chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - e-Platforma za obrazovanje odraslih u Europi

Blog

Intervju sa Centrom za obrazovne tehnologije na Zapadnom Balkanu (EdTech) - Deo 1

11/09/2020
po Uros Velickovic
Jezik: SR
Document available also in: EN

Centar za obrazovne tehnologije na Zapadnom Balkanu (EdTech Center Western Balkans) osnovan je 2018. godine u Srbiji od strane eksperata i praktičara iz oblasti obrazovanja, koji su se okupili oko ideje unapređivanja kvaliteta obrazovanja na Zapadnom Balkanu kroz njegovo povezivanje sa svetom tehnologija.

Njihov rad ima za cilj pametnije i bolje korišćenje informaciono-komunikacionih tehnologija na svim nivoima obrazovanja, unapređenje digitalnih veština i kompetencija nastavnika, razvoj politika u vezi sa korišćenjem IKT alata u obrazovanju i promovisanje najboljih praksi u ovoj oblasti.

Tim povodom razgovarali smo sa Jelenom Dragaš, projektnim menadžerom u EdTech centru, koja je nam je predstavila brojne aktivnosti kojima se ova mlada organizacija bavi.

Zbog obima, intervju smo podelili u dva dela. U nastavku možete pročitati prvi deo intervjua.

Jelena Dragas EdTech Center

Zahtevi u vezi sa poznavanjem tehnologije i digitalnim kompetencijama koji se stavljaju pred nastavnike, ali i obične građane u savremenom društvu, stalno se povećavaju.

Šta je ono što, po Vašem mišljenju, predstavlja „novu normalnost“ kada je u pitanju korišćenje tehnologije - koji su to novi IKT alati i oblasti znanja čije se poznavanje podrazumeva za građane, kao i za edukatore u 21. veku?

„Nova normalnost“ podrazumeva svakodnevnu upotrebu digitalnih tehnologija u nekom segmentu, da li je to obavljanje posla, komunikacija, učenje, profesionalni razvoj ili neki vid bavljenja hobijem. Pod ovim ne mislimo na „zatrpavanje sebe mnoštvom alata“, što dovodi do mišljenja da je sama tehnologija cilj po sebi. Naprotiv, pametna i smislena primena odabranih alata predstavlja sredstvo zarad postizanja cilja.

Ono ka čemu mi usmeravamo svoj rad jeste usklađenost aktuelnosti i trendova u obrazovnim tehnologijama tako što pratimo rad biznis sektora i delovanje institucija od značaja u oblasti obrazovanja u Republici Srbiji. Dakle planiramo i sprovodimo aktivnosti u skladu sa strategijama, preporukama i aktivnostima Ministarstva prosvete nauke i tehnološkog razvoja (MPNTR) i oba zavoda (Zavod za unapređenje obrazovanja i vaspitanja - ZUOV i Zavod za vrednovanje kvaliteta obrazovanja i vaspitanja - ZVKOV). Aktivno pratimo izveštaje i trendove u oblasti digitalnog obrazovanja. Tako na primer, izveštaji PISA testa iz 2018. godine, izveštaji TALIS 2013. kao i dokumenti poput Okvira digitalnih kompetencija nastavnika - Nastavnik za digitalno doba, potvrđuju koliko je neophodna priprema dece za tržište rada kroz digitalne tehnologije i da je nivo učeničkih kompetencija direktno povezan sa kompetencijama i stavovima nastavnika, koji su uslovljeni okruženjem u kom rade. Dakle, cilj nam je „novu normalnost“ utemeljiti na svim nivoima, jer je ta vrsta umreženosti neophodna, ali kroz pametnu primenu digitalnih tehnologija.

Dodatno, naše uverenje je da sektor obrazovnih tehnologija mora biti prisutan kako u formalnom, tako i u neformalnom i informalnom obrazovanju. Objedinjujući uticaj na svim poljima, verujemo da učenicima i njihovim nastavnicima pružamo celokupnu sliku koja obuhvata: šta im je sve od alata na raspolaganju, kako da biraju one koji su u službi ispunjavanja njihovih obrazovnih ciljeva, znanje kako da prepoznaju korisne, bezbedne i funkcionalne alate, na koji način nastavnici mogu da procene i rade na unapređenju svojih institucija, kao i uvid šta se od učenika očekuje sutra na tržištu rada.   

 

Iako su učenici u fokusu Vašeg rada, često put do unapređenja nastavnog procesa vodi preko unapređenja kompetencija nastavnika. Recite nam ukratko, na koje sve načine delujete u oblasti profesionalnog usavršavanja nastavnog kadra u Srbiji?

Cilj formiranja EdTech centra Zapadni Balkan je bio taj da kroz iskustvo i znanje tima praktičara delovanje bude usmereno na: podizanje svesti o važnosti stalnog usavršavanja i unapređivanja rada obrazovnih ustanova, pružanje mogućnosti stručnog usavršavanja zaposlenima u vaspitno-obrazovnim institucijama u skladu sa aktuelnim preporukama MPNTR, ZVKOV-a i ZUOV-a, učestvovanje u implementaciji evropskih okvira kroz zajedničke projekte.

