chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

e-Platforma za obrazovanje odraslih u Europi

 
 

Osiguranje kvalitete

U utorak, 3. septembra 2019. godine, u 11 časova, u sali A1 na studijskom programu Biologija, Prirodno-matematičkog fakulteta  Univerziteta Crne Gore, dr Nick Goldman, vođa istraživačke grupe u Evropskom institutu za bioinformatiku (https://www.ebi.ac.uk/research/goldman),  održaće predavanje na temu savremenih istraživanja iz bioinformatike i matematičkog modeliranja u molekularnoj biologiji.  

 Predavanje će sadržati informacije iz istraživačkog rada njegove grupe a vezano za

 

Uoči Svjetskog humanitarnog dana (19. avgust), Centar za građansko obrazovanje (CGO) želi da ukaže na važnost principa humanitarne pomoći, poštovanja ljudskog dostojanstva i zalaganja za društvo jednakih šansi.

Na osnovu Sporazuma između Ministarstva zdravlja Crne Gore i Globalnog fonda za borbu protiv AIDS-a, tuberkukoze i malarije (GFATM), br. 1801 MNE-H-MoH, o sprovođenju programa “Održavanje niske prevalence HIV-a u Crnoj Gori”, usklađenim sa Nacionalnom strategijom za borbu protiv HIV/AIDS-a 2015-2020, Komisija za raspodjelu sredstava za finansiranje projekata/programa nevladinih organizacija Ministarstva zdravlja, objavljuje

JAVNI KONKURS

 

 

U organizaciji Zavod za obrazovanje odraslih i u saradnji i uz podršku Njemačkog saveza visokih narodnih škola, DVV International u BiH, 19.06.2019. godine u Banjaluci, održan je Okrugli sto „Unapređenje saradnje obrazovanja odraslih i privrede“.

 

Ministar prosvjete i kulture Republike Srpske mr Natalija Trivić potpisala je sa direktorom Britanskog savjeta u BiH Larisom Halilović Memorandum o razumijevanju u okviru projekta „Škole za 21. vijek“. Ovaj projekat provodiće se u  Republici Srpskoj u pet ciklusa, počevši od septembra 2019. godine i obuhvatiće sve osnovne škole.

 

Građansko obrazovanje prepoznaje se u svim segmetima obrazovanja. Neki sistemi proučavaju ga kao poseban predmet, drugi kao oblast a neki samo kao temu u okviru diskusije ili nekog zadatka. Obrazovanje odraslih prepoznaje ovaj segment kao značajan u cjeloživotnom učenju i razvoju. Jasno je da ne može biti svakodnevne demokratije bez svakodnevnog građanstva i samo na taj način, kroz građane svjsne svih svojih prava, dužnosti i obaveza država i društvo u cjelosti mogu imati brojne benefite.

24 Ožujak 2019
by Marica Ognjenovic
(hr)

U Briselu je 19. septembra održan redovni godišnji sastanak koordinatora za program EAAL, Implementacija EU programa za obrazovanje odraslih. 18. septembra je održan zajednički sastanak koordinatora EAAL i ET 2020 radne grupe ze obrazovanje odraslih. Uloga radne grupe ze obrazovanje odraslih je da identifikuje politike koje promovišu i podržavaju učenje odraslih na radnom mjestu, i odnosi se na odrasle koji se osnažuju čitanje, pisanje i računanje jednostavnih operacija uz korišćenje digitalnih alata, kao i odrasle kojima je potrebno da nadograde svoje vještine.

U sklopu aktivnosti EPALE, skupa sa ostalim EPALE nacionalnim službama za podršku iz regiona, u Banjoj Luci je održana je druga po redu Regionalna Konferencija EPALE pod nazivom „Kvalitet u obrazovanju odraslih“. Prošle godine smo počeli sa organizacijom EPALE konferenciji u regionu gdje se bavimo aktualnim temama iz područja obrazovanja odraslih, a domaćin prve regionalne konferencije bio je NSS EPALE team Hrvatska.

