oktatásra

„Az emberiség a következő 20 évben annyit fejlődik majd, mint az előző 300 évben.” - Gerd Leonhard

A technológiai és társadalmi változásoknak, valamint a globalizálódó, információs világnak köszönhetően soha nem látott gyorsasággal alakul át a környezetünk, amelynek hatása természetesen a munka világában is érezhető. Új területek alakulnak ki

hétfő 1 július 2019 - péntek 5 július 2019, Greece

The Art of Rhythm for an holistic approach in Education

The purpose of this course is to introduce and help participants to use the acquired knowledge about how rhythm works as an alternative cross curricular teaching method for all students.

It also aims to raise awareness why music reinforces students’ inclusion, self-esteem, wellness so that to achieve better educational results.


| 6 január 2019
| létrehozta Hakan YANDIM

We want individuals with disabilities living in Bozüyük district to receive technology training individually or in groups. We have found that disabled citizens who do not leave home for long years in our area screening. We prepared trainings for these citizens to improve themselves in terms of basic computer literacy and internet use.
• To enable people with disabilities to meet with technology in a conscious way


| 5 január 2019
| létrehozta ALFONSO RAINONE
Dallo scorso mese di ottobre è stato dato l’avvio al progetto PICCOLE EVASIONI, mediante cui si intende promuovere in ambito carcerario il gusto della lettura, diffonderne la pratica e condividere alcune esperienze di lettura. Il percorso si articola in una serie di attività, tutte ruotanti attorno al mondo del libro, rivolte agli studenti ristretti della casa circondariale di Lucera (FG), che frequentano i percorsi formali del CPIA 1 FOGGIA.
hétfő 21 január 2019 - hétfő 15 április 2019, Italy

Il pensiero creativo in classe

“Quando qualcuno dice: questo lo so fare anch’io, vuol dire che lo sa rifare, altrimenti lo avrebbe già fatto prima.”
Bruno Munari

Il miglior modo per ispirare i bambini nella creazione del loro futuro è stimolarli quotidianamente con attività creative. L’approccio ludico e laboratoriale in classe, consente ai bambini di esplorare in sicurezza, con motivazione, sviluppando le proprie capacità creative, lavorando senza ansia da prestazione e concentrandosi sul processo piuttosto che sulla finalità.


| 4 január 2019
| létrehozta Péter Éva Kovácsné

Elképzelted, milyen lehet egy éles nyelvvizsga?  Akkor próbáld ki a virtuális térben, mielőtt bevállalod!

Válassz szintet, gyűjts vizsgaélményt, magabiztosságot és százalékokat! Találkozz a virtuális Zoom szobában egy valódi szóbeliztetővel és gyűjtsd be az objektív visszajelzést! A nyelvvizsga szimulátorban ha rontasz is, bármennyi új életed lehet. Ha tudni akarod, mit várhatsz a nyelvvizsgán, ha szeretnéd átélni a valódi nyelvvizsga-élményt tét nélkül  – akár a kanapéról  – indítsd el a nyelvvizsga szimulátort!  A stressz-szint 0, a pályák pedig variálhatók.


| 4 január 2019
| létrehozta Dragana Videnov
Erasmus + KA1 course dedicated to inclusion and special educational needs was held in London from 13 to 24 August 2018. This article is part of a series of articles about learning experiences in the field of adult education in a European context. Our ERASMUS+ KA1 project is called “Learning and Sharing for Better Teaching”.

Inviting KA1 applicants for a UK training course 'Positive Futures' - working effectively with migrants and asylum seekers

Sending partners for KA1 course in London, UK : ‘Positive futures: Building cultural, linguistic and personal confidence’. This 5-day course is for teachers, trainers, support workers and mentors from organisations working with refugees, asylum seekers and migrants, including unaccompanied children and young people. Participants will develop their knowledge, confidence and skills around validating and increasing resilience, valuing cultural diversity and supporting and motivating their learners. The programme will explore how to build on learners’ strengths, what enables recover from multiple traumas and what can help people build new lives.


| 2 január 2019
| létrehozta Margit Rammo

E-viisid juhendamisspetsialistide kompetentsuse arendamiseks oli Euroguidance Eesti ja Euroguidance Rootsi pakutud õpikoja nimi Kölnis toimunud Learning by leaving konverentsil. Lisaks Euroguidance᾿i kolleegidele osalesid ka Europassi, EURES-i ja Eurodeski partnerid.