Stoga, naše aktivnosti obuhvataju razmenu znanja, veština i ideja, okupljanje stručnjaka iz oblasti obrazovnih tehnologija, kreiranje stručnih sadržaja i sve to kroz događaje poput godišnjih konferencija, radionica, obuka, takmičenja, zajednice eksperata iz oblasti obrazovnih tehnologija i projekata. Na primer, jedna od naših aktivnosti, nakon što je tokom pandemije virusa Kovid-19 „sve prešlo onlajn“ i nakon što je MPNTR nastavnicima obezbedio besplatne Microsoft naloge, bila je podrška u vidu onlajn obuka za nastavnike kako da koriste alate Office 365 paketa, koje su organizovane u saradnji sa Microsoft timom.

 

Nedavno ste, u jeku pandemije virusa Kovid-19 u Srbiji, organizovali prvi onlajn događaj posvećen upotrebi informaciono-komunikacionih tehnologija u obrazovanju, sa akcentom na obrazovanje u vanrednim uslovima i na daljinu, pod nazivom „Digitalno obrazovanje 2020“.

Možete li nam reći nešto više o ovom događaju, kome je bio namenjen, koliko je bilo učesnika, kao i kakvi su opšti utisci?

Prva ideja o „Digitalnom obrazovanju 2020“ podrazumevala je događaj uživo, odnosno fizičko okupljanje svih aktera obrazovnog sektora, od nastavnika i vaspitača, preko donosioca odluka, do kompanija i firmi koje imaju proizvode namenjene obrazovanju. Međutim, kako se situacija menjala svakog dana zbog virusa, odlučili smo da događaj premestimo u onlajn okruženje. Uzimajući u obzir to da je MPNTR svim nastavnicima obezbedio besplatne Microsoft naloge, kao i da nam je ova kompanija bila među partnerima, nije bilo dvojbe da ćemo koristiti Teams aplikaciju. Cilj konferencije je bio da ukažemo na to šta su smernice nadležnih institucija u kriznom periodu, šta na terenu rade nastavnici i šta preporučuju kolegama od konkretnih primera, kakva je situacija u drugim zemljama (Velikoj Britaniji, Americi, Holandiji) i na koji način se može sve odgovoriti na novonastalu situaciju prelaska na sistem obrazovanja na daljinu.

Prvog dana, fokus nam je bio na zajedničkim temama, poput učenja na daljinu, mogućnosti samoprocene nivoa digitalnih kompetencija škole i proizvoda kompanija namenjenih obrazovanju. Tokom drugog dana, imali smo četiri paralelna onlajn događaja - predškolski program, inkluzivni program, osnovno i srednje obrazovanje i program namenjen visokom obrazovanju. Učesnici su imali mogućnost da „šetaju između programa“ i da prate primere dobrih praksi svojih kolega.

„Digitalno obrazovanje 2020“ je organizovano u saradnji sa Zavodom za unapređivanje obrazovanja i vaspitanja, Timom za socijalno uključivanje i smanjenje siromaštva, Ministarstvom prosvete, nauke i tehnološkog razvoja, Zavodom za vrednovanje kvaliteta obrazovanja i vaspitanja, Privrednom komorom Srbije i Fondacijom Petlja. Evaluacija nakon konferencije nam je potvrdila da su učesnici ovaj događaj ocenili kao visoko kvalitetan, da je program odgovorio na njihova pitanja i nedoumice i da bi 80% njih posetilo sličan događaj ponovo. Za događaj nam se prijavilo oko 6600 učesnika iz Srbije i iz okolnih zemalja, od čega smo izdali 4500 sertifikata o učešću na akreditovanom događaju. Tokom dva dana smo imali oko 18000 pristupa, moderirali nekih 50 predavanja i obezbedili učešće 70 predavača.

 

Šta se tokom konferencije pokazalo da su goruće teme kada je u pitanju obrazovanje u uslovima pandemije i digitalizacija obrazovanja u Srbiji?

Konferencija nam je dala uvid u potrebe zaposlenih u sektoru obrazovanja, koje su prvenstveno usmerene na informisanje o obrazovanju na daljinu, zatim onlajn učenje, edukativne softvere, kao i razmenu informacija o alatima namenjenim predškolskim ustanovama i inkluzivnom obrazovanju, materijalima dostupnim onlajn, asistivnim tehnologijama. Najsnažniji utisak koji smo mi u EdTech centru imali jeste da je interesovanje veliko, ali da je važno raditi na tome da se saznanja sa ovakvih događaja primene u daljem radu. Verujemo da je ponovno organizovanje ovog događaja način da pratimo koliko se zaista, u praksi unapređuju znanja i rad obrazovnog sektora u oblasti digitalnih kompetencija.

 

Ovo je bio prvi deo intervjua sa Centrom za obrazovne tehnologije na Zapadnom Balkanu - EdTech. U drugom delu intervjua možete pronaći više informacija o najznačajnijim projektima kojima se ova organizacija bavila i koje trenutno sprovodi. Zato, nastavite da redovno posećujete EPALE i pratite nove objave na blogu.

Share on Facebook Share on Twitter Epale SoundCloud Share on LinkedIn Share on email
  • Slika korisnika Dóra Czirfusz
    I completely agree that smart and meaningful use of selected tools should be the aim, and I hope that more and more people will open to new digital opportunities as they face the positive impact of these tools. Looking forward to the second part of the interview!
  • Slika korisnika Uros Velickovic
    Dear Dora, we are glad that you liked this post, and we are completely agree with your words. Second part of the interview is published and you can find it on the following link.