chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - A felnőttkori tanulás elektronikus európai platformja

E-learning

European mobility traineeships and placements for groups in the Vocational Education and Training (VET) field

*We provide suitable companies to the participants for internship with the social and cultural support needed during mobility.
*Our team guarantees continuous communication through different channels (email, phone, whatsapp). It is part of our mentality to follow up every subject that the participants need.
* We are very careful when choosing the companies for internship program. Internship places are prestigious places with a national and international position in the relevant field.

Blog

| 1 január 2020

The FORMALAB as a third place for learning is polyfunctional, open, flexible, mobilizable; it is based on the presumption of competence in individuals; it breaks codes and opens spaces of freedom to learn; it develops collaborative, cooperative, facilitating and stimulating approaches.

Blog

| 1 január 2020

Das FORMALAB als dritter Lernort ist polyfunktional, offen, flexibel, mobilisierbar; es basiert darauf, Individuen Kompetenz zuzusprechen; es bricht mit Codes und eröffnet freie Räume zum Lernen; es entwickelt kollaborative,  kooperative, unterstützende und stimulierende Ansätzw.

Források

| 31 december 2019

A MELLearN - Felsőoktatási Lifelong Learning Hálózat, a magyar egyetemek életen át tartó tanulást támogató egyesülete megjelentette 2019. évi tanulmánykötetét, mely a felsőoktatási innovációkkal foglalkozik a digitalizáció, a képességfejlesztés és a hálózatosodás kontextusában.

A kötet figyelmet szentel az egyetemek közreműködésével ösztönző felnőttkori tanulás néhány kurrens kérdésének tekintettel a módszertani és digitális környezeti trendek és kihívások érvényesülésére.

Hírek

| 30 december 2019
The "TAD" project offers a VET course for learners who wish to work as external consultants or employees in the tourism sector. The course provides foundational knowledge on the subject of Accessible Tourism, introducing EU policies, concepts, principles and methods for improving tourism environments and services to cater for visitors with specific access requirements. The course content is curated by ENAT, the European Network for Accessible Tourism, and is delivered with a blend of e-Learning and Classroom/Workshop activities. On successful completion of this specialised course (nominally 80 hours, including classroom instruction, supervision and training exercises in tourism businesses), the trainee will obtain the TAD Certificate.

Hírek

| 30 december 2019

W 2020 roku w dniach 20-22 maja 2020 roku Uniwersytet we Florencji będzie gospodarzem wiosennej konferencji ATEE (Stowarzyszenie Eształcenia Nauczycieli w Europie). Głównym tematem konferencji będzie krytyczne spojrzenie na rolę technologii cyfrowych i mediów w edukacji nauczycieli poprzez określenie relacji między technologią/ mediami a edukacją w świetle stale rosnących nierówności społecznych.

Források

| 27 december 2019

EPALE Serbia National Support Service issues an electronic magazine tied to thematic focuses on EPALE. The magazine contains a selection of most red blogs on the platform translated into Serbian and other articles relevant to adult education in Serbia and Europe.

In accordance with the EPALE thematic focus in January and February 2019, this issue of magazine is dedecated to the topic of digital adult learning.

Looking for partners on ERASMUS + KA2 Strategic Partnership VET Project

Dear Colleagues,

We are preparing an Erasmus + Innovation Project for people who continue their lives depends on devices or who have a muscle disease such as SMA. We would like to make a project partnership with related NGOs and universities that research in this field. Also, we would like to make a partnership with search and rescue and fire brigade organizations, which are official organizations or non-governmental organizations that are engaged in response activities in disaster and emergencies.

Contact: ahmeterbin@gmail.com

WE WANT TO BE YOUR KA204 OR KA205 PARTNER

Dear all,

My name is Sona Stefkova, and I represent an adult educational company in Bratislava (Slovakia) - topcoach.sk.
We are interested to be a partner in your KA204 or KA205 projects, we can offer best practice and trainings related to soft-skills, self-development and leadership topics. We also have experiences leading Erasmus+ project (we are recently leading partner and partner of different projects).

Our main areas of educating and focus are:

Multimedia and Interactivity in Adult Education

We are looking for a partner in an Adult Education KA 2 Exchange of ideas and good practices from Portugal (Region: Azores, Madeira)

Topics: Multimedia and Interactivity in Adult Education

Preconditions: We expect that the partner is experienced in implementing technology enhanced courses, Involved in implementing Adult Education courses, is experienced with multimedia and the production of multimedia-based and interactive content.

