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EPALE

e-Platforma za obrazovanje odraslih u Europi

 
 

Socijalno uključivanje; multikulturalno; Erasmus+

Acest număr este dedicat proiectului ERASMUS+ 2018-1-RO01-KA102-047585 “ABC-ul formării viitorilor specialiști europeni”, derulat în anul școlar 2018-2019 în cadrul Liceului Traian Vuia Craiova.

El aprendizaje permanente muchas veces arrastra conceptos que, sin ser erróneos, pueden llegar a ser excluyentes. El estereotipo de estudiante adulto suele ser una persona que decide formarse pasada cierta edad o que retoma los estudios que abandonó en el pasado. Se suele dar por hecho que las personas se centran en su trabajo y vida familiar una vez superada la etapa educativa. 

Subota 7 Rujan 2019 to Subota 14 Rujan 2019, Spain

Programa "Campus inclusivos, campus sin límites" en las universidades navarras

El objetivo de este campus es que jóvenes con discapacidad o en riesgo de exclusión social vivan la experiencia universitaria en una estancia de una semana. El programa se desarrollará en los 2 campus de las universidades navarras presenciales: la Universidad Pública de Navarra, que se suma por primera vez a este proyecto, y la Universidad de Navarra.
t requires critical planned procedures, including both formal and informal learning opportunities, to ensure refugees are integrated into society. According to 2018 year-end results, Turkey continued to host the world’s largest number of refugees with 3.6 million Syrian nationals and close to 400,000 registered refugees and asylum-seekers of other nationalities.
Nastavnici i učenici Poljoprivredno šumarske škole Vinkovci obučeni za rad s modernom tehnologijom koju uvode i u stalnu praksu svoje škole, kako za obučavanje učenika, tako i za obučavanje odraslih polaznika osposobljavanja i prekvalifikacije.
El SEPIE ha adjudicado más de 31,1 millones de euros para proyectos de innovación e intercambio de buenas prácticas dentro del programa Erasmus+. Curiosamente, los proyectos escolares adjudicados han aumentado considerablemente en las Islas Baleares en los últimos años. Sin embargo, los proyectos clave 2 adjudicados de Personas Adultas son más bien escasos. En la convocatoria del 2019 se ha aprobado sólo un proyecto K 2 de Enseñanza de Adultos en esta Comunidad Autónoma. La implicación de los Centros de Adultos de las Islas Baleares en programas europeos es muy baja. Entre los motivos que explican esta baja participación de los CEPAS en programas educativos europeos se encuentran: una plantilla más reducida que en los centros de secundaria, ya que los CEPAs de las Islas Baleares cuentan con un claustro muy reducido y en ocasiones poco estable. El impulso y el apoyo que se da desde los equipos directivos es muy desigual. La Consejería de Educación no está dotada con personal suficiente para atender e informar las demandas del profesorado de adultos. La administración autonómica tendría que hacer un esfuerzo para apoyar más al profesorado y animar a participar en este tipo de proyectos. 
En el Blog del CEPA Bernal Díaz del Castillo de Medina del Campo para la internacionalización de nuestro centro, se presenta la experiencia vivida en Dublín, durante el Curso Flipped Classroom, en el mes de agosto de 2019.  

ANPCDEFP- Agenția Erasmus+ din România organizeaza in perioada 12 Noiembrie 2019 - 16 Noiembrie 2019 Cursul de formare "Strategic Partnerships Plus- Empowering Democratic Participation", un eveniment de trei zile care urmărește dezvoltarea de parteneriate strategice cross-sectoriale și depunerea unor astfel de proiecte în cadrul programului Erasmus+/Acțiunea-cheie 2 (la termenele limită din 2020). 

Przewodnik dydaktyczny poświęcony wykorzystaniu cyfrowego opowiadania historii w edukacji. Został on zaprojektowany tak, aby mógł być wykorzystywany zarówno przez nauczycieli, jak i uczniów, z pomocą i wskazówkami do tworzenia i dzielenia się własnymi historiami. Przewodnik pokazuje proces, który mamy okazję śledzić, chociaż uczeń/ nauczyciel może zbudować swój własny i zaadoptować do swoich potrzeb. W zestawie znajduje się również wybór tematów do zbadania. Dodano również wybrane tematy, możliwe do eksploracji.

