chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - A felnőttkori tanulás elektronikus európai platformja

Blog

EPALE-összefoglaló a májusi kiemelt témáról, az aktív polgári szerepvállalásról

31/05/2017
létrehozta Györgyi Bajka
Nyelv: HU
Document available also in: EN PT LT DE FR IT PL ES CS

/hu/file/epale-summary-active-citizenshipEPALE summary Active Citizenship

EPALE summary Active Citizenship

 

Az EPALE az aktív polgári szerepvállalásra helyezett hangsúllyal arra kívánja felhívni a figyelmet, hogy a felnőttképzés hogyan segítheti az aktív polgári szerepvállalást azokban az időkben, amikor arra a legnagyobb szükség van, valamint ennek nehézségeire.

Az állampolgári ismeretek oktatása fontos lépés az egészséges társadalmak felé. Országaik elveinek és intézményeinek bemutatásán keresztül segít megismertetni az emberekkel a polgári szerepvállalást és az emberi jogokat. Az állampolgári ismeretek oktatásának eredményeképp a tanulók aktív állampolgárokká válhatnak. Segítséget nyújt ítélőképességük és a kritikai gondolkodás alkalmazásához, az egyéni és közösségi felelősségvállalás kialakításához és ahhoz, hogy minden szinten részt vegyenek a helyi közösség életében és a demokrácia alakításában.

Az e havi összefoglalóban a témával kapcsolatos néhány érdekes blog kap helyet.

 

Az aktív polgári szerepvállalás és a felnőttképzés egyre fontosabbá válik a változó társadalomban

A tolerancia és a megértés előmozdítása – a felnőttképzés egyedi szerepe című blogbejegyzésében Andrew McCoshan rávilágít, hogy a felnőttképzés milyen fontos szerepet tölthet be a polgári szerepvállalásnak, valamint közös értékeinknek: a szabadságnak, a toleranciának és a megkülönböztetésmentességnek az oktatás által történő előmozdításáról szóló nyilatkozat végrehajtásában. Különböző tanulmányokból az derül ki, hogy a felnőttképzés elősegítheti a kiszolgáltatott helyzetben lévők társadalmi integrációját. A kiszolgáltatott helyzetben lévő tanulók például jobb nyelvi készségekre tesznek szert, láthatóan aktívabbak közvetlen környezetükben, kevésbé elszigeteltek és úgy tűnik, hogy öntudatosabbak is.

Pirkko Pitkänen egyetemi tanár és Dr. Amalia Sabiescu blogbejegyzése arról tanúskodik, hogy az aktív polgári szerepvállalás nagyon fontos a demokratikus kormányzás legitimációja szempontjából. Ez azért van így, mert a legitimáció azon múlik, hogy az egyének mennyire érzik magukénak a demokratikus struktúrákat és gyakorlatokat. A gyakorlatban azonban a fiatal generációk passzívabbak a politikai és társadalmi szerepvállalásban az idősebbeknél, legalábbis ami a részvétel hagyományos formáit illeti. A felülről lefelé irányuló társadalmi részvétel helyett az információs korszakban születettek inkább részesítik előnyben a csoportokat és a virtuális közösségeket, amelyek elsősorban olyan társak alkotta hálózatok mentén szerveződnek, ahol az egyének és közösségeik a világot alakító tényezőkké válnak és maguk idézhetnek elő változást.

 

A felnőttképzés segítheti az aktív polgári szerepvállalást és közösségépítő ereje van

Az aktív polgári szerepvállalásról szóló EPALE-összefoglalóban leírtak szerint a felnőttképzés elősegítheti a „reaktiválódást”, a közösségépítést, a demokratikus értékek megismerését, az előítéletek felszámolását, a kritikai gondolkodás képességének elsajátítását (a médiában megjelenő álhírek felismerése), valamint a kirekesztés és idegengyűlölet megelőzését. A vita során az is kiderült, hogy a felnőttképzésnek terápiás hatása is van, segít megoldást találni a fejlődéssel és az azzal kapcsolatos problémákra, hogy hogyan találják meg helyüket a felnőttek a gyorsan változó környezetben.

Ahogy azt Andrew McCoshan blogbejegyzésében jelzi, a felnőttképzés a nyilatkozat céljainak megvalósításán keresztül segítheti az alábbiakat:

  • intézményszerte alkalmazott módszerek kifejlesztése,
  • hiteles gyakorlatok kialakítása a közösségi csoportokkal és a harmadik szektorral együttműködésben és partnerségben,
  • valamennyi közösség bevonása,
  • kulturálisan érzékeny pedagógiai módszerek biztosítása,
  • a sokszínűséget támogató hatékony vezetés biztosítása,
  • hatékony tanárképzés biztosítása.

 

Az EPALE az aktív polgári szerepvállalás középpontba állításával sok érdekes példáját felsorakoztatja az aktív polgári szerepvállalással kapcsolatos kezdeményezéseknek és a felnőttképzés ebben játszott szerepének, idetartozik például a Waste No Time – Creative Approaches to Active Citizenship initiative (Ne húzzuk az időt – az aktív polgári szerepvállalással kapcsolatos kezdeményezés kreatív megközelítései).

 

A felnőttképzés aktív polgári szerepvállalásban játszott szerepének buktatói

Az aktív polgári szerepvállalás felnőttképzéssel történő fejlesztésének megvannak a maga nehézségei. Pirkko Pitkänen és Amalia Sabiescu úgy vélik, hogy az európai felnőttképzési rendszer komoly gondokkal küzd a legkiszolgáltatottabb helyzetben lévők – például gyenge írástudásúak vagy funkcionális analfabéták, vagy hiányos nyelvi és kulturális készségekkel rendelkezők – oktatási igényeinek kielégítése terén. Ez pedig megakadályozza, hogy aktív szereplői legyenek a társadalomnak.

Andrew McCoshan szerint az is problémát jelent, hogy a felnőttképzés nagyrészt azon felnőttek nyelvi, matematikai és digitális készségeinek fejlesztésére irányul, akik azokat nem sajátították el kellő mértékben az iskolában. De nem ugyanolyan létfontosságú-e az is, hogy a polgári szerepvállalást is alapkészségnek tekintsük a felnőttképzésben? És ha így tekintünk a polgári szerepvállalásra, mi is a teendő? Mennyire várható el reálisan, hogy a polgári szerepvállalás beépüljön a felnőttek alapkészségeit fejlesztő oktatásba? Milyen akadályokkal szembesülhetünk?

 


Simon Broek az oktatással, a munkaerőpiaccal és a biztosítási ágazattal kapcsolatos több európai kutatásban is részt vett. Az Európai Bizottságnak, az Európai Parlamentnek és más európai ügynökségeknek is adott tanácsot oktatáspolitikával, az egész életen át tartó tanulással és a munkaerőpiaccal kapcsolatos kérdésekben, továbbá ügyvezető partner a szakpolitikai támogatást nyújtó Ockham Institute of Policy Support intézetnél.

Share on Facebook Share on Twitter Epale SoundCloud Share on LinkedIn
Refresh comments Enable auto refresh

1 - 1/1 megjelenítése
  • Yasin USTA képe

    nice, sensible findings; I hope these articles could be taken into account and new techniques can be built on it.