chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

EPALE A felnőttkori tanulás elektronikus európai platformja

 
 

Az egész szakmai pályafutást végigkísérő tanulás

Need partnes for an exchange of good pratice about skills of youth workers in the field of education, sport

We are looking for partners for an exchange of practices to create a tool that allows facilitators to find employment opportunities. It would involve building a tool that allows people to identify their skills, promote their professional profile and be networked with potential sports / animation employers.

In fact, even though sports and animation-related professions are experiencing significant growth, job offers are not very visible, making recruitment difficult. We want to set up a project that allows the matching of training, professionals, recruiters on the same territory.

Current global trends are demanding from companies, decision makers and other stakeholders to understand their responsibility and the importance of sustainable development. There is a great need for more guidelines, information, tools and training, especially when it comes to the SDGs and similar efforts towards building more sustainable, resilient and inclusive societies.

A szerzők a sikeres pályaváltást kísérő pszichés erőforrásokat kívánták feltárni. Céljuk az volt, hogy rávilágítsunk azokra a faktorokra, melyek gátolják ennek az átmenetnek a sikerét fiatal és középkorú felnőttek (25-50 évesek) körében. Félig-strukturált interjút készítettek tíz résztvevővel. Az interjúkból négy témakör rajzolódott ki: (a) értékek (azaz célok, külső és belső motivációs tényezők), (b) kontrol (vagyis, hogy mennyire érzi a személy, hogy rajta múlik a pályaváltás sikere), (c) érzelmek (például: öröm, büszkeség, düh, szomorúság) valamint (d) családi támogatás jelentősége. Az adatok alátámasztják azt a nézetet, miszerint a pályaváltás komplex folyamatának támogatásához elengedhetetlen a megfelelő képesítés mellett a fenti témakörök vizsgálata, bizonyos esetekben szükséges a beavatkozás ennek az átmeneti időszaknak a lezárásához.

Az Önkéntes Központ Alapítvány kidolgozta az önkéntes portfóliót az Europass mintájára az elvégzett önkéntes tevékenységek összesítése, leírása, igazolása által.

Így lehetőség nyílt az egész életen át tartó tanuláshoz szükséges kulcskompetenciák elismerésére, s a nem-formális, informális tanulás bemutatására az önkéntes tevékenységeken keresztül.

A megosztott Önkéntes Portfolió 3 részből áll:

UNESCO UNEVOC

La formation en situation de travail comporte de nombreux aspects, allant de l'apprentissage informel à des programmes d'apprentissage et de formation structurés qui sont parfois complétés par des séminaires dans un établissement scolaire, supérieur ou non. L'Institut fédéral de l'enseignement et de la formation professionnels (BIBB) et le Centre international pour l'enseignement et la formation techniques et professionnels de l'UNESCO ont publié conjointement une anthologie qui sert de guide pour la recherche, la pratique et le cadre politique, venant ainsi éclaircir ce vaste domaine.

Vom 8. bis 15. September 2019 fand in Frankreich die 6. Ausgabe des landesweiten Aktionstags gegen Analphabetismus statt. In diesem Jahr stand die nationale Kampagne unter dem Motto  „Wenn man lernt, ist schon der kleinste Fortschritt ein Sieg“, und es wurden die Siege gegen Analphabetismus gewürdigt, indem individuelle Geschichten präsentiert wurden.

From 8 to 15 September 2019 the 6th edition of the National Days of Action against Illiteracy (JNAI) took place. This year, the theme of the national campaign was: “When we are learning, the slightest progress is a victory”, honouring victories over illiteracy, and recognising people’s progress through portraits.

A legtöbb időt a munkahelyünkön töltjük a hétköznapokban, amely számos hatást eredményez a személyes jóllétünkre, képességeinkre vonatkozóan. Most nem csak a munkahelyi tanulás szerepéről és kompetenciafejlődési lehetőségekről, hanem a kiégés okait is feltáró kutatási beszámolót osztok meg, egy kivételes terület (közművelődési, művészet, kiégés) vizsgálatát követően, amelyről ma még keveset lehet olvasni hazánkban. Magyarországon Csordás Izabella foglalkozott már a múzeumi területen tapasztalt kiégés jelenségéről, amely több részben is alapul vette jelen kutatás főbb eredményeit.