The course Traditional Arts and ICT Art Tools for Teaching Your Subjects and Promoting Life Skills, organised in Barcelona in April, gave rise to new ideas on the role that slow reflection plays in learning. The art of Gaudí also stirred up strong emotions.

Kursen “Traditional Arts and ICT Art Tools for Teaching Your Subjects and Promoting Life Skills” i april i Barcelona gav upphov till funderingar kring betydelsen av långsamt fördjupande för lärande. Även Gaudís konst gav starka upplevelser.

Belfast Metropolitan College (BMC) and Koning Willem College collaborated on a mobility project that allowed 80 students to experience work and study in another country. This article explains the purpose of the project and provides a wonderfully shot video showing the students enjoying their time abroad. 

Las Actividades de Cooperación Transnacional (Transnational Cooperation Activities  - TCA) permiten a instituciones o centros educativos, públicos y privados, de los países que participan en el Programa Erasmus+ realizar prácticas en toda Europa. Gracias al programa pueden entrar en contacto con otros centros e instituciones, desarrollar un plan de trabajo, intercambiar experiencias o colaborar en Proyectos de Movilidad (KA1) o establecer Asociaciones Estratégicas (KA2). 

Srijeda 25 Rujan 2019 to Subota 28 Rujan 2019, Denmark

International Folk High School Summit 2019

The Association of Folk High Schools in Denmark are gathering international folk high school practitioners, promoters and researchers from all over the world, to rethink the role of the folk high school and contribute to a global alliance.

Check the website for the Summit for further description and detailed program.

The International Folk High School Summit has been organized in collaboration with:

Känner du dig orättvis behandlad är det bara att "Shout It Out Loud", så kommer Super Love Woman!

I Erasmus+ projektet "Leading You Own Life har PSONI, Polen, Play House, UK och Medis 5, Sverige gjort en film  om Superhjälten Super Love Woman.
Filmen tar upp olika situationer där personer med funktionsvariationer har känt sig orättvist behandlade. Av dessa situationer har deltagarna i projekt skrivit ett manus och filmatiserat. På Facebook har nu ca 2 600 personer sett filmen och nu är det din tur.
Mycket nöje!

Nauczyciele, edukatorzy, trenerzy - czy wiecie, jak potoczyły się losy waszych uczniów? Co teraz robią, czym się interesują, czy niosą rozpalony przez was kaganek oświaty? Bo chyba go im nie zgasiliście?! Ja ostatnio spotkałam swoją uczennicę i odbyłyśmy bardzo ciekawą rozmowę.

21 Kolovoz 2019
po Nina Woderska
(pl)
En consonancia con la temática de EPALE para los meses de agosto y septiembre — Inclusión social de los grupos vulnerables — el CEA Alcantarilla de Murcia anuncia un nuevo proyecto ERASMUS+ para el inminente curso académico 2019-2020.
Mitä käänteinen oppiminen on, ja miten sitä voisi tuoda aikuiskoulutukseen käytännössä? Voiko käänteistä oppimista soveltaa sellaisten aikuisten kanssa, jotka ovat vasta oppimassa perustaitoja, kuten luku- tai laskutaitoa, tai joilla on vaikeuksia digitaalisten oppimisympäristöjen kanssa? Näitä kysymyksiä käsiteltiin 4-päiväisessä koulutuksessa, joka järjestettiin FLIP-IDEAL –projektissa toimiville aikuiskouluttajille.

So Far So Near – teatterihankeessa valokeilaan astuvat erityistukea tarvitsevat suomalaiset, portugalilaiset, unkarilaiset ja turkkilaiset nuoret. Hankkeessa toteutetaan osallistujien kesken teatteriesitys portugalilaisen kirjailijan José Gomesin novellista ’’Joao sem medo’’, joka englanniksi käännettynä kantaa nimeä Adventures of John without the fear.

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