chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - e-Platforma za obrazovanje odraslih u Europi

Socijalna uključenost

EPALE 2021 Thematic Focuses

Blog

| 9 Veljača 2021
| po Martina Pervan

Puno smo naučili iz krize Covid-19. Bili smo prisiljeni izmisliti svoje stare načine. Shvatili smo da nas čeka mnogo zanimljivih stvari, ali i da su se određene nejednakosti pogoršale kao rezultat krize. Imajući sve ovo na umu, namjeravamo se usredotočiti na tri glavne teme. Usredotočit ćemo se na sve njih tijekom cijele godine, nadgledajući kako će se stvari razvijati tijekom sljedećih nekoliko mjeseci i istražujući svaku od tema u bilo koje vrijeme. Pozivamo vas da doprinosite, podijelite svoja mišljenja, iskustva, projekte i ideje! Ovdje su detaljno opisani tematski fokusi za 2021. godinu.

EPALE Community Conference Resource Kit

Blog

| 1 Listopad 2020
| po Martina Pervan

Radujete li se predstojećoj Online konferenciji zajednice EPALE (od 6. do 8. listopada 2020.)? Želite li saznati više o raznim temama o kojima će raspravljati na panelima i radionicama? Ovaj vas set resursa vodi kroz konferenciju, pomažući vam u navigaciji kroz bogatstvo sadržaja dostupnog na platformi EPALE.

EPALE focus: Social inclusion of the ageing population and intergenerational learning

Blog

| 29 Rujan 2020
| po Martina Pervan

U kontekstu demografskih promjena u cijeloj Europi, stariji ljudi velik su i sve veći dio stanovništva Europske unije. Stoga je ključno pružiti visokokvalitetne mogućnosti učenja starijim osobama i uključiti ih u strategije cjeloživotnog učenja i aktivnog sudjelovanja u društvu. Stariji građani trebaju biti sposobni u potpunosti sudjelovati u društvenom životu i biti aktivni, autonomni i zdravi kako stare. Upravo u tom kontekstu predstavljamo četvrti tematski fokus 2020. godine!

EPALE Resource Kit #3

Blog

| 15 Srpanj 2020
| po Martina Pervan

Treće izdanje EPALE seta resursa stiže do vas dok se europska društva polako i oprezno ponovno otvaraju nakon dugih mjeseci zatvaranja zbog pandemije COVID-19. Tijekom ovih mjeseci, učitelji odraslih razmišljaju o budućnosti učenja odraslih i raspravljaju o njima. Kako preispitati obrazovne aktivnosti kada je sektor doživio takve nagle promjene i prekide? Što smo naučili iz ove izvanredne situacije, u smislu izazova i prilika?

Blog

| 10 travnja 2020
| po Martina Pervan

Social Distancing ist derzeit das neue Maß aller Dinge. Wenn nicht in der Schule, in den Unis, in den Bildungseinrichtungen gelernt werden kann, dann muss all dies eben online und digital erfolgen. Aber um das vorhandene Potential ausschöpfen zu können, muss eine Reihe von Faktoren erfüllt sein, die Rahmenbedingungen müssen gegeben sein, und dies ist nicht bei allen betroffenen Personengruppen gleichermaßen der Fall …

Blog

| 2 travnja 2020
| po Martina Pervan
Avec la pandémie en cours qui impacte la planète entière et dont les conséquences sont difficilement prévisibles à ce jour, parler de formation et d’accompagnement peut paraître dérisoire voire décalé. Pourtant, la question de la continuité des activités et des services apparaît partout comme essentielle.

Blog

| 27 Veljača 2020
| po EPALE MONTENEGRO
Na početku rada francuskog koordinatora, uspostavljen je konzorcijum VITIMOB partnera u prvobitnoj strukturi “evropskog meta-klastera” koji je sačinjen od velikih kompanija koje su posvećene vinogradarstvu i inkluziji lica sa invaliditetom.

