chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

e-Platforma za obrazovanje odraslih u Europi

 
 

Resurs

I odrasli učenici trebaju učiti kako se uči- Milan Matijević

Jezik: HR

Objavio Ognjen Piljek Žiljak

U teoriji nastave i obrazovanja početkom ovog stoljeća ponovno je aktualizirano pitanje sadržaja i metodike učenja kako se uči. Zašto kažemo „ponovno“? Prije stotinu godina predstavnici su pokreta i pravaca reformskih pedagogija (npr. J. Dewey, M. Montessori, A. Ferriere, C. Freinet i dr.), umjesto predavačke nastave, zagovarali raznovrsne didaktičke scenarije u kojima su učenici aktivniji od učitelja, u kojima se više uči, a manje poučava. Odatle i moto suvremene konstruktivističke nastave: Više učenja – manje poučavanja!

Autor(i) resursa: 
Milan Matijević
Datum objave:
Ponedjeljak, 22 Siječanj, 2018
Jezik dokumenta
Vrsta resursa: 
Članci
Država:
Share on Facebook Share on Twitter Epale SoundCloud Share on LinkedIn