chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

e-Platforma za obrazovanje odraslih u Europi

 
 

Osobe s invaliditetom

Nevladina organizacija „Ekvivalent“ u partnerstvu sa nevladinom organizacijom „Sjeverna zemlja“ iz Berana započinje realizaciju projekta pod nazivom „Entrepreneurship Development and Equal Opportunity Program (EDEOP) for people with disabilities and disadvantaged (rural) women“ koji je finansijski podržan od strane Američke ambasade u Podgorici.

Druga radionica po redu na temu “Inkluzivno zapošljavanje osoba sa invaliditetom: Izazovi i benefiti” održana je 02. 10. 2019. godine u Banja Luci. Ovoga puta javni poziv na radionicu je bio upućen potencijalnim poslodavcima iz lokalnih samouprava i državnih institucija, te nevladinim organizacijama kojima nije primarni cilj rad sa osobama sa invaliditetom.

 

 

Prva od dvije planirane radionice pod nazivom ''Inkluzivno zapošljavanje osoba sa invaliditetom: Izazovi i benefiti'' održana je 19. 09. 2019. godine u Sarajevu. Petnaest učesnika iz lokalnih samouprava, institucija i nevladinih organizacija iz Foče, Zenice, Sarajeva, Tuzle, Gruda, Bijeljine, Banja Luke i Mostara, uzelo je aktivnog učešća i pokazalo izraziti interes za pitanja vezana za inkluzivno zapošljavanje.

Svjetski dan borbe protiv Alchajmerove bolesti prvi put je obilježen 21. septembra 1994. godine, kada su se udruženja za borbu protiv ove bolesti i druge organizacije širom svijeta ujedinile u naporima da se podigne svijest o bolesti i njenom uticaju na porodice, zajednice i nacije.

U svijetu od Alchajmerove bolesti boluje oko 18 miliona osoba, a nažalost, taj broj se svakodnevno povećava.

Udruženje mladih sa hendikepom Crne Gore organizujovalo je radionicu za osobe s invaliditetom o procesima učešća u donošenju odluka i omladinskom aktivizmu u sklopu projekta „Omladinska politika je i moja politika!“ podržanog od strane Ministarstva sporta i mladih kroz Javni konkurs za NVO u 2018. Radionica je održana 10. aprila 2019. godine u Nikšiću, u prostorijama Tehnopolisa. Učestvovali su mladi s invaliditetom s teritorije opštine Nikšić.

Plava je boja mira i slobode. Plava boja je simbolično i boja kojom se širom svijeta skreće pažnja na prava osoba s autizmom, zbog uvjerenja da ona može pozitivno uticati na emocije osobe koja je posmatra.  Zato vas Udruženje mladih sa hendikepom Crne Gore poziva da zajedno obojimo svijet u plavo, i obilježimo 2. april, Svjetski dan osoba s autizmom.

Konferencija „Obrazovanje odraslih osoba sa invaliditetom- iskustva i izazovi“, održana je 06.02.2019. godine u Banjoj Luci u sklopu realizacije Erasmus+ projekta „I choose not to place „dis“ in my ability“. Ovo je prvi put da jedna ustanova za obrazovanje odraslih u Bosni i Hercegovini učestvuje u ovakvom programu.

Povodom šestog susreta po redu u okviru realizacije ovog projekta u okviru Erasmus+ programa, domaćin Socijalno-edukativni centar SEC ugostio je partnere iz Turske, Italije i Poljske u Banjoj Luci, Bosna i Hercegovina.

Zahvaljujući podršci Evropske unije kroz IPA II program prekogranične saradnje Bosna i Hercegovina – Crna Gora, čiji je nosilac Caritas Bosne i Hercegovine u saradnji sa partnerskim organizacijama iz Bosne i Hercegovine i Crne Gore, počela je implementacija projekta POWER: Stvaranje novih mogućnosti za rad, zapošljavanje i profesionalnu rehabilitaciju osoba s invaliditetom.  

Povećava se broj odraslih koji, prema različitim kriterijumima, pripadaju osjetljivim grupama, kao i rizik od njihove socijalne isključenosti. Obrazovanje odraslih otvara puteva ka njihovoj većoj participaciji i društvenoj aktivaciji, punom učestvovanju i povezivanju sa drugima. Nudi li praksa valjane dokaze u prilog tome?
19 Ožujak 2018
po Vukosava Pekovic
(hr)
Maria Schejbal je apsolventica na sveučilištu u Krakowu 'Jagiellonian University' (Odsjek za dramu i kazalište) i stipendistica Poljskog ministarstva kulture. Ona je ovlaštena asistentica psihodrame i autorica osam publikacija za nastavnike i odgajatelje. Između 2007. i 2009. godine koordinirala je međunarodni projekt Grundtvig čiji je cilj bio pomoći odgajateljima obrazovanja odraslih da koriste umjetnost kroz nastavu za osobe s invaliditetom i druge osjetljive društvene grupe.
19 Veljača 2018
po Ognjen Piljek Žiljak
(en)
2 Komentari

