chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

e-Platforma za obrazovanje odraslih u Europi

 
 

Informiranje i usmjeravanje

Petak 23 Veljača 2018, Germany

Ethik in der Beratung - Anspruch und Wirklichkeit

In Bildung, Beruf und Beschäftigung ist Beratung oft Einflüssen unterlegen, die gegebenenfalls nicht mit den Ansprüchen, Werten und Normen der Beratenden in Einklang stehen. Diese internationale Tagung zur Ethik in der Beratung widmet sich diesem Thema. Die Teilnehmenden sollen Orientierung für ihr ethisches Handeln im Beratungsalltag erhalten. Ethische Standards, wissenschaftliche Erkenntnisse und administrative Erfordernisse sowie Erfahrungen der Praxis werden im Zusammenhang betrachtet. Dabei werden Ethik und praktische Umsetzung aus verschiedenen Ländern einbezogen.

Četvrtak 7 Prosinac 2017, Slovenia

Zaključna konferenca Erasmus+ KA3 projekta GOAL – Guidance and Orientation for Adult Learners

V mednarodnem triletnem projektu Svetovanje odraslim v izobraževanju odraslih - GOAL (2015-2018) sodeluje 6 držav, med katerimi Slovenijo zastopamo Ministrstvo RS za izobraževanje, znanost in šport kot nacionalni vodja projekta, Andragoški center Republike Slovenije in Center Republike Slovenije za poklicno izobraževanje. Pridružite se zaključni konferenci projekta, ki bo potekala v četrtek, 7. decembra 2017!

Aftalen om styrket og mere fleksibel voksen-, efter- og videreuddannelse vil styrke aktiviteten på offentligt udbudt voksen-, efter- og videreuddannelse. Det gælder både for personer, som ønsker opkvalificering inden for deres nuværende fag, og personer, der ønsker at skifte fag eller branche.

Samtidig understøtter aftalen, at kvaliteten af AMU-kurserne bliver højere, og at virksomhederne kommer til at opleve større fleksibilitet i udbuddet.

The EU Agenda for Adult Learning coordinated by the Directorate for Research, Lifelong Learning and Employability held two training sessions titled ‘Addressing basic skill needs in the workplace’ on 19 September 2017. The main aim of these training sessions was to increase awareness and provide information to employers on how they can improve their employees’ basic skills as well as to explore options for workplace learning and adult training currently available in Malta. 

 

Četvrtak 2 Studeni 2017, Czech Republic

Občanská gramotnost v 21. století

Odborná konference AIVD ČR s názvem - Občanská gramotnost v 21. století 

Hotel Alwyn, Vítkova 26, Praha
02. 11. 2017, 10:00 – 16:00 hod. 

Zajímá Vás, jaké výzvy na nás čekají v oblasti digitální, finanční a zdravotní gramotnosti? Jak se bude dále rozvíjet občanské vzdělávání?

Co to znamená pro nás, vzdělavatele? Jaké výzvy nás čekají a jak se s nimi vypořádat se dozvíte na konferenci.

 

Srijeda 4 travnja 2018 to Srijeda 16 Svibanj 2018, Austria

EBmooc- Digitale Werkzeuge für ErwachsenenbildnerInnen

Der EBmooc ist der erste offene Online-Kurs für die Erwachsenenbildung in Österreich. Während einer Dauer von sechs Wochen (Gesamtumfang: 18 Stunden) können sich Lehrende und Trainer/-innen, Berater/-innen und Bildungsmanager/-innen wichtige Grundlagen und Werkzeuge der digitalen Erwachsenenbildung aneignen. Die Teilnahme ist kostenfrei. Und ergänzend zum Selbststudium gibt es in der begleiteten Form auch Foren, Online-Meetings (Webinare) und Begleitgruppen zum Austausch mit anderen Interessierten.

Podjęcie pracy przez osoby z niepełnosprawnością intelektualną daje im szansę na prowadzenie bardziej samodzielnego życia. Praca nadaje sens życiu, sprawia, że czują się osobami potrzebnymi w społeczeństwie. Podjęta i utrzymana praca zmienia wizerunek osoby niepełnosprawnej w społeczeństwie z biernego odbiorcy pomocy społecznej na aktywnego członka wspólnoty. Osoby z niepełnosprawnością intelektualną pracują nie tylko na chronionym, ale też na otwartym rynku pracy. Tu bardzo dobrze sprawdza się system zatrudnienia wspomaganego. O tym systemie i swojej roli w nim mówi trenerka pracy i psycholożka pracująca w Centrum Doradztwa Zawodowego i Wspierania Osób Niepełnosprawnych Intelektualnie (Centrum DZWONI) w Warszawie - Karolina Makowiecka. Wywiad był przeprowadzony przez osobę z niepełnosprawnością intelektualną z WTZ przy ZG PSONI - panią Joannę Hajduk.
26 Rujan 2017
po Anna Kwiatkowska
(pl)
4 Komentari
Utorak 17 Listopad 2017 to Četvrtak 19 Listopad 2017, Ireland

Adult Education Contact Seminar (Dublin)

This contact seminar will bring together adult education professionals from participating European countries who wish to explore outreach, guidance and motivation strategies in their practice through Erasmus+ KA1 Mobility and/or KA2 Strategic Partnership projects.

To read more about the event, click here.

