chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

EPALE A felnőttkori tanulás elektronikus európai platformja

 
 

Blog

Hét javaslat arra vonatkozóan, hogyan vegyünk részt nemzeteken átívelő együttműködésben úgy, hogy a végén mosolyogva távozzunk

28/10/2016
létrehozta Györgyi Bajka
Nyelv: HU
Document available also in: EN SV FI LV DE ES FR IT PL NL ET LT PT

Mi tesz egy partnerséget hatékonnyá? Andrew McCoshan, az EPALE minőségi felnőttképzésért felelős témakoordinátora néhány saját tapasztalaton alapuló javaslatot ajánl.

 

Az európai projektben való közreműködés egyik jutalma azoknak a kapcsolatoknak az építésében és ápolásában való részvétel, melyek végül sikerre viszik majd magát a projektet. De hogyan lehetünk biztosak abban, hogy partnerségünk sikeres lesz?

Egy biztos: nincsenek könnyű válaszok. Azonban akad néhány „nélkülözhetetlen hozzávaló”, amely figyelmet érdemel, amennyiben maximalizálni akarjuk az esélyeinket nem pusztán a túlélésre, de arra is, hogy emberekkel és szervezetekkel tartós kapcsolatokat építsünk ki.

Itt van az én listám. És Ön mivel egészítené ki ezt?

 

1. Én erre vagyok képes, és Te mire vagy képes?

Szinte magától értetődő, hogy bármilyen partneri kapcsolatban létfontosságú tudni azt, hogy ki miért felelős. Ez a fajta világos kommunikáció a partnerekkel szembeni elvárásokról különös súlyt kap a nemzeteken átívelő kapcsolatok esetében, mivel a nyelvi és kulturális különbségek könnyen félreértésekhez vezethetnek. A partnerség bővelkedik tudásban és szakértelemben, így ezeknek a feltérképezése és projektfeladatokhoz kapcsolása hasznos lesz.

Javaslat: Pusztán azért, mert partnerséget alakítottak, még ne feltételezze automatikusan, hogy mindenki tisztában van a szerepével. Érje el, hogy partnerei bemutassák szakértelmüket, és megbeszéljék szerepüket a projekt kezdeti fázisában, így tisztázva bárminemű félreértést!

 

2. A stabil partnerségek mély partnerségek… és a mélység kialakulása időt és jó emberi kapcsolatokat igényel

A partnerség informális és szociális vetületei éppen annyira fontosak, mint a formálisak. Az egymás megismerésére szolgáló lehetőségek a személyes kapcsolatok építésének nélkülözhetetlen elemei, melyek „ragasztó módjára” kötik egybe a partnerséget. A partnerségben jelenlévő különböző kultúrák és értékrendek megismerésénél is nagy a jelentőségük.

Javaslat: Szánjon időt és energiát olyan alkalmak szervezésére, amelyek során partnerei a formális kereteken kívül is megismerkedhetnek egymással.

 
3. A világ egy falu

Ez igaz, de a falvak nem csak a véletlen miatt működnek: a falusiaknak számos lehetőségük nyílik arra, hogy egymással beszéljenek hivatalos ügyekben éppúgy, mint az előbbiekben említett nem hivatalos összejöveteleken. A értelmezését.

Javaslat: A projekttalálkozókon használjon olyan módszert, melynek partnerek valószínűleg nagy változatosságot mutatnak majd mind nemzetközi együttműködéssel kapcsolatos tapasztalatukat, mind nyelvi képességeiket illetően. Szükségük lesz olyan lehetőségre, amely során közösen meghatározzák a célok és a szükséges lépések mindenki által elfogadott révén mindenkinek lehetősége van kifejteni az álláspontját. Gyűjtse össze a véleményeket!

 
4. Nem az én hibám volt!

Minden partnerséghez hozzátartoznak a konfliktusok, a hibák és esetleges krízisek felbukkanása. Fontos, hogy legyen kész terv az ilyen kedvezőtlen helyzetek megoldására. Az összes partner bevonására törekvő, részvételen alapuló projektmenedzsment megközelítések segíthetnek, különösen a kultúrák és értékek különbözőségének tükrében.

