chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - e-Platforma za obrazovanje odraslih u Europi

Informiranje i usmjeravanje

Resursi

| 20 travnja 2020
| po NSS EPALE Nederland

Hoe kan scholing effectiever worden ingezet voor klanten met een werkloosheids-, Ziektewet- of arbeidsongeschiktheidsuitkering? In dit rapport worden vijf factoren genoemd om scholing succesvol in te zetten. Naast het UWV kunnen andere spelers op de arbeidsmarkt en in het https://epale.ec.europa.eu/nl/blog/nederlandstalige-handleiding-epale-vernieuwdonderwijs hun voordeel doen met dit rapport.

Blog

| 20 travnja 2020
| po Fatma Susam Özsayın
EMPOWER4EMPLOYMENT project will support societies recovery, enhance skills for home care workers and save lives with the project’s outputs and outcomes in the pandemics such as COVID-19. Project will help the communities to meet the needs on public health measures related to the management of safe home care and which competences/skills care workers should possess to enable them to carry out their duties in sustaining continuous quality care during pandemics such as COVID-19. The relevance of E4E project and its sustainability is far more imperative now in ensuring its outputs and competences are a success.

Blog

| 19 travnja 2020
| po Attila Nagy
A COVID-19 megjelenésével a foglalkoztatóknak nem csak a környezeti kihívásokra kellett azonnal reagálnia, hanem esetenként teljesen új alapokra kellett helyezni a vállalati gyakorlatokat és folyamatokat. A pandémiás helyzet egyfelől kényszermegoldásokat szült a foglalkoztatásban, másfelől azonban felszámolta azokat a mélyre nyúló beidegződéseket, amelyekkel a vállalatok nem voltak képesek, vagy nem akartak szakítani. Ilyen az atipikus foglalkoztatás egyik formája a távmunka.

Blog

| 18 travnja 2020
| po Ginta Salmina

Now we all facing challenging times and most of our meetings are online but, how to keep people engage, how to achieve the best possible results, how to make meeting/ learning process interesting? I guess these are the questions many of us have. Searching for answers I found an interesting article and now sharing it here as maybe some tips/ advices could be useful for other people as well.

Blog

| 17 travnja 2020
| po André Chauvet

Angesichts der gegenwärtigen Pandemie, die den gesamten Planeten betrifft und deren Folgen derzeit schwer vorhersehbar sind, mag es lächerlich oder sogar unangebracht erscheinen, über Ausbildung und Ausbildungsbegleitung zu sprechen. Die Frage der Kontinuität der Aktivitäten und Dienste scheint jedoch überall von wesentlicher Bedeutung zu sein.

Blog

| 17 travnja 2020
| po André Chauvet
With the current pandemic impacting the entire planet, the consequences of which remain difficult to predict, talking about training and support may seem ridiculous or even inappropriate. However, the issue of continuity of activities and services is essential.

Resursi

| 16 travnja 2020
| po Maria Parmakli

Η υποστήριξη ενηλίκων με χαμηλές δεξιότητες για την ανάπτυξη δεξιοτήτων και την επανειδίκευση είναι επιτακτική ανάγκη για ένα μέλλον εργασίας που είναι πιο παραγωγικό και χωρίς αποκλεισμούς. Βοηθά τα άτομα να αυξήσουν την απασχολησιμότητά τους και τελικά την κοινωνική τους ένταξη. Από την άποψη του εργοδότη, ένα ειδικευμένο εργατικό δυναμικό διευκολύνει την ανάπτυξη και την εισαγωγή νέων τεχνολογιών και πρακτικών οργάνωσης της εργασίας, ενισχύοντας έτσι την παραγωγικότητα και την ανάπτυξη της οικονομίας στο σύνολό της. 

Blog

| 15 travnja 2020
| po Daina Jankalne

Krīzes laikā, kad izjaukts ierastais dzīves ritms un jāievēro dažādi ierobežojumi, daudzi izjūt spriedzi, trauksmi, dusmas, bēdas vai nomāktību. Šādas emocijas ir saprotamas un nav nosodāmas, taču ir ļoti svarīgi darīt visu iespējamo, lai palīdzētu sev un saviem līdzcilvēkiem. Lai izvairītos no krīzes radītām sekām, psihologa konsultācija ir viena no efektīvākajām metodēm. Šeit var atrast atbalstu un palīdzību, ja esi nokļuvis grūtībās.