16 Studeni 2017
by Daria Mrsic
(en)

U svrhu doprinosa projektu Evropske Unije pod nazivom: Razvoj kvalifikacijskog okvira za cjeloživotno učenje (QF LLL)

 

Sada kada sam poslodavac želim u svakom trenutku da vidim da je promjena moguća. Kvalitet je konceptualni alat putem kojeg se postižu poboljšanja. Danas kada sam poslodavac za sebe želim najbolje zaposlenike. Ne one koji su stekli teoretska i neprimjenjiva znanja, nego one koji umiju i koji znaju da koriste potrebne vještine.

 

22 Rujan 2017
by Daria Mrsic
(en)
U periodu od 13. do 17. lipnja EPALE će se usredotočiti na projekte i partnerstva. Mi ćemo prikazivati neke značajne primjere suradnje, praktične savjete, primjere dobre prakse i studije slučaja iz cijele Europe. Pratite nas radi zanimljivih novih sadržaja tijekom ovog tjedna.
13 lipnja 2016
by EPALE Moderator
(en)
Četvrtak 28 Studeni 2019, Denmark

Nye perspektiver og bæredygtige løsninger på uddannelsesfrafald blandt unge voksne

Hvordan beslutter unge voksne, om de skal blive eller holde op på en uddannelse? Hvilke forhold har indflydelse på disse beslutninger?

DPU, Aarhus Universitet, har i samarbejde med VUC’er og erhvervsskoler forsket i de unges beslutningsprocesser. På denne konference præsenteres ny forsknings- og erfaringsbaseret viden om frafald i erhvervs- og voksenuddannelserne med fokus på de unge voksnes beslutningsprocesser.

Četvrtak 26 Rujan 2019, Estonia

LÄVENDIPÕHISE HINDAMISE JA TÄKSI TEABEPÄEV

Toimumiskoht: Park Inn by Radisson Meriton Conference & Spa Hotel Tallinn (Tammsaare ruum, 7. korrus)

Päevakava:

10.30–11.00 Saabumine, kohv, tee

11.00–11.10 Täienduskoolituse valdkonna olulisusest ja kvaliteedi hindamise vajalikkusest, Terje Haidak, Haridus- ja Teadusministeerium

11.10–11.20 Töötukassa koolituskaardi partnerite hindamise vajadusest, Reelika Leetmaa, Eesti Töötukassa

11.20–12.30 Lävendipõhine hindamine, Kaija Kumpas-Lenk, Eesti Kõrg- ja Kutsehariduse Kvaliteediagentuur

Ponedjeljak 2 Ožujak 2020 to Srijeda 4 Ožujak 2020, Spain

INTED2020 (14th annual Technology, Education and Development Conference)

You are invited to participate at INTED2020 (14th annual Technology, Education and Development Conference) that will be held on the 2nd, 3rd and 4th of March 2020 in Valencia, Spain, This conference will be the best opportunity to present and share your experiences in the fields of Education, Technology and Development in a multicultural and enriching atmosphere.
Četvrtak 4 Srpanj 2019

Participer au webinaire EPALE France "Déposer son projet Erasmus+ pour l'éducation des adultes"

Bénévoles, salariés du secteur associatif, acteurs de la formation, de l'insertion, de l’économie sociale et solidaire ou encore dans l'ingénierie pédagogique… Vous êtes à la recherche de financements pour développer vos projets européens ? 

 

Agencija za predškolsko osnovno i srednje obrazovanje (APOSO) je u proteklom periodu unijela dosta raznolikosti u svoje djelovanje: od aktivnog učešća na platformama i mrežama u okviru Erasmus+ programa ( EPALE, EAAL, eTwinning ), preko ulaska u međunarodne studije PISA2018, TIMSS 2019 i PIRLS 2020, pa sve do izrade dokumenta „Zajedničko jezgro nastavnih planova i programa definisano na ishodima učenja” u Bosni i Hercegovini. Više možete pročitati u ovom broju biltena ili na stranici APOSO.

