chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - e-Platforma za obrazovanje odraslih u Europi

Metode podučavanja

Blog

| 11 Rujan 2020
| po Uros Velickovic

EdTech Center Western Balkans (Centar za obrazovne tehnologije na Zapadnom Balkanu) was established in 2018 in Serbia by experts and practitioners in the field of education, who united around the idea of improving the quality of education in the Western Balkans by connecting it with the world of technology.

Their work aims to establish a smarter and better use of information and communication technologies at all levels of education, improve teachers’ digital skills and competencies, develop policies related to the use of ICT tools in education and promote best practices in the field.

We spoke to Jelena Dragaš, project manager at the EdTech Center, about the topic and she introduced us to many of the activities this new organisation is engaged in.

Due to its length, this interview was divided into two parts. You can read the first part of the interview below.

Blog

| 11 Rujan 2020
| po Uros Velickovic

Centar za obrazovne tehnologije na Zapadnom Balkanu (EdTech Center Western Balkans) osnovan je 2018. godine u Srbiji od strane eksperata i praktičara iz oblasti obrazovanja, koji su se okupili oko ideje unapređivanja kvaliteta obrazovanja na Zapadnom Balkanu kroz njegovo povezivanje sa svetom tehnologija.

Njihov rad ima za cilj pametnije i bolje korišćenje informaciono-komunikacionih tehnologija na svim nivoima obrazovanja, unapređenje digitalnih veština i kompetencija nastavnika, razvoj politika u vezi sa korišćenjem IKT alata u obrazovanju i promovisanje najboljih praksi u ovoj oblasti.

Tim povodom razgovarali smo sa Jelenom Dragaš, projektnim menadžerom u EdTech centru, koja je nam je predstavila brojne aktivnosti kojima se ova mlada organizacija bavi.

Zbog obima, intervju smo podelili u dva dela. U nastavku možete pročitati prvi deo intervjua.

Ponedjeljak 5 Listopad 2020, Belgium

World Teachers' Day 2020: Adult Learning - Now more than ever!

Adult education is essential, especially in difficult times like during the Covid-19 crisis. This year's edition of the World Teachers Day is entirely under the motto “Lifelong learning - now all the more!”. We offer a free workshop on how to create lively and interactive online courses!

Blog

| 8 Rujan 2020
| po Aldis Lazda

Pētījuma mērķis bija noskaidrot, ko studenti piedzīvo, studējot universitātē, un kā viņi izprot savu pieredzi. Šajā gadījumā tipiskais students vairs nav 18-25 gadus vecs, bet drīzāk vecāks pieaugušais ar unikālu mācību, darba un dzīves pieredzi. Tas nozīmē, ka uz universitātes studijām tiek liktas lielākas cerības un lielāka atbildība nekā iepriekš – universitātei ir jāņem vērā studentu dažādība un jāatbalsta pieauguši izglītojamie, viņiem meklējot efektīvus mācīšanas veidus šajā īpašajā situācijā.

Blog

| 8 Rujan 2020
| po Aldis Lazda

Apgrieztās klases modelis (Flipped learning model) ir populārs mūsdienu mācību modelis, kurā, lai palielinātu izglītojamo iesaisti un uzlabotu mācību rezultātus, tradicionālās pedagoģijas stratēģijas tiek bagātinātas ar tehnoloģijām. Apgrieztās klases modeļa integrēšana mācību nodarbībās ir laba iespēja pasniedzējiem, kuri vēlas uzlabot mijiedarbību ar klasi.

Blog

| 8 Rujan 2020
| po Ruzica Madzarevic

Jedna od prednosti onlajn obuka koje se izvode isključivo onlajn jeste što može da se okupi veći broj učesnika iz različitih mesta koja su međusobno udaljena velikim brojem kilometara. Na taj način pristup nekoj temi postaju lako dostupan, učesnici mogu da uštede vreme i novac. Sa druge strane, javlja se pitanje: Kako omogućiti da se razvije kontakt sa predavačima i drugim učesnicima i odgovori na relacione potrebe učesnika? Uopšteno, kako omogućiti da se kreira kvalitetan odnos između predavača i učesnika i samih učesnika obuke?

Resursi

| 7 Rujan 2020
| po Amico Dolci

I partner del progetto EDEC hanno elaborato un Manuale didattico con lavoro autonomo e di gruppo. L’obiettivo principale del manuale è ampliare e potenziare le competenze delle educatrici e degli educatori degli adulti, in particolare di coloro che si occupano di fornire servizi di consulenza ad adulti dotati di scarse competenze o qualifiche in ambito scolastico e professionale.

