chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

e-Platforma za obrazovanje odraslih u Europi

 
 

Blog

Razvoj roditeljskih vještina u okviru cjeloživotnog učenja

29/04/2018
by Željka Ciler
Jezik: HR

Cjeloživotno učenje ili učenje u svim fazama života s ciljem stjecanja novih i poboljšanja postojećih znanja, vještina i kompetencija u današnje vrijeme predstavlja temelj razvoja svakog pojedinca od kojeg se očekuje njegovo ativno sudjelovanje u društvu i neprestana prilagodba promijenjivim okolnostima kako u privatnom životu tako i u radnom okruženju te društvu općenito. Ovaj pojam se u najvećoj mjeri povezuje s potrebom za održivom ekonomijom utemeljenom na znanju i inovacijama, visokom stopom zaposlenosti i produktivnosti te boljom zapošljivosti pojedinca, tj. povećanjem njegove konkurentnosti na tržištu rada. Međutim, ne smijemo zaboraviti da i u osnovi koncepta cjeloživotnog učenja se spominju i skupine nekih ključnih kompetencija koje je nužno njegovati, a među njima su i vještine roditeljstva.

U Strategiji obrazovanja, znanosti i tehnologije (2014.) unutar cilja osiguranja preduvjeta za povećanje uključenosti odraslih u procese cjeloživotnog učenja i obrazovanja, spominju se skupina mjera kojim se potiče veće uključivanje građana, između ostalog roditelja, u različite oblike stjecanja suvremenih nestrukovnih kompetencija i potrebnih kvalifikacija te potreba za izradom i provođenjem takvih specifičnih programa. Tako u mjeri 1.2.1. unutar navedenog cilja spominje se razvoj roditeljskih vještina, a ustanove koje će sudjelovati u provedbi, između ostalog, su ustanove obrazovanja odraslih.

Roditeljstvo je vrlo kompleksna uloga. Ono je niz spontanih i instinktivnih obrazaca ponašanja u interakciji s djetetom, evokacija doživljenog iskustva tijekom vlastitog odrastanja i stečenih obrazaca ponašanja u nesavršenom svijetu koji nas okružuje. Ukoliko je roditeljstvo prepušteno samo tim obrascima, postoji rizik od nesnalaženja u roditeljskoj ulozi, ponavljanja pogrešaka, vlastitih strahova i pojavljivanja nepotrebnih frustracija s „obje strane“. Zato je roditeljska uloga jedna od najizazovnijih i najvažnijih uloga u životu, za koju nas nitko posebno ne priprema.

Suvremena prevencijska znanost naglašava važnost usvajanja vještina kvalitetnog roditeljstva kao protektivnog čimbenika u nastanku poremećaja u ponašanju mladih. Roditeljska uloga je ključna u prevenciji nepoželjnih oblika ponašanja u ranoj i kasnijoj dječjoj (i odrasloj) dobi. S druge strane, roditeljska, kao i sve ostale uloge koje preuzimamo u životu, mijenja se s razvojem društva, te se mijenjaju i podržavajuće osobe i institucije koje sudjeluju u cjelovitoj odgojnoj funkciji djeteta.

U današnjem modernom užurbanom i stresnom načinu života biti roditelj je izuzetno kompleksan zadatak u kojem se borimo stvoriti ravnotežu između stečenog sustava vrijednosti i odluka o roditeljstvu koje smo preuzeli od naših roditelja te pritiska društva i današnje literature s mnoštvo različitih savjeta.

Sve više se kroz brojne udruge i organizacije organiziraju te promoviraju razni neformalni oblici obrazovanja o stjecanju roditeljskih vještina. Na tragu težnji za poticanjem kvalitetnog roditeljstva Učilište Ambitio prepoznalo je potrebu razvoja neformalnog programa za stjecanje roditeljskih vještina te time želi dati doprinos onom dijelu cjeloživotnog učenja koji se odnosi na stjecanje ključnih kompetencija odnosno životnih vještina.

Od 23. svibnja 2018. godine Učilište Ambitio organizira radionicu kvalitetnog/uspješnog ranog roditeljstva pod nazivom “Roditeljem se postaje” kojim želi približiti način na koji budući/postojeći mladi roditelji mogu postići sklad prije svega za sebe. Radionica je zamišljena da se odvija u međusobnoj interakciji u kojoj kroz obrađivanje tema na konkretnim primjerima iz njihova života na “licu mjesta” mogu dobiti odgovore. Na taj način se u kraćem vremenu savladaju svi postojeći i potencijalni problemi koji se mogu razviti iz određenih situacija.

Nakon završetka radionice polaznicima je na raspolaganju individualno i/ili grupno savjetovalište gdje mogu dobiti odgovore na konkretna pitanja u što kraćem vremenu.

Ciljevi i zadaci ove radionice su:

  • Integracija znanja i vještina u složenom procesu roditeljstva
  • Usvajanje znanja i vještina kvalitetnog roditeljstva tijekom trudnoće i ranog dječjeg razvoja
  • Razumijevanje ranog dječjeg razvoja kao zaštitnog čimbenika u razvoju djeteta
  • Prilagođavanje individualnih potreba djeteta/roditelja tijekom ranog dječjeg razvoja

I na kraju, ne smijemo zaboraviti da društvo čine pojedinci koji se tijekom cijelog života razvijaju, mijenjaju i usavršavaju u nekom od oblika cjeloživotnog učenja. Međutim razvoj svakog pojedinca prvo započinje kroz roditeljski odgoj i zato je potrebno razvijati kvalitetne roditeljske vještine za zdravi, veseli i ispunjeni razvoj djeteta, a kasnije odraslog čovjeka koji će stvarati zdravo, moderno i inovativno društvo.

/hr/file/ambitiologovelikijpg-2ambitio_logo_veliki.jpg

 
Share on Facebook Share on Twitter Epale SoundCloud Share on LinkedIn