Uslijed razvoja informacijske tehnologije postaje evidentno kako snaga gospodarstva i njezini razvojni potencijali sve više ovise o kvaliteti ljudi, njihovom obrazovanju i kreativnim potencijalima, ukratko o ljudima s kojima raspolaže, a sve manje o snazi strojeva, opreme i kapitala. Najproduktivnije tvrtke nastale su ostvarenjem premise aktivnog uključivanja zaposlenih u  život tvrtke, a rad im u njima pričinja zadovoljstvo. U razvijenim društvima glavni razvojni resurs je ljudski kapital, a njegovu kvalitetu bitno određuje obrazovanje i odgoj.

Vodeći računa o specifičnim potrebama svojih korisnika, Ministarstvo rada i mirovinskoga sustava i Hrvatski zavod za zapošljavanje provode niz mjera aktivne politike zapošljavanja s ciljem poticanja zapošljavanja, dodatnih edukacija radnika i očuvanja radnih mjesta. Državne potpore za usavršavanje namijenjene su poslodavcima koji zbog promjena proizvodnih procesa, prelaska na nove tehnologije ili nedostatka kvalificirane radne snage imaju potrebu dodatno osposobiti svoje zaposlenike.

Mjera je usmjerena na povećanje razine zapošljivosti nezaposlenih osoba te usklađivanje njihovih kvalifikacija s potrebama na lokalnom tržištu rada. Osobe koje imaju neadekvatnu razinu i vrstu obrazovanja, upućuju se u programe stručnog osposobljavanja, prekvalifikacije ili usavršavanja u obrazovnim ustanovama prema planu obrazovanja za svaki regionalni/područni ured Zavoda.

Vodeći računa o specifičnim potrebama svojih korisnika, Ministarstvo rada i mirovinskoga sustava i Hrvatski zavod za zapošljavanje provode niz mjera aktivne politike zapošljavanja s ciljem poticanja zapošljavanja, dodatnih edukacija radnika i očuvanja radnih mjesta.Novih 9 mjera aktivne politike zapošljavanja zamijenile su one koje su bile aktivne do kraja 2016. godine kako bi bile jasnije i pristupačnije svima koji ih mogu iskoristiti.

Obrazovanje odraslih i cjeloživotno učenje jedan je od ključnih pokretača nacionalnoga pa tako i lokalnoga razvoja. Visoka razina kompetencija stanovništva najčešće je tijesno povezana s konkurentnošću države i regije, te generalno gledajući, kvalitetom života i privlačnosti istih. Društvo i pojedinac kontinuirano se mijenjaju i prilagođavaju, usklađujući svoje interese, afinitete i kapacitete s izazovima brzih promjena na području tehnologije, komunikacije, uvjeta rada, radnih procesa te svakodnevne društvene interakcije.

Obrazovanje odraslih i cjeloživotno učenje, kao jedno od načela na kojima se obrazovanje odraslih temelji, predstavljaju jedan od bitnih pokretača razvoja pojedine zemlje, kako na lokalnoj, tako i na nacionalnoj razini. Među ostalim, obrazovanje odraslih, kao dio jedinstvenog sustava obrazovanja u Republici Hrvatskoj, pridonosi većoj zapošljivosti, omogućuje bolji pristup informacijama te predstavlja preduvjet socijalne uključenosti. Strategija obrazovanja, znanosti i tehnologije (NN, br.

Unapređivanje metoda poučavanja je stalni proces u svim dijelovima obrazovnog sustava. Doduše nešto što se može činiti kao novo, već se koristilo prije 30 ili 40 godina. Iskustvo Pučkog otvorenog učilišta u Zagrebu je pokazalo da su neke metode kroskurikularne nastave i aktivnog sudjelovanja polaznika korišteni prije 70 godina u glazbenom kompendiju ili početkom 1960-tih godina u tečajevima o suvremenoj umjetnosti. Dugogodišnja iskustva u obrazovanju odraslih su bila podloga za razvoj specifičnih metoda poučavanja osoba treće dobi.

Nema podudaranja rezultata