szerda 27 május 2020 - péntek 29 május 2020, Hungary

University Lifelong Learning for Increased Participation, Performance and Partnership - 52. EUCEN LLL-Konferencia, CEU Budapest

A részvétel, a teljesítmény és a partnerség egyaránt fontos kihívások és témák a felsőoktatás gyorsan vátozó világában, melyek az egyetemeket arra késztetik, hogy intelligens, reflektív és cselekvő módon segítse a társadalmat az előtte álló társadalmi, gazdasági és környezeti kérdések hatékony kezelésében.
V dnešním uspěchaném světě je i přes veškerou snahu pro řadu manažerů stále obtížnější efektivně zvládat náročné úkoly a výzvy, které před nimi stojí. Každodenní rychlé tempo a neustálý tlak na výsledek vyvolávají dlouhodobý stres, únavu a vyčerpání i u těch nejsilnějších z nás. Tím více to platí pro ty, kteří v manažerské pozici teprve začínají.

Raport "Kompetencje przyszłości" przygotowany został na zlecenie Polskiego Funduszu Rozwoju i Google w ramach programu Projektanci Innowacji PFR. Badanie przeprawdzono na 1128 uczestnikach warsztatów design thinking zorganizowanych przez PFR i Google pod koniec 2018 roku w kilkunastu mniastach w Polsce. Ideą projektu był zgromadzenie na warsztatach osób reprezentujących różne umiejętności i branże zachęcenie ich do wspólnego rozwiązywania problemów i twórczego sieciowania.

2019. őszén jelent meg a felnőttek képességei fejlesztésének ösztönzésében szerepet játszó Európai Szakképzés Fejlesztési és Kutató Intézet - CEDEFOP elemzése arról, hogy milyen potenciálokkal rendelkezik arányosan az EU tagországok és Norvégia, valamint Izland felnőtt népessége, hogy megújítsa és fejlessze képességeit. Az elemzés, valamint az arról készült és csatolt ún. vezetői összefoglaló felhívja a figyelmet a felnőttek képességei fejlesztésében rejlő értékekre, versenyképességi potenciáljára. Ugyanakkor a PIAAC adatbázisra támaszkodva azt is jelzi, hogy a felnőttek hány százalékát tekinthetjük veszélyeztetettnek abból a szempontból, hogy meg tudja-e újítani képességeit, továbbá hogy kap-e, elérhet-e ehhez támogatást és segítséget.

As part of the development and promotion of adult education opportunities in Albania, a meeting on the "Lifelong Learning Day" was held by the National Agency for Vocational Education and Training and Qualifications, in the role of the National Support Center to introduce and promote the Electronic Platform for Adult Learning in Europe (EPALE), on November 8, 2019 at the "Xheko Imperial" hotel in Tirana.

This activity aimed to:

2019 év elején jelent meg az ILO (Nemzetközi Munkaügyi Hivatal) átfogó tanulmánya a munka világát érintő társadalmi kihívások három tényezőjéről, melyhez kapcsolódóan az egész életen át tartó tanulás fontosságára hívta fel a figyelmet a szervezet.
Az Adult Education and Development c. folyóirat igen fontos szerepet töltött be eddig a felnőttoktatás nemzetközileg is jegyzett trendjeinek elemzésében, ország- és térségspecifikus példák és gyakorlatok gyűjtésében, terjesztésében. Mivel a DVV International, mint kiadó azt jelezte, hogy ezt tekinti a folyóirat utolsó lapszámának, ezért itt most érdemei elismerése mellett búcsúztatjuk is ezt a minőségi periodikát. Nagyon fog hiányozni, s csak remélni tudjuk, hogy on-line verzióban hamarosan újra indul az 1973 óta megjelenő kiadvány-sorozat!

