Lorenz Lassnigg gondolatai a felnőttoktatás fejlesztéséről
"A szakpolitikai gyakorlatokat endogén módon be kell vonni a felnőttoktatás kutatás-gyakorlat kapcsolatának megértésébe" – érvel Dr. Lorenz Lassnigg, a bécsi Institute for Advanced Studies vezető kutatója. Rovatában a kutatás és a gyakorlat közötti szakadék áthidalásának elemeit vizsgálja és amellett érvel, hogy szükséges hidat képezni a felnőttoktatás hatékony fejlesztése érdekében a kutatások és a prexis között, miközben rámutat e viszony kiegyensúlyozatlanságának okaira is.
A szerző kellő részletességgel tárja fel, hogy a felnőttek tanulásának fejlesztését lerontja, hogy fragmentált politikai, gazdasági és akadémiai érdekek befolyásolják, s ezzel egy voltaképp munkaerőpiaci eszközként jelenik meg a felnőttek tanulásának a kérdése foglalkoztatási kihívásként.
Ugyanakkor a szerző rámutat a kutatók azon felelősségére is, hogy a felnőttoktatás és képzés praxisát reális, probléma-alapú megközelítésekkel tudják csak hatékonyan feltárni és innovatív dimenziókat megnyitni rugalmas tanulási utak fejlesztése céljából. Egyik ilyen feladat a "NEM-tanulások" okainak megértése és elemzése, különös tekintettel a felnőttkori tanulásban alul-reprezenztált társadalmi csoportok részvételét gátló tényezők, a korai iskola-elhagyás és a romló alapkészségek, stb. tükrében.
Olvassa Ön is a részleteket itt: Lorenz Lassnigg: Research and practice: A difficult bridge - ELM Magazine