Resursi

| 14 travnja 2020
| po Barbara Habrych

Nowe spojrzenie na projektowanie procesów rozwojowych pracowników: empatyzacja szkoleń. E-book udziela odpowiedzi na pytania: • jak polityka szkoleniowa firmy może wpływać na kulturę i klimat funkcjonujący w organizacji? • co jest pierwszym krokiem do strategicznego planowania rozwoju pracowników? • jak w procesie projektowania szkoleń korzystać z narzędzia empatyzacji? • jak wygląda kwestionariusz ułatwiający diagnozę potrzeb szkoleniowych?

Blog

| 13 travnja 2020
| po Ginta Salmina

Šī ārkārtas situācija lielākajai cilvēku daļai šobrīd piedāvā tiešām nebijušu iespēju - apstāties no lielā dzīves skrējiena, aizdomāties par dažādām dzīves situācijām, pārdomāt savas (ģimenes) vērtības, pavadīt laiku ar sevi un ģimeni, labāk iepazīt un atklāt vienam otru, kalt nākotnes plānus u.t.t.

Resursi

| 10 travnja 2020
| po Kadi Kass

Karjäär - see on inimese elu (Peavy, 2002; Savickas, 2008) ning karjäärinõustamine aitab otsida vastust küsimusele, kuidas soovitakse oma elu elada (Schedin, 2007), milleks tõlgendatakse nõustamisel indiviidi elus olulisi kogemusi, luuakse uusi kogemusi, et indiviidid mõistaks endale ainuomaseid valikuvõimalusi, mille kaudu tõelist iseennast oma elus teostada (Savickas, 2008, 111).

Resursi

| 10 travnja 2020
| po Kadi Kass

Õppimine töö otsimise kontekstis eeldab tööd otsivalt inimeselt õppimist toimetulemiseks uue olukorraga ja uue töö leidmiseks vajaminevate teadmiste ja oskuste omandamist. Ühe võimalusena pakutakse täiskasvanutele tööturuteenuseid Eesti Töötukassas, mille läbi toetatakse õppimist ning selle läbi töö leidmist, arvestades erinevate tööotsijate individuaalsete vajadustega.

Resursi

| 10 travnja 2020
| po Katre Savi

Sisekoolituse konverents 2017: Miks ühed süsteemid toimivad? toimus 24. novembril 2017 Tallinnas. 

Konverentsi eesmärk oli teadvustada sisekoolitust kui arendustegevust, mis vajab tulemuslikkuse saavutamiseks ja tasakaalu hoidmiseks süsteemset lähenemist ning järjepidevat arendamist.

Vaata konverentsi ettekannete videosalvestusi:

Avasõnad. Milline mõtlemine annab süsteemsuse? Tauri Tallermaa koolitaja ja mälutreener

Blog

| 10 travnja 2020
| po Péter Éva Kovácsné

Folyamatos technológiai forradalmat élünk, a munkaerő-piac változásai egyre nehezebben kiszámíthatók, ezáltal az egyén szakmai életútja is egyre nehezebben tervezhető. Egyes munkakörök és foglalkozások tartalma átalakul, egyes szakmák eltűnnek, újak alakulnak. Jelentős azon munkavállalók száma, akik "elavult" szakképesítéssel vagy a XXI. század gazdasági kihívásainak nem megfelelő készségekkel rendelkeznek. Az egyénnek folyamatosan fejlesztenie kell magát, hogy megbirkózzon a változó munkaerőpiac kihívásaival.

Vijesti

| 9 travnja 2020
| po Daniela Ermini

La rivista Form@re. Open journal per la formazione in rete lancia una Call for papers finalizzata alla creazione di un dossier che, fino al 31 dicembre 2020, raccoglierà il know-how esistente in merito alla gestione del post Covid-19 proveniente da ricercatori di diversi ambiti e discipline, assicurando immediatamente la pubblicazione sulla propria piattaforma del materiale raccolto (testi, video, slide).

Resursi

| 9 travnja 2020
| po Kadi Kass

On levinud praktikaks, et uue töötaja sisseelamist ning arengut toetatakse läbi juhendamise, seejuures on väärtustatud ressursiks organisatsioonis pikaajalise kogemusega töötajad, kellel on teadmised ning oskused (Jarvis, 2001). Töötaja igakülgse arengu toetamise võimaluseks on sisseelamisprogramm, mis lähtuks mentorluse põhimõtetest. Toetudes läbiviidud intervjuu tulemuste ja sisseelamisprogrammide analüüsi tulemustele võib väita, et Eesti avaliku teenistuse organisatsioonides tegeletakse samuti uute töötajate juhendamisega.

