chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - EPALE A felnőttkori tanulás elektronikus európai platformja

Forrás

A felnőttoktatás 4.0 és az ipar 4.0 kihívásai az életen át tartó tanulásban

Nyelv: HU

Megosztotta Csilla Papp

Jelen tanulmány az Oktatás 4.0 kihívásait járja körül, különös tekintettel a felnőttoktatás vonatkozásaira. Jelen cikkben a felnőttoktatás alatt az ISCED 2011 szerinti megfogalmazást érti a szerző (ISCED, 2011): kifejezetten azoknak a személyeknek szóló oktatás, akiket a társadalom felnőttnek tekint, hogy frissítsék vagy fejlesszék, gazdagítsák tudásukat, készségeiket, és kompetenciáikat egy adott területen. Ez alatt érthető mind az oktatási rendszeren belüli, mind pedig azon kívüli alrendszere, valamint eltérő szintjei egyaránt. Az Oktatás 4.0-val kapcsolatban nem jelenik meg olyan élesen a felnőttoktatás jelentőségének felértékelődése, mint arra az Ipar 4.0 kihívásaiból és a demográfiai adatokból következtetni lehet. A tanulmány egyrészt demográfiai adatok alapján ezt vizsgálja, valamint elemzi azokat az előrejelzéseket, tényezőket, amelyek a jövő munkaerőpiacát és ezzel összefüggésben az Oktatás 4.0 irányait meghatározzák. Másrészt a tanulmány kiemeli a Felnőttoktatás 4.0 elvárásait és az összegzésben azokat a korszerűtechnológiákat, melyek ezeket az irányokat támogatják a jelenlegi kutatások tükrében.

Forrásszerző(k): 
Kővári Attila
ISBN: 
PedActa ISSN: 2248-3527
Közzététel dátuma:
vasárnap, 5 január, 2020
A dokumentum nyelve
Forrástípus: 
Cikkek
Ország:
Share on Facebook Share on Twitter Epale SoundCloud Share on LinkedIn