Jim Sheehan is Director of The Social and Health Education Project (SHEP). SHEP is a community education and development project founded in 1974 that is active in Cork, Kerry and Limerick. SHEP have used Erasmus+ Adult Education funding to support staff training and professional development since 2014.  Jim shares SHEP’s experience of using Erasmus+, and his advice for  organisations considering getting involved.

csütörtök 23 január 2020, Poland

HR Directors Summit

To co wyróżnia konferencję HR Directors Summit to program oraz sami prelegenci – osoby kształtujące politykę personalną. Jest to konferencja, podczas której występują doświadczeni praktycy HR prezentując kluczowe projekty i wdrożenia. Konferencja nie skupia się na jednym zagadnieniu. Kluczem do wyboru prezentowanego rozwiązania jest jego wpływ na kondycję firmy i jej wynik. Ponad 11 lat doświadczeń sprawia, że jest to najbardziej rozpoznawalna konferencja dla Dyrektorów HR.

Portugal 2020 POCH – Valorisation du Capital Humain (Luis Alcoforado)
Entretien avec Stéphanie GASSE, enseignant – chercheur au Laboratoire CIRNEF de l’Université de Rouen-Normandie (France). Elle est impliquée dans des projets de recherche en lien avec l’éducation et la formation des adultes dans une approche comparée. Elle nous présente ici les principaux points d’une conférence – séminaire avec le professeur Luis Alcoforado.
csütörtök 22 október 2020 - péntek 23 október 2020, Estonia

Baltijas bibliotekāru 11. kongress (The 11th Congress of Baltic Librarians, CoBaL11)

2020. gadā 22.–23. oktobrī Tartu notiks Baltijas bibliotekāru 11. kongress (The 11th Congress of Baltic Librarians, CoBaL11) “Bibliotēku ietekme sabiedrībā” (The impact of libraries in the society).

15 uczestników OHP z kujawsko-pomorskiego kształcących się w zawodzie kucharza uczestniczyło w rocznym projekcie Szkolimy się dla Waszego zdrowia !. Kluczowym elementem działań był dwutygodniowy staż zrealizowany we Frankfurcie nad Odrą oraz poczęstunek przygotowany dla zaproszonych gości po powrocie.

Na etapie rekrutacji wyłoniono 11 osób z Ośrodka Szkolenia i Wychowania w Toruniu (do 01.09.2019 2-4 Środowiskowy Hufiec Pracy) oraz 4 z Ośrodka Szkolenia i Wychowania w Grudziądzu. Młodzież przez 1,5 miesiąca uczestniczyła w intensywnym kursie języka niemieckiego, koncentrującym się na słownictwie z zakresu gastronomii i sytuacji dnia codziennego. W międzyczasie miała okazję spotkać się z koordynatorem i poznać szczegółowy program projektu, ciekawostki związane ze zdrowym odżywianiem czy zapoznać się z charakterystycznymi elementami kultury niemieckiej.

W grudzień 2018 to przełomowy moment - wyjazd na staż wraz z dwójką wychowawców,
którzy wspierali młodzież w czasie zajęć, prowadzili podsumowania. Pierwszego dnia młodzież zapoznała się z przepisami bhp, zasadami obowiązującymi na warsztacie. Wszystkie potrawy jakie przygotowano stanowiły pełne menu dla uczestników projektu, koordynatora po stronie niemieckiej oraz kilku pozostałych pracowników ośrodka. Instruktor prowadzący zajęcia przydzielał zadania stażystom-kucharzom indywidualnie bądź dla grupy 2-3 osób, swoją decyzję uzależniał od stopnia samodzielności i zaradności. Podanie posiłku poprzedzało nakrycie stołu zgodnie z zasadami savour-vivre. Koniec zajęć na kuchni poprzedzało podsumowanie, omówienie wykonanych potraw oraz powtórka ze słownictwa. Czas po obowiązkowych zajęciach wypełniało poznawanie miasta, zajęcia integracyjne, gry w planszówki, grille oraz wycieczka do Berlina w czasie weekendu. Młodzież miała również okazję, żeby samodzielnie zaproponować jednego dnia swoje ulubione potrawy z kuchni polskiej. Ostatniego dnia uczestnicy pozytywnie przeszli egzamin – sprawdzian umiejętności. Każda osoba otrzymała przepis do samodzielnego przygotowania. Oficjalne zakończenie uświetniło rozdanie certyfikatów. Dwoje uczestników otrzymało zaproszenie, aby spróbować swoich sił latem w zaprzyjaźnionych z ośrodkiem restauracjach. Mimo wielu wrażeń i zmęczenia rok 2018 został zamknięty wypełnieniem indywidualnych raportów uczestników w systemie Mobility Tool.