Javaslat: A projekt kezdetén nyíltan és őszintén beszéljék meg, hogy a partnerség hogyan fogja kezelni a hibákat és konfliktusokat!

 

5. A kicsi gyönyörű… néha

A partnerségtől függően szükség lehet egy kisebb, kulcsemberekből álló csoport kiválasztására, akik rendszeresen találkoznak, és segítik az általános koordinációt. Ez lehetővé teszi a gyors döntéshozatalt, és általánosságban valóban jól tud működni. De az ilyen döntéseket érdemes előzetesen jóváhagyatni.

Javaslat: Fontos, hogy mindenki tudja és értse, miért van szükség egy szűkebb irányító csoportra a projektben.

 

6. Mit mondott?

Az európai, nemzeteken átívelő partnerségekben általában az angol a közös nyelv, azonban míg az embereknek lehet nagyon magas általános nyelvtudása, a szakmai kifejezések megértése ezzel nem említhető egy lapon. Még az olyan látszólag egyértelmű kifejezéseknek, mint a „learning” (tanulás) is lehetnek más jelentései kultúrától és szövegkörnyezettől függően.

Javaslat: Írjanak szójegyzéket a közösen elfogadott szakkifejezésekből.

 

7. Ha még egy találkozón részt kell vennem…

Legyünk őszinték, senki nem kívánja, hogy még több találkozóra kelljen mennie. A nemzeteken átívelő partnerségekre ez ugyanúgy igaz. Természetesen fontos, hogy a formális ügyeken végigmenjünk, ezzel ellenőrizve a haladást. De az oktatók nem azért vannak az oktatásban, hogy asztalok körül üljenek!

Javaslat: Miért ne használhatná a partnerek oktatói tapasztalatát arra, hogy új kreatív módokat találjanak a partnerség működtetésére, valamint az egyébként is elkerülhetetlen találkozók megtartására.

 

Andrew McCoshan több mint 25 évet töltött az oktatásban. Több mint 10 éven keresztül készített szakpolitikai fejlesztési tanulmányokat és értékeléseket az EU számára. Andrew jelenleg szabadúszó tanácsadó, valamint az Európai Szakképzési Kreditrendszer (ECVET) szakértője az Egyesült Királyságban. Emellett még az Európai Szociális Alap Nemzetközi Tanulmányi Hálózatának volt a hátrányos helyzetű fiatalok és fiatal felnőttek mobilitásának minőségével foglalkozó szakértője.

Share on Facebook Share on Twitter Epale SoundCloud Share on LinkedIn
Refresh comments Enable auto refresh

1 - 3/3 megjelenítése
  • Maria Anversa Grasso képe

    Very interesting article. I would like to add two more tips.

    The first one, don't forget to plan and implement regular monitoring activities, using quantitative and qualitative indicators (questionnaires, surveys, interviews) to measure progress and success in terms of achievements of objectives and results; this allows to reveal the strenghts and weaknesses, assuring a correct evaluation of the project itself.

    Secondly, focus the dissemination activities before, during and after the partnership. You need to disseminate both tangible and intangible results by differents means (seminars, videos, websites, articrafts, exhibitions, eTwinning and other European platform) at a local, national and international level in order to guarantee the sustainability of the project also beyond its end.

  • Hélène Paumier képe

    Merci Andrew pour ce post. Votre article fait écho à une publication sur EPALE nommée " Réaliser un projet : une histoire de communication" qui traite des compétences interculturelles, de la communication dans la mise en oeuvre d'un projet transnational : /en/node/23035 ( also available in english /en/blog/carrying-out-project-it-all-about-communication). 

  • Anna Kwiatkowska képe

    Great article, thank You.

    What could be added? BYOD (Bring Your Own Device).... and use all means of remote communication - Skype, WhatsApp, TeamViewer, Facebook groups etc. This makes our communication and cooperation live regardless the distance.