Vijesti

| 29 Srpanj 2020
| po Maja Antic

UNESCO-ov Institut za cjeloživotno učenje (UIL), sa DVV International i Međunarodnim savjetom za obrazovanje odraslih (ICAE), 21. srpnja organizirali su webinar  na temu:  Unapređenja nacionalnih kapaciteta za praćenje učenja i obrazovanja odraslih u svrhu prikupljanja podataka za peto Globalno izvješće o učenju i obrazovanju odraslih (GRALE 5).

 

Vijesti

| 24 Srpanj 2020
| po Martina Pervan

Na temelju Odluke o dodjeli nagrade „Maslačak znanja“ za postignuća u učenju odraslih osoba koja će se dodjeljivati u sklopu obrazovne kampanje Tjedan cjeloživotnog učenja te iznimno na nekom drugom događanju (KLASA: 060-01/20-01/01, URBROJ: 332-06-03/1-20-01) od 23. srpnja 2020. godine, Agencija za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih objavljuje

            JAVNI POZIV

za podnošenje prijedloga za dodjelu

Vijesti

| 16 Prosinac 2019
| po Maja Antic

Broj volontera  u Republici Srpskoj je veliki i za poslednjih pet godina samo lokalni volonterski servisi imali su  11.500 volontera, kojima treba i dodati još veliki broj njih iz mnogih drugih udruženja gradjana, izjavila je pomoćnik ministra za omladinu Srpske.

UN-ov  ovogodišnji Međunarodni dan volontera ministarstvo R.S.obilježilo je pod sloganom  „Volontiranjem za inkluzivnu budućnost" sa naglaskom  da je Ministarstvo porodice omladine i sporta u Strategiji volontiranja za naredni petogodišnji period usvojilo jedan od ciljeva - volontiranje u zajednici.

Vijesti

| 30 Studeni 2019
| po Olivera Markovic

Radni sastanak članova koalicije ''Ujedinjena podrška romskoj inkluziji'' održan je 17. novembra u Baru. Sastanak je bio prilika da se pregled i diskusiju o dosadašnjem toku aktivnosti u okviru projekta ''Zajednička inicijativa za jačanje romskog civilnog sektora na Zapadnom Balkanu'', uključujući i kampanju za gradonačelnika – prijatelja Roma i ovogodišnju shemu malih grantova. U odnosu na to, prisutnim članovima koalicije predstavljena su 3 projekta koja su podržana kroz ovogodišnju shemu malih grantova, a koji se bave temama od značaja za romsku zajednicu u svim opštinama.

Vijesti

| 30 Svibanj 2019
| po Erika Blašković

Od 23. do 26. u Rimskim Toplicama, Laškom i Celju (Slovenija) održala se Međunarodna konferencija Manjinske priče: Europske perspektive i mogućnosti učenja, u organizaciji Zavoda Burja i općinom Laško, sufinancirana od strane Europske komisije, u okviru programa Europa za građane.

Vijesti

| 5 travnja 2019
| po Ana Gale

Dana 26. ožujka 2019. godine Učilište Studium sudjelovalo je na na konferenciji "Zaposli se u Hrvatskoj" te je potpisalo Ugovor o dodjeli bespovratnih sredstava za Poziv „Lokalne inicijative za poticanje zapošljavanja – faza III“ financiranog sredstvima Europskog socijalnog fonda. Riječ je o projektu "Nova zanimanja za Nove tehnologije" u kojem je prijavitelj Učilište Studium, a partneri na projektu su Hrvatski zavod za zapošljavanje, područni uredi Vukovar i Vinkovci, VURA Razvojna agencija Vukovar i Agencija za razvoj i investicije grad Vinkovaca.

Četvrtak 11 Ožujak 2021

Webinar informativi Erasmus+ 2021-2027 (9 e 11 marzo)

L’Agenzia nazionale Erasmus+ Indire organizza due seminari online per anticipare le novità in arrivo per i settori SCUOLA ed EDUCAZIONE DEGLI ADULTI.

PROGRAMMA
(Il programma degli interventi è lo stesso per le due date)

Utorak 9 Ožujak 2021

Webinar informativi Erasmus+ 2021-2027 (9 e 11 marzo)

L’Agenzia nazionale Erasmus+ Indire organizza due seminari online per anticipare le novità in arrivo per i settori SCUOLA ed EDUCAZIONE DEGLI ADULTI.

