chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

EPALE A felnőttkori tanulás elektronikus európai platformja

 
 

Blog

Az IMPACT projekt – a kompetenciaorientált tanulás információtechnológia segítségével történő értékelése és tanúsítása

30/03/2017
létrehozta Tim Scholze
Nyelv: HU
Document available also in: EN ET DE PT HR PL EL LV FR RO

 

Hogyan mozdíthatnak elő a tanulási technológiák innovatív és holisztikus tanulási megközelítéseket, és hogyan járulhatnak hozzá az informális tanulás keretében elsajátított kompetenciák tanúsítására? Dr. Tim Scholze részletesebben ismertette nekünk az e kérdés megválaszolására hivatott IMPACT projektet.

Az IMPACT projekt: innovatív módszerek a kompetenciák elismertetésére

A tanulási technológiák hogyan mozdíthatnak elő innovatív és holisztikus tanulási megközelítéseket, és hogyan járulhatnak hozzá az informális tanulás keretében elsajátított kompetenciák elismertetéséhez? Az IMPACT projekt 2015-ben és 2016-ban foglalkozott ezzel a kérdéssel, és egy olyan zavartalan tanulási teret fejlesztett ki, amely a Moodle és a Mahara nyílt forráskódú tanulásmendzsment-rendszert tanúsító szoftverrel ötvözi.

Az IMPACT jelentése: a kompetenciaorientált tanulás és képzés előmozdítását, értékelését és tanúsítását célzó, információtechnológia-alapú módszertan. A projekt hangsúlyosan foglalkozott az információtechnológiai fejlesztéssel és integrációval. Kidolgoztuk a nyílt forráskódú virtuális tanulási környezetekre vonatkozó első előírásokat (Moodle LMS és Mahara e-portfólió) a tanúsító rendszerekkel ellátott, formális és nem formális tanulást szolgáló interfészekhez. Az IMPACT – a technológiával támogatott tanulás és tanúsítás ötvözésével – a (kompetenciaorientált) tanulás új módjait támogató tanulási teret hozott létre. A projekt továbbá nyitott oktatási segédanyagokat (OER), valamint sokrétű és nyílt tanulási környezetet biztosított valamennyi oktatási ágazat (szakoktatás és -képzés, felnőttoktatás, felsőoktatás, iskolai és ifjúságoktatás) tanárai, képzési szakemberei, vezetési tanácsadói és más alkalmazottai számára.

Az informális és nem formális tanulás keretében elért tanulmányi eredmények tanúsítása

Az IMPACT projekt a 2018-ban végrehajtani tervezett „informális és nem formális tanulás keretében elért tanulmányi eredmények tanúsítása” (VINFL) téma alapján jött létre. A projektet 10 szervezetből (németországi, görögországi, bulgáriai, litvániai, portugáliai, olaszországi, belgiumi, szlovákiai és lengyelországi szervezetekből) álló konzorcium hajtotta végre.

Az IMPACT kitért számos olyan strukturális, technikai és tartalommal összefüggő akadályra és kihívásra, amely gátolja a VINFL végrehajtását, különösen a felnőttoktatási és az ifjúságoktatási ágazatban, ugyanakkor a meglehetősen informális tanulási területeken is az iskolai és a felsőoktatásban (Erasmus+ mobilitás).

Az IMPACT további célja az volt, hogy a következők kezelése érdekében megoldásokat találjon a műszaki interoperabilitás hiányára:

  • a hiányzó műszaki előírások

  • az információtechnológiával támogatott tanulási és értékelési rendszerekkel és a nyitott oktatási segédanyagokkal (OER), például a nyílt forráskódú LMS rendszerekkel vagy az e-portfóliókkal való kapcsolat hiánya

IMPACT developed a comprehensive implementation strategy for a combined IT-based open learning space and VINFL. It put a special focus on IT-based interoperability and on integrating educational stakeholders from the practice to this important European field.

