chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - e-Platforma za obrazovanje odraslih u Europi

Metode podučavanja

Blog

| 22 Srpanj 2020
| po André Chauvet
Dans cette série de 4 articles, nous traitons la question de la continuité du service dans le champ de la formation et de l’accompagnement. Nous donnons la parole aux professionnels et réseaux afin de voir concrètement comment ils ont fait face, ce qu’ils ont initié et les perspectives que cette situation inédite ouvre pour eux.

Blog

| 22 Srpanj 2020
| po Sławomir Łais

Nie ulega wątpliwości, że proces rozwojowy powinien być dobrze zaprojektowany. Jest wiele metod i podejść, które wspierają projektowanie. Pytanie, jak spowodować, żeby koncepcja projektu została możliwie wiernie i z wysoką jakością wdrożona w życie. Na to też są praktyczne sposoby – między innymi format.

Vijesti

| 21 Srpanj 2020
| po Geormary Fragko...

Η πλατφόρμα Διά Βίου Μάθησης (LLLP) καλωσορίζει τις αιτήσεις συμμετοχής για τα Βραβεία της Διά Βίου Μάθησης 2020 με θέμα «Διά Βίου Μάθηση για Βιώσιμες Κοινωνίες». Μήπως διαχειρίζεστε ένα σχετικό έργο ή εφαρμόζετε μια σχετική πρακτική; Σας προσκαλούμε να δηλώσετε συμμετοχή στην ιστοσελίδα της πλατφόρμας LLP, έως τις 31 Αυγούστου 2020.

Blog

| 20 Srpanj 2020
| po Györgyi Bajka

Képezzük gyakorlatorientáltan azokat, akik termelői és vásárlói közösségeket hoznának létre – ez az ötlet, és annak kiváló kivitelezése Erasmus+ Nívódíjat hozott a Tudatos Vásárlók Egyesületének (2018). Az általuk kidolgozott tréning során az alapoktól a közösségépítésen át a termelés mikéntjéig sok mindenben fejlődhettek kezdő és gyakorlott gazdálkodók. A külföldi partnerekkel együtt megvalósított képzéssorozat híre pedig még Ázsiába is eljutott. Az eredményekről Perényi Zsófi a koordinátor számolt be.

Resursi

| 17 Srpanj 2020
| po Kadi Kass

Loomingulise magistrieksami kirjalik osa keskendub eesti torupilli tutvustava videoblogi “100 Torupilli” pedagoogilistele küsimustele, mis kaasnevad täiskasvanute pilliõppega harrastusõppes. Kasutusel on kolm pilliõppe meetodit: individuaalne lähenemine, kuulmise järgi õppimine ja kiirõppe meetod. Uurimistöö eesmärgiks on tuua esile projekti käigus kasutatava kiirõppe meetodi lihtsad ja keerulised etapid ning leida efektiivsed meetodid kiires õpetusprotsessis, mida saab rakendada nii eesti torupilli mängutehniliste võtete kui ka lugude õpetamisel.

Četvrtak 18 Ožujak 2021 to Petak 19 Ožujak 2021, Italy

New Perspectives in Science Education International Conference – 10th Edition

The 10th edition of the New Perspectives in Science Education Conference will take place in Florence, Italy, on 18 - 19 March 2021. The objective of the Conference is to promote transnational cooperation and share good practice in the field of science education. The New Perspectives in Science Education Conference is also an excellent opportunity for the presentation of previous and current projects in the science field.                 

Resursi

| 17 Srpanj 2020
| po Sophie Alder
Funded by Erasmus+ with scientific guidance from the University of Edinburgh, the SHIFT Dance toolkit is the culmination of an 18-month research and development project. The SHIFT Dance toolkit shares the practices developed during the project more widely whilst raising the profile and skills of dancers with additional learning support needs across Europe. It is available in English, Dutch and Spanish and it is free to access. This toolkit will be particularly useful for dance practitioners at community, educational and professional level.
Ponedjeljak 20 Srpanj 2020

Webinar Alfabetizzare attraverso i Media Digitali: l’esperienza di Migrant Liter@cies

Diamo avvio ai due seminari di disseminazione del progetto Migrant Liter@cies:

Lunedì 20 luglio (11:00 -12:00)
Primo Webinar "Alfabetizzare attraverso i Media Digitali: l’esperienza di Migrant Liter@cies”. Iscrizioni al link: https://forms.gle/8tvH71gKA27m6DNg6 

Vijesti

| 14 Srpanj 2020
| po serkan akbel

The Erasmus project named "We are in Europe for Vocational Education Workshops" which was conducted by  Kayseri Atatürk Vocational and Technical Anatolian High School, had two work-flows and these flows was held in Berlin, Germany.

