chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

e-Platforma za obrazovanje odraslih u Europi

 
 

Blog

EPALE fokusā: Brīvprātīgo darbs pieaugušo izglītībā

03/12/2018
by Aldis Lazda
Jezik: LV
Document available also in: EN ES SV LT DA ET MT CS PL NL DE FI IT EL HU SL SK BG

/el/file/volunteering-adult-learningVolunteering in adult learning

Volunteering in adult learning

 

EPALE uzmanības centrā decembrī būs brīvprātīgā darba loma pieaugušo izglītībā.

Brīvprātīgie var palīdzēt pieaugušo izglītībā, strādājot līdzās iestādes personālam, nodrošinot pamatizglītību un valodu apguvi vai arī palīdzot nelielos kopienas pasākumos un prasmju apmācībā. Bet iespējamā palīdzība neaprobežojas tikai ar pamatizglītību un lasītprasmi – brīvprātīgie, kam ir nozīmīga pieredze biznesā vai mārketingā, piemēram, var palīdzēt izglītojamajiem apgūt prasmes, lai spētu izveidot un vadīt mazos uzņēmumus. Tāpat viņi var veicināt starpkultūru prasmes un iemācīt pieaugušajiem nopelnīt iztiku vai saprast viņu cilvēktiesības. 

Šeit, EPALE, mēs novērtējam brīvprātīgo svarīgo lomu pieaugušo izglītībā. Zemāk atradīsiet dažus interesantus resursus par šo tēmu, ko ievietojuši kopienas pārstāvji un nacionālās darba grupas. Decembrī regulāri apmeklējiet EPALE vietni, lai iepazītos ar jauniem materiāliem!

 

Emuāru ieraksti

Brīvprātīgo emocionālā atbalsta sniedzēju loma integrācijas atbalstīšanā (EN)

Aicinām uz deju nodarbību: dalībnieku vidējais vecums – 77 gadi (EN, BG, FR, FI)

Dažādu kopienu veidošana ar brīvprātīgā darba palīdzību (SK, ET, EN)

Kompetenču validācija brīvprātīgo darba jomā saskaņā ar Eiropas Kvalifikācijas ietvara nostādnēm (EN, DE, ES, PT, BG, IT, FI)

Darbsemināra pieredzes stāsts: 'Brīvprātīgie nodrošina starpkultūru izglītību' (EN)

Brīvprātīgo palīdzība valodu un lasītprasmes pasniegšanā ieceļotājiem pieaugušo vecumā (EN, NL)

Svarīgākā brīvprātīgā darbinieka prasme ir prasme klausīties – ēnošanas pieredze Londonā (EN, FI)

Brīvprātīgie: kā viņiem panākt savu prasmju atzīšanu? (EN, ET)

Brīvprātīgo darbs nākotnei: Prasmju uzlabošana starptautiskajiem brīvprātīgajiem kā aktīviem pilsoņiem starptautiskos attīstības jautājumos (EN)

Pieredzes stāsts: Projekts ‘Es piesakos!’ (EN)

Brīvprātīgs darbs, mācot pieaugušos (EN, ET)

Brīvprātīgais pieaugušo izglītības jomā (EN, NL)

 

Resursi

LEVER UP / Ikdienējās izglītošanās un brīvprātīgo darbā apgūto caurviju kompetenču novērtēšana, lai palielinātu nodarbināmību, sociālo atbildību un mobilitāti

Ietekmes apliecināšana: resurss brīvprātīgā darba atbalstam pieaugušo izglītības sektorā

Brīvprātīgo loma un vērtība krimināltiesību sistēmā – Eiropas līmeņa pētījums

Brīvprātīgie rada atšķirību: instrumenti un labās prakses piemēri brīvprātīgo piesaistē, vadībā un ilgtermiņa sadarbības nodrošināšanā

Izglītība un brīvprātīgo darbs kopienā

Iekļaujošs brīvprātīgo darbs

Brīvprātīgo darba ietekme, motivācija un atzīšana

Ziņojumi no Grundtvig darbsemināra – "Brīvprātīgie starpkultūru izglītības nodrošināšanā"