A projekt végrehajtása és eredményei

Széles körű kutatás, az európai szakképzési kreditrendszer (ECVET) elérhető projektjeinek elemzése, valamint egy online felmérés alapján a projekt az ECVET szerinti képesítéseket kiadó struktúrákra vonatkozó európai parlamenti és tanácsi ajánlásokat egy műszaki előírásba ültette át. Ezt az előírást egy konkrét honlapon a képesítések, egységek és tanulmányi eredmények átvitelét megkönnyítő tanúsító eszközök szoftverfejlesztésének alapjaként nyitott segédanyagként tették közzé. Ezen előírások alapján egy szoftver-prototípust fejlesztettek ki a „LEVEL5” tanúsítási rendszerben, és azt a kutatási szakaszban kiválasztott 10 legalkalmasabb ECVET-projekttel tesztelték.

Ezzel párhuzamosan egy tanároknak és képzési szakembereknek szóló, átfogó végrehajtási stratégiát dolgoztak ki. A stratégia az oktatási személyzet VINFL tárgyú, teljes értékű képesítésén alapul, melynek megtervezésére, kidolgozására és irányítására egy 20 szakemberből álló csoport közreműködésével került sor, vegyes tanulási módszertan keretében, egy sokrétű és nyílt tanulási környezet – az IMPACT platform – bevonásával. A platform központi irányítású, fenntartása nyílt forráskódú e-portfólió rendszerben történik. A platform vegyes tanulási és hitelesítési környezetből áll, melynek kidolgozására egy, az ECVET szerinti, megbízható műszaki előírás alapján került sor. Első alkalommal lehetett létrehozni nyílt forráskódú tanulási technológiák (e-portfólió, LMS és hitelesítési szoftver) közötti zökkenőmentes kapcsolatot, melynek irányítására a képzett tanárok tanulási projektjeinek keretében került sor.

A tanulási technológiák, valamint az ECVET-projektekhez tartozó előírás és szoftver-prototípus feltalálása közötti műszaki interoperabilitás 22 tagállam alulról építkező hálózatának fontos mérföldkövét jelenti. Gazdagítani fogja a VINFL végrehajtásához a partnerei által biztosított szolgáltatásokat és infrastruktúrákat, valamint az EU-n belüli innovatív oktatási gyakorlatot.

Tudjon meg többet az IMPACT projektről

 


Az elmúlt 20 évben Tim Scholze a szakoktatás és -képzés és a felnőttoktatás területének innovatív gyakorlati képzési területeihez kapcsolódó különböző oktatási ágazatokban folytatott kutatási és fejlesztési projekteken dolgozott. Tevékenykedett továbbá tudományos szakértőként Kassel és Duisburg-Essen egyetemén, a Német Felnőttoktatási Intézetben, a DVV International intézetnél és a REVEAL csoportnál. Neveléstudományi PhD-fokozattal rendelkezik, és a Blended Learning Institutions’ Cooperative elnöke. A szövetkezet a kompetenciaorientált tanulás, valamint az informális és a nem formális tanulás hitelesítése területén tevékenykedő 22 uniós tagállambeli gyakorlati és tudományos szakértők ernyőszervezete.

Share on Facebook Share on Twitter Epale SoundCloud Share on LinkedIn
Refresh comments Enable auto refresh

1 - 4/4 megjelenítése
  • Tatyana Oleinik képe
    I think it'd useful for university students in Ukraine as well as teacher educators. Could you apply like IMPACT project this year including our University educators
  • Maria Cristina Accornero képe

    I would like receive some information on IMPACT project. It's possible  to see and try the software ?

     

    Thanks

    M. Cristina Accornero

    tortolina@tiscali.it

  • Tim Scholze képe

    Hi Christina,

    Thanks for your request - we are already in contact via our Italian office. Information on the software can be retrieved on the website: www.impact-eu.net

    The software is fully operational and can be connected to existing moodle and mahara applications and applied as complete e-learning, e-portfolio and validation infrastructure.

    Please contact info@reveal-eu.org

  • Sibilla Drews képe
    Very important that IMPACT also provides a training course on validation for educational staff. This facilitates the implementation of the project.