Kao roditelji, učenici, učitelji ili jednostavno osobe zainteresirane za javni diskurs možemo vidjeti kako se u Njemačkoj strastveno ili često čvrsto ideološki svađa o uključenosti. Pri tome se gotovo uvijek radi o školi te pitanjima oblikovanja zajedničke nastave djece s invaliditetom i bez njega. Polazna točka je uvijek UN-ova Konvencija o pravima osoba s invaliditetom te iz nje izvedeno pravo osoba s invaliditetom. Debata ima mnogo razina: radi se o odredbama o jednakosti i pravednosti kao i o novcu ili profesionalnosti u ophođenju s invaliditetom.

29 Prosinac 2017
po Ognjen Piljek Žiljak
(en)
Utorak 21 Siječanj 2020, United Kingdom

Disability in the workplace – removing barriers to recruitment and progression, creating inclusive workplace cultures, and next steps for policy and organisational practice

The Westminster Business Forum will be holding the Disability in the Workplace seminar in London on Tuesday 21 January 2020. The main aims of the event are to discuss ways to remove barriers to recruitment and progression, create inclusive workplace cultures and to consider next steps for addressing related policy and organisational practice. Tickets are priced at £230+VAT.

Četvrtak 17 Listopad 2019, Hungary

NEUROANDRAGÓGIA A KIREKESZTÉS ELLEN

A „NEUROANDRAGÓGIA A KIREKESZTÉS ELLEN” című projektet a lengyelországi Społeczna Akademia Nauk (Társadalomtudományi Egyetem, Lodz) koordinálja, Ausztria, Csehország, Görögország, az Egyesült Királyság és Magyarország részvételével. A projekt célja, hogy alkalmazza a neurodidaktika felnőttoktatásra vonatkozó legújabb ismereteit a hátrányos helyzetű csoportok támogatására (ideértve a munkanélkülieket, az 50 év felettieket, a fogyatékosságot, a bevándorlókat, az alacsonyan képzett embereket, a fejletlenebb régiókból származókat, stb), hogy ösztönözzék őket az egész életen át tartó tanulás folyamatában.

Srijeda 20 Studeni 2019 to Četvrtak 21 Studeni 2019, Belgium

Quality Social Services: a Key to Implement the European Pillar of Social Rights

The European Pillar of Social Rights was “proclaimed” by all EU member states, the European Parliament and Commission in November 2017 and is considered a significant initiative in the social field at EU level; according to the European Commission, contributing to “Building a more inclusive and fairer European Union”. It contains “principles and rights essential for fair and well-functioning labour markets and welfare systems in 21st century Europe”, and actions should be taken to implement it at national and EU level. Social Services Europe, in which EPR is an active member, developed the position paper ‘The Role of Social Services in the implementation of the European Pillar of Social Rights’ in 2018. The paper highlights the importance of these services in achieving the principles in the pillar, and in addition stresses “The effectiveness of the principles described in the Pillar is conditional to the provision of quality services”. The event will take place in Brussels over one and a half days and will include plenary sessions with national and European experts, workshops addressing key issues for quality social service provision, an exchange of best practices and discussion of EU initiatives on quality in the sector.
Utorak 5 Studeni 2019 to Srijeda 6 Studeni 2019, Belgium

Training on Employment and Job Coaching skills

Employment represents one of the fundamental elements to guarantee economic security, social inclusion, personal satisfaction and a good quality of life. However, job placement can be particularly difficult, especially for some disadvantaged groups, like people with disabilities. In recent years, Job Coaches tried to support their labour inclusion. However, skills required to Job Coaches are very complex and the effectiveness of their intervention difficult to guarantee. How can companies end employers be involved in the job placement process? How to involve peers? How can supported employment provide effective solutions? What tools are available to Job Coaches?
Srijeda 20 Studeni 2019, Poland

Konferencja Nierówna edukacja. Forum wymiany myśli i doświadczeń

IDEA KONFERENCJI:

"Nasze forum jest otwarte dla osób zajmujących się teorią, badaniami i praktyką. Zapraszamy przedstawicieli nauk pedagogicznych, jak również innych dyscyplin: socjologii, psychologii, filozofii, kulturoznawstwa, historii, nauk prawnych. Zależy nam na obecności przedstawicielek i przedstawicieli szkół wszystkich szczebli i rodzajów, także instytucji kształcenia specjalnego, przedstawicieli przedszkoli i uniwersytetów trzeciego wieku.

Petak 18 Listopad 2019, Bulgaria

Семинар „Дискриминация на работното място: как да въведем подходяща работна среда в практиката"

Имаме удоволствието да ви поканим на семинара „Дискриминация на работното място: Как да въведем подходяща работна среда в практиката“, който се организира от Европейската комисия на 18 октомври 2019 г.(петък), 8:30-12:30 ч., в х-л „ИнтерКонтинентал“.

