chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - A felnőttkori tanulás elektronikus európai platformja

Oktatási módszerek

INTERMEDIARY / HOSTING PARTNER IN BARCELONA AND GRANADA

We are, as a network of Spanish and Italian non profit organizations and  schools, interested in joining new partnerships as a partner (intermediary/ hosting). We have completed KA2 and KA1 projects in last years.

 

We are currently working on these themes that maibe are of your interest and we can deepen together:

o Alternating training - work and curriculum

o Simulated training enterprise, Entrepreneurship and spirit of initiative

o Orienteering in the work world through company visits, job shadowing and internships

Blog

| 7 január 2019
| létrehozta Palcsok Dalma V...

Ipar 4.0 hatása az oktatásra

„Az emberiség a következő 20 évben annyit fejlődik majd, mint az előző 300 évben.” - Gerd Leonhard

A technológiai és társadalmi változásoknak, valamint a globalizálódó, információs világnak köszönhetően soha nem látott gyorsasággal alakul át a környezetünk, amelynek hatása természetesen a munka világában is érezhető. Új területek alakulnak ki

hétfő 1 július 2019 - péntek 5 július 2019, Greece

The Art of Rhythm for an holistic approach in Education

The purpose of this course is to introduce and help participants to use the acquired knowledge about how rhythm works as an alternative cross curricular teaching method for all students.

It also aims to raise awareness why music reinforces students’ inclusion, self-esteem, wellness so that to achieve better educational results.

Hírek

| 6 január 2019
| létrehozta Hakan YANDIM

1- NAME OF THE PROJECT
NO TENDER TO TECHNOLOGY Project
2- SUBJECT OF THE PROJECT
We want individuals with disabilities living in Bozüyük district to receive technology training individually or in groups. We have found that disabled citizens who do not leave home for long years in our area screening. We prepared trainings for these citizens to improve themselves in terms of basic computer literacy and internet use.
3- PURPOSE OF THE PROJECT
• To enable people with disabilities to meet with technology in a conscious way

Hírek

| 5 január 2019
| létrehozta ALFONSO RAINONE
Dallo scorso mese di ottobre è stato dato l’avvio al progetto PICCOLE EVASIONI, mediante cui si intende promuovere in ambito carcerario il gusto della lettura, diffonderne la pratica e condividere alcune esperienze di lettura. Il percorso si articola in una serie di attività, tutte ruotanti attorno al mondo del libro, rivolte agli studenti ristretti della casa circondariale di Lucera (FG), che frequentano i percorsi formali del CPIA 1 FOGGIA.
hétfő 21 január 2019 - hétfő 15 április 2019, Italy

Il pensiero creativo in classe

“Quando qualcuno dice: questo lo so fare anch’io, vuol dire che lo sa rifare, altrimenti lo avrebbe già fatto prima.”
Bruno Munari

Il miglior modo per ispirare i bambini nella creazione del loro futuro è stimolarli quotidianamente con attività creative. L’approccio ludico e laboratoriale in classe, consente ai bambini di esplorare in sicurezza, con motivazione, sviluppando le proprie capacità creative, lavorando senza ansia da prestazione e concentrandosi sul processo piuttosto che sulla finalità.

Hírek

| 4 január 2019
| létrehozta Péter Éva Kovácsné

Elképzelted, milyen lehet egy éles nyelvvizsga?  Akkor próbáld ki a virtuális térben, mielőtt bevállalod!

Válassz szintet, gyűjts vizsgaélményt, magabiztosságot és százalékokat! Találkozz a virtuális Zoom szobában egy valódi szóbeliztetővel és gyűjtsd be az objektív visszajelzést! A nyelvvizsga szimulátorban ha rontasz is, bármennyi új életed lehet. Ha tudni akarod, mit várhatsz a nyelvvizsgán, ha szeretnéd átélni a valódi nyelvvizsga-élményt tét nélkül  – akár a kanapéról  – indítsd el a nyelvvizsga szimulátort!  A stressz-szint 0, a pályák pedig variálhatók.

Blog

| 4 január 2019
| létrehozta Dragana Videnov
Erasmus + KA1 course dedicated to inclusion and special educational needs was held in London from 13 to 24 August 2018. This article is part of a series of articles about learning experiences in the field of adult education in a European context. Our ERASMUS+ KA1 project is called “Learning and Sharing for Better Teaching”.

Inviting KA1 applicants for a UK training course 'Positive Futures' - working effectively with migrants and asylum seekers

Sending partners for KA1 course in London, UK : ‘Positive futures: Building cultural, linguistic and personal confidence’. This 5-day course is for teachers, trainers, support workers and mentors from organisations working with refugees, asylum seekers and migrants, including unaccompanied children and young people. Participants will develop their knowledge, confidence and skills around validating and increasing resilience, valuing cultural diversity and supporting and motivating their learners. The programme will explore how to build on learners’ strengths, what enables recover from multiple traumas and what can help people build new lives.