Share on Facebook Share on Twitter Epale SoundCloud Share on LinkedIn
  • Slika korisnika Laura Ērgle
    Ne kurš katrs spēj strādāt kā brīvprātīgais. Paldies, ka Latvijā ir salīdzinoši daudz šādu cilvēku. Arī manā zināmo cilvēku pulkā ir tādi, kuri ir strādājuši brīvprātīgi. Kāds no viņiem pēcāk arī ticis atzīts un aicināts strādāt vairs ne kā brīvprātīgais. Brīvprātīgais darbs var būt liels pakāpiens karjeras izaugsmē. 
  • Slika korisnika Mária Hartyányi
    Milyen szerepet játszhatnak a digitális technológiák az időskori tanulásban? 
    A statisztika azt mutatja, hogy azoknak az idős magyar embereknek a többsége, akik rendszeresen csatlakoznak az internetre 86%-a képes követni az interneten megjelenő híreket. Eljutottunk végre oda, hogy nem kell pilótavizsga ahhoz, hogy valaki egy böngészőben az őt érdeklő információkat meg tudja keresni. Az idősek digitális bekapcsolásában óriási szerepe lehet magának a digitális technológiának, de ahhoz, hogy megtanuljanak eligazodni a virtuális világban, egyre fontosabb az, hogy a generációk közötti tanulás napi gyakorlattá váljék. Ha van számítógép, okos eszköz a háztartásban, van szélessávú internet-elérés, és van egy unoka, aki néhányszor segít abban a nagyszüleinek, hogy hogyan találnak rá a számukra érdekes forrásokra, elkezdődik az amit úgy neveznek: „csinálva tanuld” (angolul: learning-by-doing”), és viszi előre az embert a kíváncsisága. A generációk közötti tanulás segít megóvni az időseket a társadalmi kirekesztődéstől, és miközben a fiataloktól a digitális technikát tanulják, esélyt kapnak élettapasztalataik megosztására is. 

    A szervezett önkéntes munka a generációk közötti tanulás hatékony eszközévé kell, hogy váljon ahhoz, hogy a demográfiai változásokból eredő problémákat társadalmi szinten kezelni tudjuk.

  • Slika korisnika Mārtiņš Šteins
    Lai gan novērojams, ka brīvprātīgais darbs Latvijā kļūst populārs, tas tomēr nav tik populārs kā citur Eiropā un pasaulē, kur katrs sevi cienošs pieaugušais - kādas jomas profesionālis, ik mēnesi noteiktu stundu skaitu velta brīvprātīgajam darbam sabiedrības labā. Un tas nav īstermiņa brīvprātīgais darbs kā dalība Lielajā talkā vai atsaukšanās kādai akcijai, tā ir regulāra savu prasmju ziedošana kādai nevalstiskajai organizācijai, valsts iestādei vai aktīvai iedzīvotāju grupai. Pieaugušo brīvprātīgo darbu, tieši tāpat kā jauniešu brīvprātīgo darbu ir būtiski sekmēt un attīstīt. Latvijā ir daudz neatrisinātu problēmu brīvprātīgā darba regulējumā. Lai gan mums ir Brīvprātīgā darba likums, tas neatrisina daudzas problēmas. Lai gan likums stājies spēkā jau no 2016.gada, Latvijā joprojām nav noteikts viens atbildīgais, viena atbildīgā iestāde par brīvprātīgo darbu.Latvijā nav valsts mēroga programma brīvprātīgā darba atbalstam. Lai gan NVO, pašvaldībām - visiem brīvprātīgā darba organizētājiem - ir jāiesniedz ik gadu atskaites par brīvprātīgā darba apmēru kopā ar gada pārskatu, apkopotus un analizējamus datus no VID nav iespējas saņemt. Viens nesens Valsts kancelejas un Saeimas atbildīgās komisijas pētījums liecina, ka 3/4 gadījumu resursu un zināšanu trūkuma dēļ brīvprātīgā darba organizētāji neapdrošina brīvprātīgos, lai gan likumā ir noteikti gadījumi, kuros tas jādara. Problēmas rada arī apstāklis, ka apdrošināšanas kompānijās nemaz šāds pakalpojums nav pieejams. Kapacitātes un finanšu trūkums organizācijas ir pamats, kāpēc tās neveicina brīvprātīgo attīstību. Un valsts nepietiekami novērtē brīvprātīgo darbu un aktīvi neiesaistās, lai atrisinātu problēmsituācijas ar normatīvo regulējumu brīvprātīgā darba jomā. 
    Mārtiņš Šteins, LU students
  • Slika korisnika Santa Pētersone
    Tā ir liela drosme pieteikties kā brīvprātīgajam. Tas nozīmē, ka tev ir jāapzinās savas dotības kādā nozarē un jāspēj tās dot kādam citam. Ļoti apsveicami, ka ir šādi cilvēki, kas nebaidās dalīties ar savām zināšanām un prasmēm, jo ir daudzi brīvprātīgie, kas vēlētos mācīties un būt zinoši dažādās jomās. Es arī vēlētos piedalīties šādās akcijās kā brīvprātīgais, bet vēl neesmu līdz galam tam nobriedusi un neredzu, ka spētu kādam dot kādu noderīgu informāciju. 
  • Slika korisnika Ágnes Huszár
    Ez a téma nagyon aktuális! Nemcsak a vállalkozás vagy a marketing, hanem a kiberbiztonság területén is nagy szerepük lenne az önkénteseknek, hogy népszerűsítsék a szakmát – a lányok körében is! –, mivel nincsen elegendő szakértő, aki ellátná ezt a feladatot. Azon kevesek, akik képzettek ezen a területen, az önkéntes tudásmegosztásban való szerepvállalással sokat tehetnének a felnőttkorú lakosság biztonságos internethasználatának érdekében.
  • Slika korisnika Linda Trūle
    Brīvprātīgais darbs, manuprāt, ļauj apzināties un izzināt pašam sevi un savas spējas, kā arī apgūt jaunas zināšanas, un pievienotā vērtība tajā visā ir, ka ar savu rīcību, darbību spēj palīdzēt citiem. Līdz ar to  brīvprātīgā darba nozīmē darīt kaut ko sabiedrības labā nesaņemot atlīdzību par to. 
    Tas savukārt, liek aizdomāties, par to, vai mēs visi spētu veikt brīvprātīgo darbu, manuprāt, lai cilvēks spētu veikt brīvprātīgo darbu, ir jāvēlas palīdzēt citiem, kā arī jābūt pašpietiekamam.
    Pozitīvi ir vērtējams, tas, ka mūsdienu sabiedrībā tiek vērsta uzmanība uz visu cilvēku izglītošanu, jo mūsdienu ekonomiskais stāvoklis varbūt daudziem liedz šo iespēju, un tad ar šādu brīvprātīgo palīdzību cilvēkiem ir iespēja apgūt jaunas iemaņas un prasmes, pilnveidoties, kas savukārt, var uzlabot šo cilvēku dzīves kvalitāti.
    Līdz ar to varu secināt, ka tomēr ir svarīga ne tikai bērnu izglītošana mūsdienu prasībām, bet arī pieaugušo. Un  tieši šis mazais solis - brīvprātīgais darbs - ir ceļš uz augsti izglītotu sabiedrību.