Blog

| 6 Rujan 2020
| po Renata Jankevičienė
Pavargote dalyvaudami virtualiuose susitikimuose, pasitarimuose, nuotolinėse konferencijose? Nerimą kelia Covid-19 situacija? Patiriate įtampą nesuspėdami laiku parengti projekto bei atlikti visų kitų numatytų darbų? Įstrigote automobilių spūstyje ir negalėdami pajudėti iš beviltiškumo nervingai spaudžiate automobilio garso signalą arba blaškotės iš vienos eismo juostos į kitą norėdami kuo greičiau ištrūkti?

Blog

| 4 Rujan 2020
| po Markus Palmén

Трансверзалне компетенције, као што су комуникација и лидерство,  представљају кључне преносиве вештине за будућа радна места. Како развијати и процењивати ове свеопште важне, али понекад и веома субјективне вештине? Пројекат DEVELOP, којим руководи трансевропски конзорцијум и који суфинансира ЕУ, развија онлајн окружење у сврху мерења и развијања ових вештина. Оно интегрише технике као што су методи засновани на игри, социјално учење и планирање уз помоћ вештачке интелигенције са крајњим циљем пружања помоћи корисницима да даље развијају своје каријере. EPALE је разговарао са др Uta Schwertel из пројекта DEVELOP да бисмо сазнали више о томе.

Utorak 22 Rujan 2020, Austria

Multiplikatorenveranstaltung "You Media & Me education@home - mehrsprachiger digitaler Elternratgeber in Medienerziehungsfragen"

Jedes Jahr werden in Europa über 3,7 Millionen Kinder geboren, die in eine dicht umlagerte Medienwelt hineinwachsen. Die Nachfrage nach Medienkompetenzbildung, aber insbesondere auch nach Hilfen zur Medienerziehung steigt länderübergreifend. Das Erasmus+ Projekt „You, Media and Me“ reagiert auf diese Nachfrage. Die Projektpartner*innen aus, Bulgarien, Deutschland, Griechenland, Österreich und Slowenien haben gemeinsam eine mehrsprachige digitale Elternsprechstunde in Form einer webbasierten APP entwickelt. Diese stellt Lehrvideos in 5 Sprachen bereit, die den eigenen kritisch reflektierten Umgang mit Medien und konkrete, aktuelle Themen der Medienerziehung behandeln. Teilnahme nur mit Voranmeldung (keine namentliche Platzreservierung) möglich. Die Veranstaltung findet nach den aktuellen COVID-19 Richtlinien statt! Aufgrund der Corona Regelungen sind die Sitzplätze beschränkt und eine Anmeldung ist unbedingt erforderlich!

Blog

| 4 Rujan 2020
| po André Chauvet
In this highly unusual situation, due to the Covid-19 crisis and its current and future impacts; at a time when our points of reference have been shaken up and our professional lives are full of uncertainties, issues of career guidance have taken on a new level of importance. In this series of 3 articles, we will look at how this situation has encouraged us to question the way in which we support and inform the public. Article 1: Guidance and training towards the sectors of the future? Yes, but what are the aspirations of young people?

Blog

| 4 Rujan 2020
| po André Chauvet
In diesem beispiellosen Moment, den wir alle im Zusammenhang mit der Covid-19-Krise und ihren aktuellen und zukünftigen Auswirkungen erleben und in dem Bezugspunkte in Frage gestellt werden und es viele berufliche Unsicherheiten gibt, werden Fragen der lebenslangen beruflichen Orientierung mit neuer Schärfe aufgeworfen. In dieser Serie von 3 Artikeln werden wir versuchen zu spezifizieren, wie diese beispiellose Zeit uns dazu bringt, die Modalitäten von Betreuung und Information der Zielgruppe in Frage zu stellen, um sie dabei zu unterstützen. 1. Artikel: Orientierung und Ausbildung für die Branchen der Zukunft? Ja, aber welche Träume und Ziele haben die jungen Menschen heute?
Plenerowe zajęcia szkolenia we Włoszech

Blog

| 4 Rujan 2020
| po Katarzyna SKRZYPCZAK

„Zarządzanie stresem w edukacji dorosłych” to temat przewodni projektu realizowanego przez szkołę językową KONTAKT CJO z Poznania. Dziesięciu lektorów, 8 dni, włoskie Soverato w Kalabrii. Pod okiem opiekunów i mentorów z Associazione JUMP, lektorzy KONTAKTu nie tylko zmierzyli się z trudnym tematem odczuwania stresu podczas nauczania dorosłych, ale również zanurzyli się w bogatej kulturze włoskiego południa. Wielu z nich po raz pierwszy odwiedziło ten zakątek Europy, wszyscy zachwycili się jego niezwykłością.