The first workshop was related to food and beverage services and seven trainees attended the workshop. The second workshop was related to child development and education and seven trainees attended the workshop too.

The first workshop's topic was "German Pastry Art" and in the second workshop's topic was "Montessori in Preschool Education".

Resursi

| 13 Srpanj 2020
| po giacinta fogli

CLASS - Changing Learning, Advancing Social Success è un Progetto del Programma Erasmus+ Key Action 1 tipo di azione: School education staff mobility che ha permesso all'IIS Guido monaco di Pomposa di Codigoro (Ferrara-Italia) di tornare ad essere, non solo Polo di riferimento territoriale per l’istruzione secondaria di secondo grado ma anche un partner di importanza strategica per gli Istituti scolastici, gli Enti e le Associazioni del Territorio del Basso Ferrarese.

Gamification

Blog

| 13 Srpanj 2020
| po Aldis Lazda

Mācību spēles pieaugušo izglītībā tiek izmantotas jau sen. Šajā intervijā spēļu izstrādātājs un kursu vadītājs profesors Mihaels Baurs (Michael Baur) dalās savos iespaidos par laimes brīžiem spēles gaitā, lego kauliņiem semināra telpā un izaicinājumu, ko rada izglītojošās jeb “nopietnās spēles”.

Resursi

| 10 Srpanj 2020
| po Györgyi Bajka

E kötet barangolás az európai kurrikulum-fejlesztések világában. Ajánljuk mindazok számára, akik szeretnének többet megtudni arról, hogy mik azok a kompetenciák, és miért olyan fontosak az oktatásügy számára, hogyan állapítható meg az alapkompetenciák köre, és miért lényeges ez a társadalom és a gazdaság számára. Megtudhatják továbbá, hogy a kompetenciák miként jeleníthetők meg a közoktatásban, valamint hogyan működik egy olyan rendszer, amely lehetővé teszi ezen kompetenciák elsajátítását.

Resursi

| 10 Srpanj 2020
| po Györgyi Bajka

A Múzeumi és könyvtári fejlesztések mindenkinek „Az én könyvtáram” (EFOP3.3.3-VEKOP/16-2016-00001) című projekt célja a könyvtárak és a közoktatás közötti kapcsolat erősítése, melynek keretében a köznevelés hatékonyságát és eredményességét szolgáló új típusú kompetencia- és készségfejlesztő, tanulást támogató könyvtári szolgáltatások fejlesztésével foglalkoznak.

Ponedjeljak 14 Rujan 2020 to Utorak 13 Listopad 2020, Estonia

Foorumteatri juhendaja väljaõpe

Foorumteatri juhendaja väljaõpe annab Sulle oskused praktiseerida foorumteatrit iseseisvalt nii töötoa kui ka etenduse formaadis. Koolitusel avatakse põhjalikult kõik foorumteatriga seonduv – alates selle ajaloolis-kultuurilisest kontekstist ja eetikast ning lõpetades foorumteatri etenduse juhendamisega. Lisaks foorumteatri oskuslikule kasutamisele pööratakse koolitusel tähelepanu ka meetodi läbiviijale, tema rollile ja valikutele, mida foorumteatri meetodi kasutamine endas hõlmab. Foorumteatrist endast on Sul võimalik pikemalt lugeda siit.

Resursi

| 7 Srpanj 2020
| po Uros Velickovic

"It is OK" is the name of a project funded by the Erasmus+ programme that aims to contribute to building, strengthening and creating the skills of teachers who work with children from the autism spectrum. This project includes 4 partners from 3 different countries:

• Elementary school "Anton Skala" - Belgrade, Serbia - coordinator

• Association of Serbian Organisations for Helping People with Autism - Serbia

• Center for Autism - Croatia

• CSOP "Dr. Peter Beron" - Bulgaria

Resursi

| 7 Srpanj 2020
| po Stefan Rankovic

"It is OK" is the name of a project funded by the Erasmus+ programme that aims to contribute to building, strengthening and creating the skills of teachers who work with children from the autism spectrum. This project includes 4 partners from 3 different countries:

• Elementary school "Anton Skala" - Belgrade, Serbia - coordinator

Blog

| 7 Srpanj 2020
| po Urszula Rudzka-...

Zdarza mi się spotkać z wątpliwością, czy na pewno grywalizacja nie stanowi działania zbyt infantylnego dla poważnego środowiska biznesowego. Czy zabawa w księżniczki lub zdobywców kosmosu nie uwłacza inteligencji pracowników oraz powadze zajmowanego przez nich stanowiska? Czy ściganie się o miejsce w rankingu nie odciąga uwagi pracowników daleko istotniejszych kwestii?

Stranice

Pretplati se na RSS - Metode podučavanja