chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

e-Platforma za obrazovanje odraslih u Europi

 
 

Kvaliteta

Wiele zespołów learning & development twierdzi, że stawia pracowników w centrum swoich strategii uczenia się, ale jak to właściwie wygląda? Według najnowszego badania przeprowadzonego w Harvard Business Publishing Corporate Learning pracownicy inwestują 3 razy więcej czasu w rozwój na własną rękę, niż dzięki zasobom dostarczonym przez pracodawcę. Są również o 67% bardziej skłonni do skorzystania z samodzielnie wypracowanych zasobów niż z systemów edukacyjnych swoich firm.

Z opublikowanego raportu możemy się dowiedzieć m.in.:

Cada año EPALE difunde una encuesta en la que se pregunta a la comunidad qué piensa acerca de nuestras características, cómo utilizan la plataforma y cómo podemos mejorarla. Tus valiosos comentarios nos ayudarán a hacer que EPALE sea aún más útil para la comunidad de aprendizaje de adultos en toda Europa.

Chaque année, EPALE diffuse une enquête interrogeant les professionnels de l'éducation et de la formation des adultes sur ce qu'ils pensent des fonctionnalités de la plateforme, et comment elles pourraient être améliorées. Vos réponses nous aideront à rendre EPALE encore plus utile à l'ensemble de la communauté des professionnels, partout en Europe.

Hvert år gennemfører EPALE en undersøgelse hvor vi spørger vores brugere hvad de mener om de muligheder EPALE byder på, hvordan de bruger platformen, og hvordan vi kan forbedre den. Din feedback vil hjælpe os til at gøre EPALE endnu mere anvendelig for voksenlæringssektoren i Europa.

EPALE každý rok organizuje prieskum, v ktorom sa pýta komunity, čo si myslí o funkciách EPALE, ako využíva platformu a čo by sme mohli zlepšiť. Vaša spätná väzba je pre nás veľmi hodnotná a pomáha nám urobiť EPALE ešte užitočnejším pre komunitu vzdelávania dospelých v celej Európe.

Katru gadu EPALE rīko aptauju, kurā cenšamies noskaidrot, kā lietotāji novērtē platformas sniegtās iespējas un kā mēs varam uzlabot savu darbu. Jūsu atsauksmes palīdzēs padarīt EPALE par vēl noderīgāku rīku, lai nodrošinātu kvalitatīvu pieaugušo izglītību Eiropā.

Varje år genomför EPALE en undersökning med syfte att ta reda på vad målgruppen tycker om EPALEs olika funktioner, hur de använder plattformen och hur den kan förbättras. Din feedback är värdefull och kommer att hjälpa oss att göra EPALE ännu mer användbart för sektorn vuxnas lärande i hela Europa.

Every year EPALE disseminates a survey where we ask the community what they think about our features, how they use the platform and how we can improve. Your valuable feedback will help us make EPALE even more useful to the adult learning community across Europe.

Στα podcast της EPALE οι συντονιστές των θεματικών ενοτήτων Simon Broek, Andrew McCoshan, David Mallows, Gina Ebner and Markus Palmén, όπως και άλλοι εμπειρογνώμονες συζητούν και αναλύουν διαφορετικά θέματα και πλευρές του τομέα της εκπαίδευσης ενηλίκων.

16 Listopad 2019
by Geormary Fragko...
(en)

Technologia w uczeniu odgrywa coraz większą rolę. Nie chodzi już tylko o sam fakt dystrybucji materiałów szkoleniowych. Technologia zajmuje się też przecież analizą potrzeb szkoleniowych, weryfikacją zgłoszeń czy ewaluacją. Mam tutaj na myśli sztuczną inteligencję, która przejmuje część zadań do trenerów i administratorów procesu uczenia. Przywykliśmy też, że szkolenie online powinno być atrakcyjne wizualnie, dynamiczne, nowoczesne. Wiele osób się z tym instynktownie nie zgodzi. W końcu czy Sokrates był nowoczesny, albo atrakcyjny wizualnie? Platon nic o tym nie wspomina. My mówimy często o multimediach w szkoleniu online, czasem nie zdając sobie sprawy z tego, że “multi” oznacza “wiele”. Czy aby nie za wiele?

16 Listopad 2019
by Piotr Maczuga
(pl)
3 Komentari

Alates 1. oktoobrist hakkas Eesti Kõrg- ja Kutsehariduse Kvaliteediagentuur hindama töötukassa koolituskaardi koostööpartnereid. Luubi alla võetakse nii täienduskoolituse läbiviimine, õppekavad kui ka teabe avalikustamine, ning hinnatakse nende vastavust täiskasvanute koolituse seadusele (TäKS) ja täienduskoolituse standardi nõuetele. 

I ove godine budžet Fonda za kvalitet i talente iz koga se dodjeljuju nagrade najboljim učenicima i nastavnicima biće oko pola miliona eura, prosječna nagrada iznosiće 1000 eura, a biće ih dodijeljeno oko 500, rekao je ministar prosvjete dr Damir Šehović na  obilježavanju početka ovogodišnje kampanje u vezi sa Fondom. Konkurs za ovogodišnju dodjelu nagrada je u toku i trajaće do kraja oktobra, a odluka o dobitnicima biće donijeta do kraja novembra.

Die zweite EPALE Stakeholder Konferenz fand am 1. und 2. Oktober 2019 in Warschau statt und stand ganz im Zeichen der Community. Die rund 230 Teilnehmer*innen begaben sich gemeinsam auf eine inspirierende Reise, die von den Anfängen von EPALE bis hin zu vielversprechenden Prognosen und ambitionierten Zukunftsvisionen reichte. Sie waren nicht dabei? Dann Lesen Sie jetzt rein und lassen Sie sich von den Impressionen der Konferenz begeistern.

15 Listopad 2019
by Mona Schliebs
(de)
4 Komentari

Eesti Kõrg- ja Kutsehariduse Kvaliteediagentuur (EKKA) alustas 1. oktoobril lävendipõhise hindamisega Eesti Töötukassa koolituskaardi partnerite seas. Lävendipõhisel hindamisel hinnatakse täienduskoolitusasutuste veebilehti, õppekavasid ja õppe läbiviimist, lähtudes täiskasvanute koolituse seaduses sätestatud nõuetest. Sellega seoses otsib EKKA

hindamiseksperte täienduskoolitusasutuste õppekavade ja õppe läbiviimise kvaliteedi hindamiseks.

Oled oodatud kandideerima, kui vastad vähemalt ühele alljärgnevatest nõuetest:

Vijesti

Evropska nedjelja programiranja je grass-roots projekat (lokalni društveni projekat) koji promoviše kreativnost, rješavanje problema i saradnju kroz programiranje i druge tehnološke aktivnosti.

Ponedjeljak 25 Studeni 2019 to Utorak 17 Prosinac 2019, Estonia

MÕJUSA KOOLITAJA TÄIENDUSKOOLITUS - KOOLITAJAOSKUSED JA MEETODID

Koolitaja rollis olemist tuleb ette pea kõigil - tuleb juhendada kaastöötajaid, esineda ja kogemusi jagada. Erialaspetsialistid jõuavad sageli punkti, kus tekib vajadus ja soov juba ise oma teadmisi, oskusi koolitades edasi anda. Paraku ei taga suurepäraseks erialaeksprediks olemine automaatselt koolitajaoskusi. Selleks, et koolitustel ka reaalne mõju oleks ja inimesed tõepoolest uut õpiksid, on oma lähenemisviisid ja meetodid ning andragoogika teooria, mis annab koolitaja oskustele põhja.

Stranice

Pretplati se na RSS - Kvaliteta