Az EPALE január–márciusi minisorozata: A felnőttek és a környezettudatosság egymásra találása
Az EPALE január–márciusi témája a környezettudatosság a felnőttoktatásban. A téma részeként egy háromrészes minisorozatot teszünk közzé „A felnőttek és a környezettudatosság egymásra találása” címmel, amelyben megvizsgáljuk, hogy a felnőttek milyen forrásokból tanulhatnak a fenntartható fejlődésről, azaz azt, hogy az emberek mennyire tudnak környezettudatossá válni felnőttkorban, és ha azzá válnak, hogy néz ki a fenntartható mindennapi életmódra váltás, illetve hogy tudják teljes közösségek, szervezetek és városok előmozdítani a környezetvédelmi intézkedéseket és a környezettudatosság javítását.
A minisorozat egyes részeit itt olvashatja el:
Első rész: Fenntartható felnőttoktatás |
Második rész: |
A blog szerzője, Linda Juntunen fotóriporterként tevékenykedő szabadúszó újságíró. 2017 és 2019 között a Finn Nemzeti Oktatási Ügynökségen belül az általános képzés és a felnőttoktatás nemzetközi dimenziójának bővítésével foglalkozó osztály vezető programtanácsadójaként dolgozott. A nemzetközi pezsgést kedvelő Juntunen mesterképzésben szerzett felnőttoktatási diplomát.
A blogsorozatot az EPALE finnországi nemzeti támogató szolgálata készítette.