Õpikoja eesmärk oli uurida, kuidas saaks IKT kaudu toetada rahvusvahelise mõõtme arengut juhendamisel. Esitati erinevaid kaugõppe meetodeid ja vastastikust mõttevahetust osalejate vahel hõlbustasid Mentimeter, Skype ja näost-näkku arutelud.


szerda 2 január 2019 - péntek 8 március 2019, Turkey


Preschool is the most important time period for individual development. Research has shown that brain development is very fast at 0-6 years of age. Recognizing children in this period is very important in terms of children's progress and abilities. Knowing the developmental characteristics of children, identifying the areas and strengths they need to help, the creation of effective environments to meet their needs, will contribute to the quality of the education given and the training of more generations.


| 1 január 2019
| létrehozta V.Zivile Jonyniene

Ar žinote, kad įsigalėję lyčių stereotipai kenkia abiejų lyčių gerovei? Ar atkreipiate dėmesį, kaip plačiai stereotipai įsitvirtinę populiariojoje kultūroje – filmuose, muzikoje. Šie kanalai – ypač svarbi jaunimo gyvenimo dalis.  

Supratę, kaip svarbu atkreipti jaunimo dėmesį į lyčių lygybės ir kenkiančių stereotipų klausimą, Erasmus+ projekto “Shanarani” (Nr. 2017-2-ES02-KA205-009786) šešių ES šalių partnerystėje parengėme ir išbandėme jauniems žmonėms patrauklią mokomąją medžiagą, skirtą darbui su jaunimu lyčių lygybės klausimu.


| 1 január 2019
| létrehozta Milena Puchova

2017–2018 m. Vilniaus technologijų ir verslo profesinio mokymo centre buvo įgyvendinamas projektas „Tarptautinė patirtis mokymosi mobilume naudojant ECVET“ (Nr. 2017-1-LT01-KA102-035057). Jo metu siekta suderinti su užsienio partneriais Prancūzijoje modulinių profesinio mokymo programų: metalo apdirbimo staklininko, suvirintojo, finansinių paslaugų teikėjo ir logisto–ekspeditoriaus – kompetencijų, mokymo rezultatų, modulių, kreditų, rezultatų vertinimą ir pripažinimą, kad minėtų mokymo programų mokinių mobilumas ateityje vyktų naudojant ECVET.


| 31 december 2018
| létrehozta Taina Laaksonen
"Creativity development in adult education" on kaksivuotinen Nordplus projekti, jonka tavoitteena on luoda menetelmiä ja työkaluja aikuiskouluttajille. Projektin fokuksessa ovat nonformaali ja toiminnallinen oppiminen, joiden tavoitteena on lisätä aikuisopiskelijoiden ja -opettajien luovuustaitoja ja -kompetenssia.


| 31 december 2018
| létrehozta Taina Laaksonen
"Creativity development in adult education" on kaksivuotinen Nordplus projekti, jonka tavoitteena on luoda menetelmiä aikuiskouluttajien käyttöön. Projektin fokuksessa ovat nonformaali ja toiminnallinen oppiminen, jonka tavoiteena on lisätä aikuisopiskelijoiden ja -opettajien luovuustaitoja ja -kompetenssia.

KA1 we look for partners to exchange about Arts in formel/non-formel adult education

We wish apply KA1 ERASMUS+ in february 2019 to try to meet different associations/partners in Europe or in other countries and to think together

about KA2 ERASMUS+ project in 2020. The themes of the project could be : 

arts (theater, dance, puppets, music, etc) in the formel or non formel adult education ; how to make become aware institutions arts are as important as any other disciplines etc...


| 31 december 2018
| létrehozta Taina Laaksonen
"Creativity development in adult education" on kaksivuotinen Nordplus-projekti, jonka tavoitteena on kehittää työkaluja aikuiskouluttajien käyttöön. Tehtävän fokuksessa ovat nonformaali ja toiminnallinen oppiminen, jonka tavoite on lisätä aikuisopiskelijoiden ja -opettajien luovuustaitoja ja -kompetenssia.


| 31 december 2018
| létrehozta Taina Laaksonen
"Creativity development in adult education" on kaksivuotinen Nordplus-projekti, jonka tavoitteena on kehittää työkaluja aikuiskouluttajien käyttöön. Tehtävän fokuksessa ovat nonformaali ja toiminnallinen oppiminen jonka tavoite on lisätä aikuisopiskelijoiden ja -opettajien luovuustaitoja ja -kompetenssia.


| 31 december 2018
| létrehozta Piotr Maczuga

L’audio semblait quelque chose d’archaïque par rapport à la vidéo, qui gagne le marché à un rythme rapide depuis des années. On pourrait dire qu'un podcast est  tel qu’une radio, et la radio n'est rien de moderne, car fondamentalement, peu de choses ont changé au cours des cent dernières années, du moins du point de vue de l'auditeur. Auparavant il  entendait et maintenant il entend aussi. Ensuite, il n'a pas vu et maintenant il ne peut pas voir non plus, car s'il le voit, c’est déjà la télévision.


| 31 december 2018
| létrehozta Taina Laaksonen
"Creativity development in adult education" is 24 months Nordplus project with an aim to develop training tool for adult trainers. The main project approach is targeted through non-formal learning activities, which aim at enhancing the creativity skills and competences of adult education trainers and learners.


Feliratkozás RSS - Oktatási módszerek csatornájára