Források

| 2 január 2019
| létrehozta Margit Rammo

E-viisid juhendamisspetsialistide kompetentsuse arendamiseks oli Euroguidance Eesti ja Euroguidance Rootsi pakutud õpikoja nimi Kölnis toimunud Learning by leaving konverentsil. Lisaks Euroguidance᾿i kolleegidele osalesid ka Europassi, EURES-i ja Eurodeski partnerid.

 

Õpikoja eesmärk oli uurida, kuidas saaks IKT kaudu toetada rahvusvahelise mõõtme arengut juhendamisel. Esitati erinevaid kaugõppe meetodeid ja vastastikust mõttevahetust osalejate vahel hõlbustasid Mentimeter, Skype ja näost-näkku arutelud.

 

szerda 2 január 2019 - péntek 8 március 2019, Turkey

PRE-SCHOOL CHILD DEVELOPMENT AND EDUCATION COURSE

Preschool is the most important time period for individual development. Research has shown that brain development is very fast at 0-6 years of age. Recognizing children in this period is very important in terms of children's progress and abilities. Knowing the developmental characteristics of children, identifying the areas and strengths they need to help, the creation of effective environments to meet their needs, will contribute to the quality of the education given and the training of more generations.

Hírek

| 1 január 2019
| létrehozta V.Zivile Jonyniene

Ar žinote, kad įsigalėję lyčių stereotipai kenkia abiejų lyčių gerovei? Ar atkreipiate dėmesį, kaip plačiai stereotipai įsitvirtinę populiariojoje kultūroje – filmuose, muzikoje. Šie kanalai – ypač svarbi jaunimo gyvenimo dalis.  

Supratę, kaip svarbu atkreipti jaunimo dėmesį į lyčių lygybės ir kenkiančių stereotipų klausimą, Erasmus+ projekto “Shanarani” (Nr. 2017-2-ES02-KA205-009786) šešių ES šalių partnerystėje parengėme ir išbandėme jauniems žmonėms patrauklią mokomąją medžiagą, skirtą darbui su jaunimu lyčių lygybės klausimu.

Hírek

| 1 január 2019
| létrehozta Milena Puchova

2017–2018 m. Vilniaus technologijų ir verslo profesinio mokymo centre buvo įgyvendinamas projektas „Tarptautinė patirtis mokymosi mobilume naudojant ECVET“ (Nr. 2017-1-LT01-KA102-035057). Jo metu siekta suderinti su užsienio partneriais Prancūzijoje modulinių profesinio mokymo programų: metalo apdirbimo staklininko, suvirintojo, finansinių paslaugų teikėjo ir logisto–ekspeditoriaus – kompetencijų, mokymo rezultatų, modulių, kreditų, rezultatų vertinimą ir pripažinimą, kad minėtų mokymo programų mokinių mobilumas ateityje vyktų naudojant ECVET.

Források

| 31 december 2018
| létrehozta Taina Laaksonen
"Creativity development in adult education" on kaksivuotinen Nordplus projekti, jonka tavoitteena on luoda menetelmiä ja työkaluja aikuiskouluttajille. Projektin fokuksessa ovat nonformaali ja toiminnallinen oppiminen, joiden tavoitteena on lisätä aikuisopiskelijoiden ja -opettajien luovuustaitoja ja -kompetenssia.

Források

| 31 december 2018
| létrehozta Taina Laaksonen
"Creativity development in adult education" on kaksivuotinen Nordplus projekti, jonka tavoitteena on luoda menetelmiä aikuiskouluttajien käyttöön. Projektin fokuksessa ovat nonformaali ja toiminnallinen oppiminen, jonka tavoiteena on lisätä aikuisopiskelijoiden ja -opettajien luovuustaitoja ja -kompetenssia.

KA1 we look for partners to exchange about Arts in formel/non-formel adult education

We wish apply KA1 ERASMUS+ in february 2019 to try to meet different associations/partners in Europe or in other countries and to think together

about KA2 ERASMUS+ project in 2020. The themes of the project could be : 

arts (theater, dance, puppets, music, etc) in the formel or non formel adult education ; how to make become aware institutions arts are as important as any other disciplines etc...

Források

| 31 december 2018
| létrehozta Taina Laaksonen
"Creativity development in adult education" on kaksivuotinen Nordplus-projekti, jonka tavoitteena on kehittää työkaluja aikuiskouluttajien käyttöön. Tehtävän fokuksessa ovat nonformaali ja toiminnallinen oppiminen, jonka tavoite on lisätä aikuisopiskelijoiden ja -opettajien luovuustaitoja ja -kompetenssia.