Források

| 23 december 2019

Το Υπουργείο Παιδείας, Πολιτισμού, Αθλητισμού και Νεολαίας (ΥΠΠΑΝ) πραγματοποίησε στις 2 Δεκεμβρίου 2019 Συνέδριο με θέμα «Εκπαίδευση Ενηλίκων και Ψηφιακές Δεξιότητες: Πρακτικές του παρόντος και Προσεγγίσεις για το μέλλον για μια Δεύτερη Ευκαιρία για Όλους». Το Συνέδριο διοργανώθηκε στο Συνεδριακό Κέντρο Φιλοξενία στη Λευκωσία, στο πλαίσιο της υλοποίησης του συγχρηματοδοτούμενου από την Ευρωπαϊκή Επιτροπή και την Κυπριακή Δημοκρατία Έργου για την προώθηση του Ευρωπαϊκού Θεματολογίου για την Εκπαίδευση Ενηλίκων για την περίοδο 2017-19, σε συνεργασία με την Εθνική Υπηρεσία Υποστήριξης του Έργ

Források

| 23 december 2019

The presentation of the keynote speaker of the conference that was organized in the framework of the CY European Agenda for Adult Learning l2017-19, in collaboration with the CY EPALE National Support Service, on "Developing digital skills in the context of basic skills training".

Források

| 23 december 2019

Το Υπουργείο Παιδείας, Πολιτισμού, Αθλητισμού και Νεολαίας (ΥΠΠΑΝ) πραγματοποίησε στις 2 Δεκεμβρίου 2019 Συνέδριο με θέμα «Εκπαίδευση Ενηλίκων και Ψηφιακές Δεξιότητες: Πρακτικές του παρόντος και Προσεγγίσεις για το μέλλον για μια Δεύτερη Ευκαιρία για Όλους». Το Συνέδριο διοργανώθηκε στο Συνεδριακό Κέντρο Φιλοξενία στη Λευκωσία, στο πλαίσιο της υλοποίησης του συγχρηματοδοτούμενου από την Ευρωπαϊκή Επιτροπή και την Κυπριακή Δημοκρατία Έργου για την προώθηση του Ευρωπαϊκού Θεματολογίου για την Εκπαίδευση Ενηλίκων για την περίοδο 2017-19, σε συνεργασία με την Εθνική Υπηρεσία Υποστήριξης του Έργ

hétfő 28 január 2019

Webinaire " Quelles place et condition d'utilisation du digital en formation?"

Quelle place et condition d'utilisation du digital en formation ?

Pour répondre à cette question, les coordinateurs thématiques EPALE Frank SAVANN, Thierry ARDOUIN et André CHAUVET décrypetront les témoignages de 2 pratiques de formation portées par Loic Martin cadre supérieur de santé et Doctorant au laboratoire Cirnef et Aurelien Mania, formateur chez Energy Formation. 

Pour vous inscrire : https://epale.typeform.com/to/xJUpn3

Hírek

| 20 december 2019
Ziel dieses Projektes ist es, Lehrenden im Projekt Eduskills+ pädagogische Strategien für kosmopolitisches Engagement und Diversität sowie das Philosophieren mit Kindern und Jugendlichen in einer Community of Inquiry (Forschungsgemeinschaft) anzubieten. Das heißt den Schüler*innen Fähigkeiten und Wissen mitzugeben, die nötig sind, um sich in einer globalisierten Welt zurechtzufinden und als aktive Bürger*innen am gesellschaftlichen Leben teilzunehmen zu können. Vorurteile sollen abgebaut werden, Kinder und Jugendliche aus allen Ländern sollen bei der Integration unterstützt werden.

Hírek

| 20 december 2019

Wer in Branchen arbeitet, die einem starken digitalen Wandel  ausgesetzt sind, braucht strukturierte Weiterbildung, um Schritt zu halten: Das gilt besonders für angelernte Arbeitnehmerinnen und Arbeitnehmer. Der Leitfaden „Nachqualifizierung mit digitalen Lehr- und Lernkonzepten“ stellt am Beispiel Betonindustrie vor, wie Betriebe nicht formal Qualifizierte am Arbeitsplatz weiterbilden und zum Berufsabschluss führen können. Entwickelt und getestet wurde das innovative Konzept vom Forschungsinstitut betriebliche Bildung (f-bb) zusammen mit Partnern aus der Betonindustrie.

Források

| 19 december 2019
La realización cinematográfica como expresión compleja que requiere de múltiples elementos, contribuye positivamente a la adquisición de destrezas indicadas en el articulado de los decretos curriculares: compresión lectora, expresión oral y escrita, TIC, emprendimiento y educación cívica.

Blog

| 19 december 2019

Ti, kteří již mají za sebou svůj debut s kamerou, si jistě vzpomínají na to, jak stresující zkušenost to byla. Zdálo se jim to zvláštní a nepřirozené. Žádný div – pokud se musíme postavit před objektiv a ještě jsme nuceni vyprávět „něco chytrého z hlavy“, není to to nejpříjemnější. A pokud nepatříme k těm několika málo procentům lidí, kteří jsou před kamerou přirození  a nepatříme k těm,  kteří na kameře vypadají dobře (takovým lidem se přezdívá „mediální zvířata“),  potom potřebujeme odpovídající přípravu a plán.

Oldalak

Feliratkozás RSS - E-learning csatornájára