chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - e-Platforma za obrazovanje odraslih u Europi

Resurs

Aandachtspunten over nog te weinig deelname aan leven lang leren in Nederland

Jezik: NL

Objavio NSS EPALE Nederland

Beleidsmakers proberen al vele jaren te stimuleren dat mensen gedurende hun werkzame leven blijven leren. Leven lang leren wordt met name belangrijk geacht omdat het mensen flexibel inzetbaar maakt op een arbeidsmarkt die naar verwachting steeds sneller zal veranderen.

Uit de gegevens blijkt dat er in Nederland relatief aan andere landen in Europa veel postinitiële scholing gevolgd wordt op latere leeftijd (16,7 % in 2010) maar dat de deelname eraan niet sterk genoeg groeit over de tijd, afgezet tegen de doelen die door de Nederlandse overheid zijn gesteld (20% in 2010, en 20% in 2020).

De Onderwijsraad heeft het Netwerk Sociale Innovatie van de Faculteit der Economische Wetenschappen en Bedrijfskunde van de Universiteit Maastricht gevraagd een onderzoek te doen naar de vraag waarom leven lang leren in Nederland niet van de grond is gekomen ondanks dat er veel beleidsadviezen over het onderwerp zijn verschenen.

Autor(i) resursa: 
Bart Golsteyn
Netwerk Sociale Innovatie, Universiteit Maastricht
Datum objave:
Srijeda, 1 Veljača, 2012
Jezik dokumenta
Vrsta resursa: 
Studije i izvješća
Država:
Share on Facebook Share on Twitter Epale SoundCloud Share on LinkedIn