Učenje odraslih u razvoju karijere
Danas su ljudi svjesni da nije samo teško naći radno mjesto, nego da ga je isto tako teško i zadržati. Zaposleni, posebno „novajlije“, brzo shvate da pravo učenje počinje tek nakon završetka škole, odnosno fakulteta. Ono što raduje mnoge, pa i mene, jeste činjenica da je usavršavanje, odnosno obrazovanje odraslih, mnogo pogodnije i fleksibilnije od formalnog obrazovanja, kao i dinamičnije od sjedjenja u klupi, te da ne podrazumijeva puko iščitavanje knjiga i skripata. Prednost je svakako u tome što se znanje stečeno kroz obrazovanje odraslih brže pamti, praktičnije je i može se primijeniti u radnom okruženju. Ono što je možda najteže jeste pretvoriti radno mjesto u okolinu koja je pogodna za učenje. Zaposleni se nalaze pred izazovom da sami odrede ono što je potrebno za napredak u karijeri. Sa druge strane, poslodavci su takođe u dilemi kako da izaberu one obuke za zaposlene koje će učiniti radna mjesta isplativijim, kako da usavršavanje učine pristupačnim svima, a ne samo povlašćenima, kako je to slučaj često u Crnoj Gori.
Cilj je jedan – napredovati, biti spreman za sve izazove koji se mogu javiti na poslu od početka karijere pa sve do penzionisanja, budući da su interesi i ambicije i u trećoj dobi jednako važni i veliki. Ovo mišljenje potvrđujem lično, imajući u vidu činjenicu da je dio starijih kolega iz mog okruženja na vodećim pozicijama upravo zahvaljujući obukama, koje su na početku obuhvatale osnovne vještine. Tako su oni, na primjer, sticali znanje engleskog jezika, budući da su kroz sistem formalnog obrazovanja učili samo ruski jezik, te se obučavali za rad na računaru i sa informacionim tehnologijama, pri čemu je važno istaći da su prvi kompjuter vidjeli poslije niza godina radnog iskustva. Nadalje, kolege su sticale i vještine koje se na prvi pogled mogu činiti banalnim, ali su ipak ključne, iziskuju vrijeme, a nerijetko i novac, i presudne su da bi u moru kvalitetne radne snage pojedinac mogao da ispliva na površinu, kakve su sticanje komunikacionih vještina i onih koji se tiču građenja pravog odnosa sa kolegama, prevazilaženja stresa, i sl.
Danas je najveći problem naći kvalitet u kvantitetu, imati dugoročan plan, vrijeme i sredstva. Radno mjesto zahtijeva neprestanu nadogradnju i ne ostavlja mnogo prostora za odbijanje, odnosno za odlaganje i čekanje povoljnijih okolnosti. Novo znanje proširuje horizonte, otvara nove perspektive, nadograđuje struku, a istovremeno otvara mogućnosti za upoznavanje novih ljudi, stvaranje novih kontakata i predstavlja, jednostavno rečeno, sigurnost u svijetu neizvjesnog radnog angažmana. Podsjetimo se samo kako su provajderi obrazovanja odraslih u Crnoj Gori različitim prekvalifikacijama i dokvalifikacijama koje imaju u ponudi pomogli ljudima da obezbijede njihovu egzistenciju kada su usljed tranzicije i zatvaranja fabrika ostali bez posla.
Obrazovanje odraslih nije samo pitanje razvoja karijere, nego i poslovnog opstanka.
