„Esély(egyenlőség)-Részvétel-Lehetőség. - Fogyatékossággal élő személyek munkaerő-piaci (re)integrációjának aktuális kérdései a felnőttképzés területén”
Kutatási beszámoló
A mai magyar társadalom előtt nagyon aktuális feladatok állnak – gazdaság versenyképessége, (hátrányos helyzetű) munkanélküliek visszajuttatása a munka világába – melyek ráirányítják a figyelmet azokra az andragógiai szempontból speciális célcsoportokra, melyek képzése az EU-s és hazai dokumentumokban is kiemelt feladatként jelenik meg (KRAICINÉ 2012; EB 2010). Ebben a helyzetben rendkívül fontos kérdés, hogy a felnőttképzési szektor felkészült-e a feladatra? Rendelkezik-e speciális tudású szakemberekkel?8
A felnőttképzési kutatások és innovációk között megtalálhatóak a hátrányos helyzetű társadalmi csoport esélyegyenlőségének elősegítését célzó multikulturális felnőttképzési kutatások, azonban kevés köztük az, amely kifejezetten a fogyatékossággal élő és megváltozott munkaképességű személyeket állítaná a középpontba. A felnőttképzés a problémát megoldani egyedül nem képes, de méltán vállalhat, illetve tud szerepet vállalni a fogyatékossággal élő személyek munkaerő-piaci integrációjának elősegítésében. A felnőttképzés nem csupán szakmai ismeretek, kompetenciák, készségek fejlődéséhez járul hozzá, hanem hozzásegíthet a társadalom perifériáján rekedt emberek aktív társadalmi szerepvállalásához.
A kutatás célja volt megismerni a fogyatékossággal élő személyek foglalkozási rehabilitációjának egy fontos területét, az iskolarendszeren kívüli felnőttképzési intézmények működését. Kiemelten vizsgálta a fogyatékossággal élő felnőttek képzésekhez történő akadálymentes hozzáférésének lehetősé
A kutatás lefolytatását a "Közösen a Jövő Munkahelyeiért" Alapítvány támogatta.