Събитието ще събере представители на институциите и на отговорните компании, за да обсъдят дългосрочни политики и конкретни стъпки, които осигуряват подходяща работна среда за хората с увреждания.

Utorak 1 Listopad 2019, Austria

Auf dem Weg zu einer diskriminierungsfreien Gesellschaft? Erfahrungen aufgrund Behinderung in Österreich

Diskriminierung ist ein breites Phänomen und betrifft viele Menschen in unterschiedlichen Lebensbereichen. Menschen mit Behinderungen sollten durch das Behindertengleichstellungspaket 2006 und die UN-Behindertenrechtskonvention geschützt sein. Aber! Wie es um die Verwirklichung der gleichberechtigten Teilhabe in der Gesellschaft tatsächlich aussieht und welche Maßnahmen dringend zu ergreifen sind, wird auf dieser Fachtagung von Behindertenanwaltschaft, ÖGB und AK beleuchtet.

U andragoškim teorijama postoji nesklad oko iskoristivosti andragoških načela u obrazovanju odraslih osoba s invaliditetom: jedni ih smatraju korisnima, a drugi smatraju da teorijski okvir područja obrazovanja odraslih ne pruža dovoljno smjernica za provedbu obrazovanja osoba s invaliditetom. Teorijski okvir cjeloživotnog učenja, kao važan dio suvremene andragoške teorije, osigurava dodatni prostor za pojašnjenje korisnosti informacijsko komunikacijske tehnologije u obrazovanju odraslih osoba s invaliditetom.

Strategija inkluzivnog obrazovanja je razvijana kroz participativni proces svih relevatnih subjekata. U njenoj izradi učestvovali su Ministarstvo prosvjete, Ministarstvo rada i socijalnog staranja, Ministarstvo zdravlja, Zavod za školstvo, Centar za stručno
obrazovanje, predstavnici ustanova obrazovanja i vaspitanja i nevladinog sektora.
Dokument je bio na javnoj raspravi u kojoj su učestvovali predstavnici: sistema douniverzitetskog i univerzitetskog obrazovanja, ustanova zdravstvene i socijalne zaštite, lokalne samouprave, donatora, NVO-a i dr.

Imajući u vidu posvećenost Crne Gore za pridruživanje EU, ova Strategija prati oblasti djelovanja i vremenski okvir Evropske strategije za osobe sa invaliditetom 2010-2020, sa posebnim naglaskom na rezultate prethodne strategije, postojeći pravni okvir i trenutnu situaciju osoba sa invaliditetom u Crnoj Gori, utvrđuju strateške ciljeve u svakoj oblasti i posebne mjere i aktivnosti za postizanje strateških ciljeva u svakoj analiziranoj oblasti.

MINCE projekt za cilj ima podržavanje inkluzije osoba s težim intelektualnim teškoćama naglašavajući proces učenja zajednice u razvoju Modela inkluzivnog učenja u zajednici.

MINCE Kurikulum za stručnjake ishod je rada u fokus grupama. Te fokus grupe bile su sastavljene od stručnjaka i ostalih interesnih strana te usmjerene na prepoznavanje ključnih područja koje bi stručnjaci trebali usvojiti da bi djelovali kao pospješitelji inkluzije u zajednici za osobe s težim intelektualnim teškoćama.

Sadržaj

Dio I:

MINCE Smjernice za organizacije koje skrbe o osobama s teškoćama razvijene su unutar projekta
MINCE- Model za inkluzivno učenje u Zajednici. Projekt je financiran od strane Europske komisije u okviru programa ERASMUS+, u trajanju od studenog 2015. do listopada 2017. Projekt je rukovođen od strane Lebenshilfen Soziale Dienste GmbH (Austria) i realiziran je u suradnji sa šest partnera, europskih nevladinih organizacija.

Ovaj je kurikulum razvijen u sklopu projekta Model za inkluzivno učenje u zajednici – MINCE. Financiran je od strane Europske komisije unutar programa Erasmus+. Glavni cilj projekta je pospješiti socijalnu uključenost osoba s težim intelektualnim teškoćama. Ova skupina uključuje osobe čije su mentalne i senzoričke funkcije te vokalno jezične funkcije oštećene i imaju teže fi zičke, psihološke i/ili senzoričke ili višestruke teškoće u kombinaciji s intelektualnim teškoćama.

Načela osiguravanja jednakog pristupa i prilika visokom obrazovanju danas su dio globalne inicijative za poticanje prava na obrazovanje za sve, te su posljednjih desetljeća sve zastupljenija i u hrvatskom prostoru javnih politika obrazovanja. U radu je dan prikaz postojećih javnih politika visokog obrazovanja studenata s invaliditetom kao podzastupljene skupine u visokom obrazovanju u zemljama Europske unije i Republici Hrvatskoj.