PROGRAMMA
(Il programma degli interventi è lo stesso per le due date)

Nedjelja 16 Svibanj 2021 to Utorak 18 Svibanj 2021, Turkey

6th INTERNATIONAL CONFERENCE ON SOCIAL SCIENCES & HUMANITIES

The congress will be held at Siirt University between 16-18 May 2021. Researchers and academicians from many countries will participate in the congress, where the incoming papers will be examined meticulously by double-blind referee method. After the congress, proceedings books with ISBN will be published. Our participants are given the opportunity to present online (zoom) due to the global epidemic. For detailed information about the congresses, please check the website of the congress you wish to apply for.

Srijeda 28 Srpanj 2021

Understanding Autism Spectrum Disorders – Introduction and Interventions – Online

This course introduces Autism Spectrum Disorders and gives participants a greater understanding to identify Autism characteristics, whether in an Education setting or in the home.

Participants will learn about the specific characteristics of a person with Autism and have the opportunity to understand the unique way in which they experience the world, focusing on the core Autism difficulties in Social Interaction, Communication, Imagination, together with sensory and environmental difficulties.

Utorak 27 Srpanj 2021

Identifying Barriers to Learning – A Special Educational Needs Masterclass - online

Statistics in Europe suggest that at least 15.4% of the school population have a special educational need which is defined thus ‘A child or young person has Special Educational Needs (SEN) if he or she has learning difficulties or disabilities that make it harder for him or her to learn than most other children and young people of about the same age’.

Četvrtak 29 Srpanj 2021

Integrating minority, migrant & refugee children at European schools & society – Online

According to the United Nations High Commissioner on Refugees (UNHCR), over 1 million asylum-seekers and migrants reached the European Union via the Mediterranean in 2015 alone; that is, nearly five times as many as in 2014. The UN’s refugee agency estimates that 84 percent are from countries that, because of war or other circumstances, qualify them as refugees. This overwhelming refugee crisis poses many immediate challenges that should be addressed at different levels within the European Union.

Ponedjeljak 28 Studeni 2022 to Petak 2 Prosinac 2022, Czech Republic

Understanding Autism Spectrum Disorders – Introduction and Interventions

This course introduces Autism Spectrum Disorders and gives participants a greater understanding to identify Autism characteristics, whether in an Education setting or in the home.

Participants will learn about the specific characteristics of a person with Autism and have the opportunity to understand the unique way in which they experience the world, focusing on the core Autism difficulties in Social Interaction, Communication, Imagination, together with sensory and environmental difficulties.

Četvrtak 4 Ožujak 2021, Estonia

UUS koolitus õpetajale:Kuidas raske õppijaga toime tulla?

EESMÄRK:

Koolituse (mooduli) eesmärgiks on anda alusteadmised ning saada praktilised tööriistad, kuidas koolitajana/õpetajana/õppejõuna toime tulla raskete õppijatega. Neid teadmisi ja oskusi on võimalik kohe rakendada.

KOOLITUSEL LÄBITAKSE JÄRGMISED TEEMAD:

• Raskete õppijate tüübid
• Mis on konflikt?
• Kuidas konflikti ära tunda?
• Võimalikud meetodid/tehnikad/harjutused, kuidas raskete õppijatega toime tulla
• Võimalikud viisid, kuidas konflikti enda jaoks parimal viisil lahendada.

KOOLITUSE LÄBINU:

Nema podudaranja rezultata

Resursi

| 7 Prosinac 2020
| po Martina Pervan

It is not uncommon for aging to be seen today as a crisis and as a deficiency, although in the study of aging the so-called deficiency theories are considered overcome. Aging is manifested not only in losses but also in gains. Third-age people are becoming more aware that they are finally having time for themselves and meeting their needs and interests. One of them is certainly the need for education. In this paper, we will just deal with the education of third age persons in the function of their development and self-realization of personality.