Resursi

| 9 travnja 2020
| po Kadi Kass

Käesoleva magistritöö uurimisprobleem seisneb selles, et paljud õpetajad, kes on asunud erialasele tööle õpingute ajal, tunnevad, et nad vajavad enesetäiendust õpilaste nõustamise valdkonnas. Paljud tudengid töötavad juba õpingute ajal erialasel ametikohal ning puutuvad kokku koolielu argipäevaga. Lisaks ainetundide andmisele peab õpetaja õpilaste jaoks olemas olema, kui nad vajavad abi.

Resursi

| 9 travnja 2020
| po Georgi SKOROBOGATOV

EXECUTIVE SUMMARY

A consortium led by the University of Warwick’s Institute for Employment Research, in partnership with University of Jyväskylä’s Finnish Institute for Educational Research and with support from EY, was commissioned by European Commission DG Employment, Social Affairs and Inclusion to undertake a study on lifelong guidance (LLG) policy and practice in the EU focusing on trends, challenges and opportunities.

Resursi

| 9 travnja 2020
| po Kadi Kass

Õpitu ülekanne on kompleksne, süstemaatiline protsess, mida mõjutavad sellised tegurid nagu koolituse ülesehitus, töökeskkond ning töökohal valitsev kliima, milles avaldub õppija võime ja motivatsioon õppida ning rakendada omandatut tööülesannete täitmiseks (Donovan & Darcy, 2011). Uuringute andmetel õpitu ülekannet ei toimu alati, vaid 15–20 % õpitust kantakse üle töökohale (Bjerregaard et al., 2016). Ülekande probleemi on seostatud puudulike teadmistega selle kohta, mis paneb töötajat tulemuslikult oskusi ja teadmisi üle kandma töökohale (Michalak, 1981).

Blog

| 9 travnja 2020
| po Annamária Kiss

Ez a blogbejegyzés egy új technológiai eszköz bevonásának lehetőségeit tekinti át az életpálya-tanácsadás, és legfőképp a pályaorientáció vonatkozásában. A jelentés – amelynek kivonatát tartalmazza a bejegyzés – összegzi az elmúlt években közzétett tanulmányokat a munkaerőpiac és technológiai változások vonatkozásában.

Resursi

| 8 travnja 2020
| po Kadi Kass

Vanemaharidus on eetiline valdkond, mis eeldab professionaalseid koolitajaid (Sutrop, 2009, 50) ja vajab Eestis arendamist (Edovald & Roosa, 2011; Kullaste, 2012; Kõvermägi, 2012; Trummal, 2017; Laste ja perede arengukava 2012–2020; Rahvastiku tervise arengukava 2009–2020; Õppiv…, 2008). Lapsevanemate koolitused on isiklikud – peret ja suhteid puudutavad, mis eeldab lapsevanemate koolitajatelt armastuse tarkust ja professionaalsust, mille aluseks on eetilised väärtused.

Resursi

| 8 travnja 2020
| po Kadi Kass

Õendusmentorite tegevus on suunatud uue õendustöötaja ja/või õendusüliõpilase tööalaste oskuste arendamisele ja hoiakute kujundamisele, aidates ületada kohanemis- ja arengutakistusi ja toetades professionaalset arengut. Õdede suurt puudust Eesti tervishoiuasutustes silmas pidades võib väita, et õendusmentorite roll kogu tervishoiusüsteemis on väärt olema tähelepanu keskpunktis.

Resursi

| 7 travnja 2020
| po Kadi Kass

OSKA ehk kutsekoja tööturu oskusi ja vajadusi analüüsiv 2016 raport „Töö ja oskused 2025“ nendib, et Eesti ja organisatsioonide arengut pärsib töötajate arvu pidev vähenemine, suureks probleemiks on tööjõuturul osalejate erialalise ettevalmistuse ja kompetentside ebakõla. Keskkond, milles organisatsioonid tegutsevad, on erakordselt kiiresti muutuv. Muudatustega toimetulekuks on oluline nii organisatsioonide kui inimeste pidev õppimine.

Stranice

Pretplati se na RSS - Informiranje i usmjeravanje