Werken in sociaal werk, welzijnswerk of in de hulp- en zorgverlening is 'mensenwerk': je werkt met mensen en je zet jezelf als mens en als professional in bij jouw begeleidings- en ondersteuningswerk. In de vormingsreeks 'Waar sta ik in mijn levensloopbaan?' van de opleiding Sociaal Werk van de Arteveldehogschool, verken je – samen met anderen – jouw loopbaanpad, op het snijpunt van persoon en professie.
George K. Zarifis, Assistant Professor of Continuing Education at the Aristotle University of Thessaloniki, talked about the barriers of implementing literacy programmes for adults in Southeast Europe, and provided some policy recommendations.
1 Rujan 2017
po GEORGIOS ZARIFIS
(en)
1 Komentari
Media społecznościowe zaczęły w ostatnich latach odgrywać istotną rolę w budowaniu kariery zawodowej i dla wielu doradców zawodowych stały się integralną częścią codziennych praktyk. Jednak to właśnie sami doradcy zawodowi nie do końca są przekonani, jak najlepiej wdrażać i wykorzystywać media społecznościowe w codziennych działaniach i komunikowaniu się.

Paul Downes, Director of the Educational Disadvantage Centre, Institute of Education, Dublin City University, identifies where the gaps are in provision for adult early school leavers and puts the case for assertive outreach.

11 Srpanj 2017
po Andrew McCoshan
(en)
4 Komentari
Paul Downes, Direktor des Educational Disadvantage Centre an der Dublin City University, zeigt die Lücken auf, die im Angebot für erwachsene Schulabbrecher bestehen und plädiert für aufsuchende Bildungsarbeit (Assertive Outreach).
11 Srpanj 2017
po Andrew McCoshan
(en)
4 Komentari

I höst kommer det att finnas möjligheter för personer som arbetar med validering att fortbilda sig. En grundläggande interaktiv utbildning kommer att finnas tillgänglig via Skolverkets webbplats från augusti. I september startar uppdragsutbildningen Validering i praktiken (7,5 hp) på Linnéuniversitetet och på Linköpings universitet. Studie- och yrkesvägledare inom vuxenutbildningen är den primära målgruppen. Med fortbildning kan kompetensen öka om hur en kompetens-kartläggning görs och hur resultaten från en validering kan tolkas.

It is widely accepted that early school leavers face increased levels of social exclusion, poverty and unemployment – the recognition of this in the Europe 2020 strategy established specific goals in relation to this cohort. Achieving the goal in question would see the school-leaving rate of this group drop to below 10% and to date, 17 Member States (including Ireland) have achieved this target, which is extremely positive. However there is no room for complacency and it should be noted that the early school leaving rate had already been falling steadily since 2002, therefore it could be said that targets adopted by Member States such as Ireland (8%) were already quite reachable.
While widening participation (WP) may be a strategy used by higher education to encourage progression into higher level learning for the ‘hard-to-reach’ – in my experience in Wales, WP has stayed some distance from mental health (MH) service users – I think this is a mistake. The lack of a WP strategy in MH has left a ‘hard-to-reach’ population – well, ‘harder-to-reach’. In addition, such absence continues to allow learning in MH to remain defined by therapy and illness management. I will share how we are trying to change this in Wales and how we are introducing a WP strategy in MH

Kurso  tikslas – supažindinti andragogus su besimokančiųjų informavimo ir konsultavimo ypatumais. Kurso metu atskleidžiamos informavimo ir konsultavimo sampratos andragogo vadybinės veiklos kontekste, analizuojami efektyvaus informavimo ir konsultavimo principai. Kurso metu pristatomi komunikacijos teorijos pradmenys siekiant geriau suprasti besimokančiųjų informavimo principus. Analizuojant konsultavimo procesą, gilinamasi į besimokančiųjų pažinimo metodus.

At the International training week ‘Education behind Belgian bars’, Wim Ipers, told his international colleagues something more about the particularities of teaching in Brussels' prisons. Wim is a teacher of the center for basic education 'Brusselleer' and has been teaching in Brussels' prisons since 1998. Here you can read what's so specific about teaching in a Brussels' prison, what's the philosophy behind teaching in prison, and what the main obstacles and challenges are.

Nordiskt nätverk för Vägledning inom Nordiskt nätverk för vuxnas lärande (NVL) kartlägger i en utredning hur samarbetet mellan utbildnings- och arbetsmarknadssektorerna ser ut. I utredningen redogörs för hur samordningen organiseras konkret och också för olika former av informellt samarbete mellan sektorerna.Samordningen av vägledningen beskrivs med fokus på de vuxnas möjligheter att utveckla sina karriärkompetenser och bidrar till att skapa meningsfulla övergångar på arbetsmarknaden och mellan utbildning och arbetsliv.  

Belfast's second Festival of Learning took place 20-26th March, under the theme of putting people at the heart of learning. EPALE UK was delighted to take part and run an event during the week, demonstrating the site's riches to an audience from the FE and community/voluntary sectors - and facilitating debate around outreach and inclusion in adult learning.
V juniju 2016 smo na Razvojno izobraževalnem centru Novo mesto uspešno zagnali projekt Dejavnost informiranja in svetovanja ter ugotavljanje in vrednotenje neformalno pridobljenega znanja od 2016 do 2022. V konzorciju Osrednje JV regije pod okriljem vodilnega partnerja RIC-a Novo mesto svetovalno dejavnost za zaposlene izvajajo še partnerji CIK Trebnje, GRM Novo mesto – center biotehnike in turizma ter Šolski center Novo mesto.

Stranice

Pretplati se na RSS - Informiranje i usmjeravanje