chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

EPALE A felnőttkori tanulás elektronikus európai platformja

 
 

Blog

Együtt tanulnak az egyetemisták és a gyakorlati szakemberek

18/02/2019
by Monika Staab
Nyelv: HU
Document available also in: DE

Eredeti nyelv német

Olvasási idő kb. 4 perc


A Würzburgi Egyetem hét európai partneregyetemmel és két európai szakmai szövetséggel karöltve az egész életen át tartó tanulással foglalkozó új projektet indít. A középpontban a tudomány és a gyakorlat összekapcsolása áll.

A felnőttoktatás és a továbbképzés szakma területét évek óta nagymértékben befolyásolják a nemzetközi fejlemények, hiszen bizonyos hiányosságok nemzetközi szintűek. Jól látható a szakképzett munkaerő hiánya, és a szükséges és a meglévő továbbképzési lehetőségek közötti eltérés - ami a felnőttoktatás területén is megmutatkozik. Ezeket a hiányosságokat az Európai Bizottság számos helyen kifogásolta. Ehhez kapcsolódik az a kihívás is, hogy az egyetemi tanulmányok tartalmát összekapcsoljuk a gyakorlat követelményeivel.

A fentiek alapján a Julius-Maximilians-Universität Würzburg (JMU), számos európai partneregyetem és szakmai szövetség összefogott egy új projektben annak érdekében, hogy előmozdítsa a tudomány és a gyakorlat közötti kölcsönös megismerést és eszmecserét. A cél az egyetemisták és a szakemberek szükséges ismeretekkel és képességekkel való felvértezése a felnőttoktatás és az egész életen át tartó tanulás területén. A projektet innovatív oktatási módszerek hivatottak segíteni.

Az INTALL projekt

/hu/file/logointall276pnglogo_intall_276.png

 INTALL-Projekt

A projekt neve „International and Comparative Studies for Students and Practitioners in Adult Education and Lifelong Learning”, röviden INTALL. A projektet az Európai Unió ERASMUS+ programja támogatja; koordinátora Regina Egetenmeyer, a JMU felnőttoktatási és továbbképzési professzora. A projekt a tudomány és a gyakorlat összekapcsolására összpontosít az összehasonlító felnőttoktatásban a diákok és a szakemberek professzionalizálása céljából. Ebben belga, német, ír, olasz, portugál, szlovén és magyar intézmények vesznek részt.

Projektjükkel a projektpartnereknek nem kell a nulláról indulniuk, hanem egy korábbi projekt eredményeire építhetnek, amelyet az elmúlt három évben szintén a JMU koordinált, és amely éppen befejeződött: COMPALL – Comparative Studies in Adult Education and Lifelong Learning.

A Winter School mint a közös tanulás élménye

A COMPALL egyik fontos eleme a nemzetközi téli szabadegyetem volt, amely háromszor került megvalósításra a projekt során. A részt vevő partneregyetemeken összesen 230 egyetemista foglalkozott a felnőttoktatással és a továbbképzéssel kapcsolatos kérdésekkel, 61 oktató irányításával. Az INTALL keretében ez a téli szabadegyetem a jövőben is folytatódik, bevonva a felnőttoktatás és a továbbképzés gyakorlati szakembereit.

A téli szabadegyetemek közös jellemzője a speciális didaktikai keret – az úgynevezett „blended learning” módszer. Ez a módszer közös tanulási környezetben egyesíti az egyetemistákat és a felnőttoktatás területéről érkezőket. Együtt foglalkoznak az innovatív tanítási módszerek koncepciójának kidolgozásával, amelyeket a tanulmányi programban lehet később alkalmazni.

Egy másik munkacsomag célzottan támogatja az egyetemisták felnőttképzésben és továbbképzésben való foglalkoztathatóságát. A program szabadon hozzáférhető online változata inkluzívvá, fenntarthatóvá és összekapcsolhatóvá fogja tenni a projekt módszereit. Ez fizikailag nem mobil érdeklődők számára is lehetővé teszi, hogy részesei legyenek a tanulási élménynek. A didaktikai módszerek és az online anyagok a projekt futamidejének három éve alatt elérhetővé válnak majd a projekt honlapján.

Emellett multiplikátorok részére három rendezvényt kínálnak, amelyeken a projekt eredményeit szakaszosan mutatják be, és vitatják meg a nemzetközi szakértői közönséggel. Így a konzorcium lehetőséget teremt arra, hogy a közös modult a projekt résztvevőin kívül mások is alkalmazzák.

A COMPALL projekt

/hu/file/csmlogocompalljpgcsm_logo_compall.jpg

COMPALL-Projekt

Nemzetközi kitekintés és összehasonlítás: ezek voltak a COMPALL projekt munkájának központi céljai. A nemzetközi összehasonlító kutatás egyre fontosabbá válik a felnőttképzés és a továbbképzés területén az egyetemisták professzionalizálása szempontjából. Az érintett mester- és doktori hallgatók először megismertek egy speciális elemzőeszközt, majd annak segítségével reflektáltak a felnőttképzésben és a továbbképzésben tett megfigyeléseikre.

A kutatásalapú tanulás ezen módszere hozzájárul ahhoz, hogy a résztvevők önállóan foglalkozzanak a felnőttoktatási kérdésekkel. Nemcsak a felnőttoktatás és a továbbképzés hasonló és eltérő vonásait dolgozhatják ki a különböző kulturális és társadalmi összefüggésekben, hanem ezek alapján is értelmezhetik őket. Az ebből a folyamatból eredő értelmezési mintáknak segíteniük kell abban, hogy jobban beilleszthessük és megérthessük a kvantitatívan orientált összehasonlító tanulmányokat.

A COMPALL projektben a résztvevők kifejlesztettek és közzétettek a felnőttoktatásban és a továbbképzésben használható nemzetközileg összehasonlító megközelítési didaktikát, létrehozták a felnőttoktatással és a továbbképzéssel foglalkozó diákok és egyetemi tanárok nemzetközi hálózatát, továbbá kifejlesztettek egy online oktatóanyagot a nemzetközi felnőttoktatásról. Emellett három antológiát is publikáltak a nemzetközi összehasonlító csoportmunka eredményeivel.

Időközben a német rektorok konferenciája a COMPALL projektet a „Legjobb gyakorlat példái” közé sorolta saját Nexus projektjében. Ilyen példákkal kívánják támogatni a felsőoktatási intézményeket tanulmányi programjaik továbbfejlesztésében és a tanulmányok minőségének javításában.

Forrás: Online Magazin der Universität Würzburg

Lépjen be, és vitázzon velünk!

A témával kapcsolatban ezenfelül olvasható:

Winter School on Comparative Studies in Adult Education 2017 (EN)

Employability and transitions in Adult Education: the outcomes of a comparative group work within the COMPALL Project (EN)

Share on Facebook Share on Twitter Epale SoundCloud Share on LinkedIn