W okresie luty – marzec w obu lokalizacjach ośrodków w Toruniu i Grudziądzu odbyły się warsztaty pod hasłem Ja i rynek pracy . Zajęcia dotyczące sposobów poszukiwania pracy, przygotowania się do rozmowy rekrutacyjnej, dokumentów – CV oraz listu motywacyjnego przeprowadzili dla grupy toruńskiej doradcy zawodowi MCIZ-u, a dla grudziądzkiej pracownicy MCK-u. W ramach powyższych warsztatów młodzież spotkała się również z asystentem p.o. doradcy EURES, który przybliżył im zasady funkcjonowania sieci EURES oraz omówił zagadnienia związane z bezpiecznym poszukiwaniem pracy za granicą. Na zakończenie młodzież wypełniła krótki test utrwalający wiedzę oraz miała okres dwóch tygodni
na przygotowanie swojego CV w systemie Europass.

Następnym kluczowym etapem były okolicznościowe obiady, na które młodzież zaprosiła gości z lokalnej instytucji i stowarzyszenia. Na spotkaniu w Grudziądzu gościliśmy podopiecznych
z pobliskiego DPS-u wraz z opiekunami i p. kierownik. Poza degustacją potraw młodzież przygotowała krótki program artystyczny o zasadach zdrowego odżywiania, natomiast koordynator projektu przybliżył założenia projektu i jego działania. Wojewódzki Komendant OHP wyróżniającemu się uczestnikowi wręczyła książkę kulinarną, aby rozwijał dalej swoje zainteresowania. Grupa toruńska zaprosiła Stowarzyszenie Podgórski Walczyk, które zamieściło relację filmową na swojej stronie. Przygotowane potrawy tak zasmakowały gościom, że poprosili o przepisy, co było najlepszym wyróżnieniem i docenieniem pracy młodych ludzi.

Z końcem wakacji jeden z uczestników projektu spróbował swoich sił zgłaszając się do konkursu kulinarnego WorldSkillsPoland. W trakcie działań projektowych koordynator projektu oraz młodzież z promowali projekt byli obecni na targach pracy, w szkole gdzie się kształcą. Relacja z poszczególnych etapów pojawiała się na funpage’u EKS Kujawsko-Pomorskie oraz na stronie internetowej Komendy Wojewódzkiej OHP. Miejsca, w których młodzież się kształci oraz nasi partnerzy otrzymali pamiątkowe tabliczki informujące o projekcie.

Zebrane doświadczenia w czasie tych 12 miesięcy, informacja zwrotna od młodzieży wpłynęły na decyzję o kontynuowaniu w przyszłości, również z tym partnerem, projektów zawodowych lecz dla większej liczby grup zawodowych.

Działania projektowe realizowane na zasadach Erasmus+ były finansowane z projektu PO WER (2018-1-PL01-KA102-049528).

The partners of the Erasmus+ project “Keep innovation in multi partnership cooperation in lifelong career guidance services” will identify lifelong career guidance centres in Europe such as one-stop shops or integrated spaces. This will enable to build-up an interactive map and then set-up a European community of practitioners. Please have a look to the map:

Οι νέες τεχνολογίες προσφέρουν στους ανθρώπους ευκαιρίες να μάθουν, να σχεδιάζουν τη σταδιοδρομία τους και να έχουν πιο ισορροπημένες ζωές

szerda 1 január 2020 - kedd 30 június 2020, Czech Republic

Pečovat a žít - vzdělávací program na podporu pečujících

» Chcete zkvalitnit život svůj, své rodiny i komunity lidí kolem vás?
» Hledáte smysluplnou práci s ohledem na své rodinné možnosti?  
» Zajímají vás společensky prospěšné aktivity?
» Pečujete o blízkého rodinného příslušníka se zdravotním postižením či v seniorním věku?
» Bydlíte v Praze a okolí?

Půlroční program, který zahrnuje 9 prezenčních dní, psychologickou podporu a konzultace na míru je BEZPLATNÝ.

Účastníkům a účastnicím se poskytuje finanční příspěvek na „péči“ v době výuky ve výši 6300 Kč. 

Program:

Oldalak

Feliratkozás RSS - Az egész szakmai pályafutást végigkísérő tanulás csatornájára