Resursi

| 3 Rujan 2020
| po Györgyi Bajka

A 2020. február 14-én Deberecenben rendezett konferencia a szakmai találkozás lehetőségét kívánta biztosítani azoknak, akik a digitális pedagógiához kapcsolódó témakörben neveléstudományi, pszichológiai, gyógypedagógiai és óvodapedagógiai területen kutatnak, oktatnak vagy fejlesztési tevékenységet végeznek.

Resursi

| 2 Rujan 2020
| po Uros Velickovic

Der Beitrag beschreibt das Curriculum GlobALE, ein kompetenz-orientiertes Kerncurriculum für die Ausbildung von Erwachsenenbildnerinnen und Erwachsenenbildnern im außeruniversitären Bereich, das als qualitätssichernder Referenzrahmen eine globale Gültigkeit anstrebt. Das Curriculum wird aus der Programmplanungsperspektive dargestellt und analysiert. Zunächst werden kurz Programmplanungsmodelle im Kontext der Professionalisierung der Erwachsenenbildung skizziert, mit besonderer Berücksichtigung eines Kompetenzorientierungszugangs, der auch die Grundlage für das Curriculum GlobALE bildet.

Resursi

| 2 Rujan 2020
| po Uros Velickovic

U radu se predstavlja Curriculum GlobALE, kurikulum zasnovan na kompetencijama i kreiran za potrebe obrazovanja i obuke edukatora za odrasle, prevashodno trenera. Kurikulum je razvijen kao referentni okvir kompetencija i sa ciljem da nađe globalnu primenu. Ovaj kurikulum se analizira sa stanovišta razvoja programa, a povlače se paralele sa razvojem obrazovne ponude. Skiciraju se različiti modeli razvoja programa i njihova orijentacija na kompetencije, a u kontekstu profesionalizacije obrazovanja odraslih, kojoj teži i Curriculum GlobALE.

Ponedjeljak 21 Rujan 2020 to Ponedjeljak 21 Prosinac 2020, Estonia

Reiting kutsub Täiskasvanute koolitaja koolitusele Tallinnas

Meil on hea meel kutsuda Sind põhjalikule koolitusele, mis on abiks kaasaegsete ja mitmekülgsete teadmiste/oskuste omandamisel ning lihvimisel koolitajana. Samuti on kursus abiks täiskasvanute koolitaja kutse taotlemisel.

Koolituse eesmärgiks on alutavate ja tegutsevate koolitajate ja koolituse korraldajate tööalase kompetentsuse tõstmine ning kindluse andmine. Koolituse sisu vastab täiskasvanute koolitaja kutsestandardi taseme 5 ja 6 nõuetele.

Koolitus käib ajaga kaasas, käsitleme päevakajalisi teemasid – sh erivajadustega inimeste koolitamisega seonduvat.

Petak 4 Rujan 2020 to Petak 4 Prosinac 2020, Estonia

Reiting kutsub Täiskasvanute koolitaja koolitusele Tartus

Meil on hea meel kutsuda Sind põhjalikule koolitusele, mis on abiks kaasaegsete ja mitmekülgsete teadmiste/oskuste omandamisel ning lihvimisel koolitajana. Samuti on kursus abiks täiskasvanute koolitaja kutse taotlemisel.

Koolituse eesmärgiks on alutavate ja tegutsevate koolitajate ja koolituse korraldajate tööalase kompetentsuse tõstmine ning kindluse andmine. Koolituse sisu vastab täiskasvanute koolitaja kutsestandardi taseme 5 ja 6 nõuetele.

Vijesti

| 1 Rujan 2020
| po Linda Berg

Å bruke fortellinger for å øve opp muntlige ferdigheter er både interessant, lærerikt og givende. Gjennom fortellinger kan vi koble hjerte og hjerne og skape gode møter mellom mennesker.

Tone Evensen jobber som lærer på grunnskole for voksne. Du kan lese her om hvordan hun bruker det flerspråklige som en ressurs i klasserommet.

Blog

| 31 Kolovoz 2020
| po Camille POIRAUD

Aujourd'hui, il existe diverses possibilités d'améliorer ses compétences professionnelles et personnelles - au travail, en participant à des activités de loisirs, en s'adonnant à des passe-temps, en voyageant et en participant à des cours en ligne. Malgré ces nombreuses possibilités, les gens viennent étudier et acquérir de l'expérience dans une université, où l'apprentissage est considéré comme l'une des expériences de transition les plus marquantes de la formation tout au long de la vie. Dans ma thèse de doctorat, j'ai fait des recherches sur la perception qu'ont les étudiants de l'apprentissage, de l'enseignement et d'eux-mêmes en tant qu'apprenants.

Stranice

Pretplati se na RSS - Metode podučavanja