  • Slika korisnika Jelena Muravska
    Ļoti noderīgs pasākums gan pieredzes apmaiņā, gan jaunu kontaktu veidošanā. Paldies brīvprātīgajiem par savu darbu, par to, ka atrod laiku.
  • Slika korisnika Laima Kronberga
    Paldies par vērtīgiem resursies attiecībā uz brīvprātīgo darbu. Cilvēki, kuri mūsdienu steidzīgajā un mainīgajā pasaulē spēj atrast iekšējos resursus brīvprātīgajam darbam sabiedrībā ir ļoti novērtēti. Dažkārt šķiet, ka brīvprātīgagais darbs ir prestiža jautājums, tomēr gribētu uzsvērt, ka bieži vien, tie kas iesaistās brīvprātīgajā darbā ir viss lielākie ieguvēji, dažādos aspektos.
  • Slika korisnika MEHMET KAYA

    Müdür Yardımcısı olarak Gönüllülük ve Halk Eğitim üzerine bir fikir ve plan sunmak istiyorum. Halk Eğitim de Müdür Yardımcısı olarak çalışan biri olarak Yetişkin becerilerinin kazandırılmasında Resmi Öğretici görevlendirmelerin yanında gönüllü öğreticiler üzerinde yoğunlaşılması gerektiğini düşünüyorum. Yapılması gerekenleri işlem başmakları olarak anlatmaya çalışayım.

    1-Gönüllü eğiticilerin tesbiti(Emekli Öğretmenler,Kariyer sahibi Emekliler,Ustalar,...)

    2-bu gönüllü eğiticilerin verebileceği yardım ve destek alanlarının belirlenmesi.(Cv doldurtma,Yüz yüze görüşme...)

    3-Sosyal yardım ve destek alacak yetişkinlerde farkındalık oluşturmak için duyuruların yapılması destek becrilerinin ve eğitim ihtiyaçlarının belirlenmesi.(Anketler,Yüz yüze görüşmeler..)

    4-Gönüllü Eğiticilerle İhtiyaç sahibi yetişkinlerin buluşmalarının planlanması.(Buluşma konusu,yeri saati,süresi...)

    5Uygulanmsı ve Değrlendirilerek Geliştirilmesi ve sürekliliğinin sağlanması.

    Bu projeyi uygulaya bilirsek;Gönüllü Eğiticiler birikimlerini ve tecrübelerini paylaşmanın doyumunu ve mutluluğunu yaşayacaklardır.Yetişkin alıcılarda ihtiyaç duydukları eğitimleri daha motive olarak,etkili alabileceklerdir.

     


  • Slika korisnika Līga Vecvērdiņa
    Brīvprātīgo darbs ir bez atalgojuma, bet tomēr, manuprāt, tas šķīet kā darbs ar nenosakāmu vērtību, tikai ne finansiālā līmenī. Apbrīnoju cilvēkus, kas spēj atrast savā dzīvē laiku brīvprātīgajam darbam, neskatoties uz mūsdienu pasauli ap ko visur griežas nauda. Noderīgi materiāli, lai izzinātu sīkāk brīvprātīgo darbu.