chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - e-Platforma za obrazovanje odraslih u Europi

Blog

Objava irskog časopisa o obrazovanju odraslih i obrazovanju zajednice: Odrasli koji uči, 2020

28/09/2020
po EPALE MONTENEGRO
Jezik: ME
Document available also in: EN

U srijedu, 23. septembra, okupilo se preko 80 učesnika kako bi proslavili pokretanje trideset i četvrtog izdanja časopisa Odrasli koji uči . Od 1985. godine, to je bio jedini peer-review časopis u čijem su fokusu obrazovanje odraslih, obrazovanje zajednice i dalje obrazovanje u Irskoj. Ovo posebno izdanje je okupilo brojne perspektive o obrazovanju odraslih kako bi se obilježila pedeseta godišnjica objavljivanja engleske verzije Pedagogije potlačenih čiji je autor Paulo Freire.

Onlajn događaj je omogućio međunarodnoj publici da se upozna sa 7 članaka i 4 recenzije knjiga i politika koje su objavljene u ovom izdanju. Urednica časopisa, Rosemary Moreland, otvorila je događaj, dok su autori pružili kratak osvrt na svoje članke, prije nego što su se razdvojili i otišli u posebne prostorije za diskusije manjeg obima sa učesnicima. Ovogodišnji časopis obuhvata raznovrsne pristupe Freiriju, od Freirijske analize podučavanja horticulture, do ličnog opisa života u direktnom sistemu kao tražilac azila u Irskoj. Diskusije koje su se odvijale svjedočile su o skoro beskrajnom potencijalu njegove idije u današnjem svijetu i nastavljenom uticaju njegovog razmišljanja na naše ideje o obrazovanju odraslih i društvenoj jednakosti. Kako urednica Rosemary Moreland navodi u komentaru na ovogodišnje izdanje “članci svjedoče o Freirijevom nastojanju da ne importujemo njegove ideje, već da ih kritikujemo i dorađujemo, u konkretnim istorijskim, političkim, ekonomskim i društvenim kontekstima našeg iskustva.”

 

Značaj Freirija danas

Sa zadovoljstvom smo ugostili profesora José Pedro Amorim sa Instituta Paulo Freire koji je govorio o nasljeđu Freirija i njegovom značaju na obrazovanje odraslih danas. Profesor Amorim je naglasio prirodu zajedništva u radu, dijeljeći sa nama da “humanizovanje obrazovanja nije nikada individualističko, već uvijek kolektivno”. Časopis Odrasli koji uči, rekao je, “omogućava platformu za taj kolektivni glas”. Upućujući na Freirijev koncept osvješćivanja (conscientização), razvoj lične sijesti o društvenim i političkim nejednakostima, profesor Amorim je naglasio značaj međukulturnih odnosa u ovom procesu. Profesor Amorim je citirao Freirijevu tvrdnju da su znanje o sebi, kao i znanje o svijetu beskrajno dijalektički, podsjećajući nas na značaj slušanja različitih životnih priča i traženja zajedničkih tačaka. U tom smislu, razumijemo zajedničko kroz lično. Zaista, članci u ovogodišnjem izdanju predstavljaju različite perspektive o obrazovanju odraslih, od kojih su mnoge lične; ali su ipak ujedinjene vjerovanjem u demokratizovanje potencijala obrazovanja i zalaganja za borbu za jednakost pristupa obrazovanju.

Ovaj događaj je završen dijalogom između profesora Sir Alan Tuckett i profesora Peter Lavender, pionira u zagovaranju obrazovanja odraslih u Engleskoj, koji su dali doprinos ovogodišnjem časopisu. Oba govornika su naglasili potencijal za obrazovanje odraslih koje funkcioniše kao prostor u kom se mogu kritikovati nejednakosti, naročito dešavanja u globalizaciji i neoliberalnim praksama koje su pokretački faktor u širenju društvenih nejednakosti. Kako profesor Tuckett navodi, dio našeg rada u zagovaranju obrazovanja odraslih jeste “da obezbijedimo da podučavanje i učenje ne budu samo ono što se mjeri.” Profesor Lavender se nadovezao na njegovu opasku govoreći na koji način nam Freirejev rad pokazuje kako to da uradimo:

“Naučio nas je da zasnivamo podučavanje odraslih na glasu i iskustvu onoga koji uči. Njegova analiza toga zašto su značajni kolektivno učenje i dijalog sa učenicima, kao i njegovo razumijevanje moći u vezi sa obrazovnom teorijom, relevantno je i danas kao i prije 50 godina.”

Nastavak

Sesija je zatvorena ispraćajem odlazećeg člana Uredničkog odbora, profesorke Bríd Connolly, koji je tu funkciju obavljao 10 godina. Lična zahvalnica je dodijeljena od strane AONTAS i članova Uredničkog odbora za njenu značajnu službu i ulogu u unapređenju časopisa.

Članke  za naše naredno izdanje časopisa Odrasli koji uči treba da budu predati do ponedjeljka 28. Septembra 2020. godine. Izdanje za 2021. godinu će se fokusirati na uticaju COVID-19 na obrazovanje odraslih, obrazovanje zajednice i dalje obrazovanje. Ukoliko ste zainteresovani da predate članak za ovo izdanje, pošaljite svoj članak obima 400-500 riječi i biografiju na journal@aontas.com(link šalje e-mail).  

*Ovaj članak je u originalu objavljen na on Aontas.com, kliknite na link da vidite originalnu stranicu*

 

Share on Facebook Share on Twitter Epale SoundCloud Share on LinkedIn Share on email