Visok stupanj zahtjeva u procesu akreditacije može značajno utjecati na fleksibilnost procesa obrazovanja odraslih. Ovaj utjecaj može biti pozitivan ili negativan, ovisno o načinu na koji se akreditacijski kriteriji postavljaju i primjenjuju. Proces akreditacije u obrazovanju odraslih ključan je za osiguranje kvalitete i povjerenja u programe koje provoditelji nude. Međutim, prekomjerno složeni ili rigidni akreditacijski kriteriji često doprinose "zagušenju" sustava, smanjujući fleksibilnost i sposobnost provoditelja da brzo odgovore na promjene i potrebe tržišta rada. Ovaj tekst analizira elemente akreditacijskih kriterija koji stvaraju prepreke te predlažu rješenja za unaprijeđenije sustava.

Cjeloviti tekst o utjecaju zahtjevne akreditacije na fleksibilnost obrazovanja odraslih pročitajte na poveznici za resurs.