Resursi

| 7 Prosinac 2020
| po Martina Pervan

Rad propituje mogućnosti obrazovanja osoba treće životne dobi u institucionalnom kontekstu. Imajući na umu da model Sveučilišta za treću životnu dob sve više dobiva na važnosti, iznose se rezultati provedenog istraživanja koji je imao za cilj ispitati ulogu Sveučilišta za treću životnu dob u Rijeci kao jednog od institucijskog modela cjeloživotnog obrazovanja za osobe treće životne dobi.

Resursi

| 7 Prosinac 2020
| po Martina Pervan

Istraživanje fenomena nasilja maloljetne djece nad roditeljima je socijalno, psihološko-pedagoški i andragoško aspektirano suočavanje s nekim izazovima obiteljskih odnosa koji još uvijek u društvu predstavljaju tabu temu. Na temelju rezultata istraživanja navedenog problema koje se u radu navodi u tijeku je kreiranje programa podrške osnaživanja obitelji i cjeloživotnog obrazovanju kao važne pretpostavke prevencije asocijalnih ponašanja i doprinosa boljoj kvaliteti života važnog strateškog cilja u razvitku Europe.

Cijeli tekst možete pročitati na poveznici za resurs.

Resursi

| 1 Prosinac 2020
| po Martina Pervan

Veću zapošljivost azilanata te njihovu potpunu integraciju u hrvatsko društvo omogućit će dvogodišnji projekt 'Edukacijom do bolje integracije azilanata' kojeg Europska unija financira s gotovo 1,46 milijuna kuna.

Projekt od listopada 2019. provodi Obrtničko učilište zajedno s Isusovačkom službom za izbjeglice te Udrugom Inicijativa - Centar za kulturu kao prijaviteljem.

Cijeli tekst pod nazivom "Obrtničko učilište azilante priprema za integraciju u hrvatsko društvo" pročitajte na poveznici za resurs.

Resursi

| 9 Ožujak 2020
| po Olivera Markovic

Osnovni dokument na kome se zasniva ovaj Akcioni plan je Strategija za socijalnu inkluziju Roma i Egipćana u Crnoj Gori 2016-2020.godina

Akcioni plan jeusklađen sa: Evropskim okvirom za nacionalne strategije za integraciju Roma, Akcionim planom za poboljšanje položaja Roma i Sinti u području djelovanja OEBS-a (Action plan on improving the situation of Roma and Sinti within OSCE area(MC.DEC/3/03)), OEBS-ovim Akcionim planom za unapređenje ravnopravnosti polova, Okvirnom konvencijom za zaštitu manjina Savjeta Evrope.

Resursi

| 24 Srpanj 2019
| po Irena Kiss
Analiza ankete provedene među polaznicima formalnih programa izobrazbe odraslih dala je uvid u potencijalne (de)motivatore andragoških procesa. Evidentno je da vrijeme socijalnih i ekonomskih turbulencija povlači za sobom izraženiju potrebu za novim pristupima cjeloživotnom obrazovanju, a temeljni uzrok razvoja andragogije leži u promjenama demografske populacijske strukture. Trend starenja stanovništva pred sustav obrazovanja postavlja zahtjeve fleksibilnosti, prilagodbe individualnim potrebama i širenja kompetencija edukatora. U stvarnim životnim situacijama svakog pojedinca pojavljuje se određeni stupanj spremnosti i orijentiranosti navedenim procesima, znakovito različit u prelascima iz jedne životne faze u drugu. Osnovni pokretači su borba za stjecanje i očuvanje pozicije na tržištu rada i potreba za samoaktuaizacijom, a proces sazrijevanja praćen je sviješću o potrebi sagledavanja društva u cjelini i dugoročnoj orijentaciji. Pa ipak,  u zemljama u razvoju još uvijek se relativno mali udio stanovništva odlučuje na cjeloživotno obrazovanje...

Resursi

| 1 Ožujak 2019
| po Daria Mrsic

Časopis „Obrazovanje odraslih“ se objavljuje u Bosni i Hercegovini od 2001. godine i jedina je štampana publikacija koja tretira pitanja obrazovanja, učenja i obuke odraslih u kontekstu cjeloživotnog učenja.