Források

| 31 december 2018
| létrehozta Taina Laaksonen
"Creativity development in adult education" on kaksivuotinen Nordplus-projekti, jonka tavoitteena on kehittää työkaluja aikuiskouluttajien käyttöön. Tehtävän fokuksessa ovat nonformaali ja toiminnallinen oppiminen jonka tavoite on lisätä aikuisopiskelijoiden ja -opettajien luovuustaitoja ja -kompetenssia.

Blog

| 31 december 2018
| létrehozta Piotr Maczuga

L’audio semblait quelque chose d’archaïque par rapport à la vidéo, qui gagne le marché à un rythme rapide depuis des années. On pourrait dire qu'un podcast est  tel qu’une radio, et la radio n'est rien de moderne, car fondamentalement, peu de choses ont changé au cours des cent dernières années, du moins du point de vue de l'auditeur. Auparavant il  entendait et maintenant il entend aussi. Ensuite, il n'a pas vu et maintenant il ne peut pas voir non plus, car s'il le voit, c’est déjà la télévision.

Források

| 31 december 2018
| létrehozta Taina Laaksonen
"Creativity development in adult education" is 24 months Nordplus project with an aim to develop training tool for adult trainers. The main project approach is targeted through non-formal learning activities, which aim at enhancing the creativity skills and competences of adult education trainers and learners.
hétfő 24 június 2019 - szerda 26 június 2019, Turkey

SOCIOINT 2019- 6th INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION, SOCIAL SCIENCES AND HUMANITIES

SOCIOINT 2019- 6th INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION, SOCIAL SCIENCES AND HUMANITIES

24-26 June, 2019, ISTANBUL, Turkey

Website: http://www.ocerints.org/socioint19   

Enquiries: socioint19@gmail.com   

Organized by: International Organization Center of Academic Research

 

CALL FOR PAPERS:

Looking for beneficiaries for KA1 project "Behavioural and Cognitive Neuroscience Applied to Training"

Join us for a 5-day mobility project to bring new teaching methods to life.

The purpose is to help trainers to boost their training practice by using behaviour and cognitive neuroscience discoveries, non formal training techniques, co-development and collective intelligence.

The idea is to:

Források

| 28 december 2018
| létrehozta Justyna Bednarz

Zastanawiasz się, jak urozmaicić szkolenia? A może szukasz inspiracji pogłębiających relacje z uczestnikami Twoich warsztatów? Szkolenie to nie tylko informacje przekazywane w bezpiecznym i profesjonalnym otoczeniu. To przede wszystkim spotkanie osób, które chcą się czegoś od siebie nauczyć. Można inaczej - przełam przyjęte konwencje i poznaj nasze poradniki!

Blog

| 28 december 2018
| létrehozta Marica Vukomanovic

Within the EPALE project which is being implemented in Montenegro, NSS has organized the conference entitled "Andragogical competences of teachers", November 30th 2018 in Budva. One of the main results of the EPALE project in Montenegro, andragogical textbooks for adult educators were presented on the conference. Among the speakers within the program, Šefika Alibabić, PhD, professor at the Department of Andragogy, Faculty of Philosophy, University of Belgrade, one of the experts who participated in designing the textbooks spoke about the similarities and differences of the curricula for functional elementary education of adults on European level. Prof. Alibabić reflected on the competences considered key within the frameworks of various national curricula for adult education. The difference we will focus on in this article is the one between the curricula of two neighbouring countries: Montenegro and Serbia.

 
szerda 20 február 2019 - péntek 22 február 2019, Croatia

Poziv na radionicu "Poticanje socijalne komunikacije kod djece s razvojnim odstupanjima" u organizaciji Centra za cjeloživotno obrazovanje Edukacijsko-rehabilitacijskog fakulteta (veljača 2019.)

Centar za cjeloživotno obrazovanje Edukacijsko-rehabilitacijskog fakulteta (ERF) Sveučilišta u Zagrebu s velikim Vas zadovoljstvom poziva na radionicu "Poticanje komunikacije i socijalnih vještina djece s razvojnim odstupanjima" namijenjene psiholozima, logopedima i rehabilitatorima koji se u svom svakodnevnom radu susreću s djecom predškolske dobi.

Források

| 28 december 2018
| létrehozta Uros Velickovic

The paper analyses the role of teachers and of education in encouraging the development and practice of critical thinking in teaching of adults. The focus of theoretical discussion are constructivist and cognitive approaches to defining critical thinking, but also the results of various current studies that point to important implications for the teaching practice and the learning process of adults. The paper strongly supports a comprehensive multidisciplinary approach to studying and application of critical thinking development.

Oldalak

Feliratkozás RSS - Oktatási módszerek csatornájára