chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

e-Platforma za obrazovanje odraslih u Europi

 
 

Resurs

Dvojbe o novim metodama učenja u starijoj dobi, Tihomir Žiljak

Jezik: HR

Objavio Ognjen Piljek Žiljak

Unapređivanje metoda poučavanja je stalni proces u svim dijelovima obrazovnog sustava. Doduše nešto što se može činiti kao novo, već se koristilo prije 30 ili 40 godina. Iskustvo Pučkog otvorenog učilišta u Zagrebu je pokazalo da su neke metode kroskurikularne nastave i aktivnog sudjelovanja polaznika korišteni prije 70 godina u glazbenom kompendiju ili početkom 1960-tih godina u tečajevima o suvremenoj umjetnosti. Dugogodišnja iskustva u obrazovanju odraslih su bila podloga za razvoj specifičnih metoda poučavanja osoba treće dobi. U tome je jedno od pitanja profesionalnih razlika pedagogije, andragogije i geragogije. Odvajanje andragogije od pedagogije ili geragogije kao posebne znanstvene discipline ne prolazi uvijek jednostavno, jer se stalno postavljaju pitanja postoje li dovoljni razlozi da se te discipline razdvajaju.

 

Autor(i) resursa: 
Tihomir Žiljak
Datum objave:
Petak, 15 Prosinac, 2017
Jezik dokumenta
Vrsta resursa: 
Članci
Država:
Share on Facebook Share on Twitter Epale SoundCloud Share on LinkedIn