chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

e-Platforma za obrazovanje odraslih u Europi

 
 

Blog

Otvoreni obrazovni resursi kao put za sticanje medijske obrazovne kompetencije za kadar u obrazovanju odraslih

18/09/2018
by EPALE MONTENEGRO
Jezik: HR
Document available also in: DE PL EN IT

original language: german

/hr/file/openeducationalresourceslogo-250x167jpg-0open_educational_resources_logo-250x167.jpg

Das Symbol für frei zugängliche digitale Lernmaterialien: aufgeschlagenes Buch, aus dem sich Arme emporrecken

Digitalizacija svakodnevnog (obrazovnog) života postavlja dvostruki izazov nastavnicima u obrazovanju odraslih. Prvo, oni moraju da posjeduju medijsku kompetenciju kako bi se orijentisali i u privatnom i u profesionalnom smislu u digitalnom svijetu, a moraju imati i odgovarajuće vještine za zapošljavanje. Drugo, oni treba da razviju sopstvenu medijsku obrazovnu kompetenciju kako bi se suočili sa promjenljivim zahtjevima obrazovne prakse na različitim nivoima.

U društvu, medijska kompetencija je sve više značajna medijska vještina i pružanje iste stoga postaje centralni zadatak obrazovanja. Zatim, postoji jasan trend ka kombinovanom učenju i formatima elektronskog učenja. U praksi, oba ova aspekta utiču na konkretno planiranje i oblik individualnih obrazovnih prilika koje nude nastavnice. U okviru projekta MEKWEP, ova pitanja su potvrđena kvalitativnim istraživanjem i razvijen je model za medijsku obrazovnu kompetenciju. U skladu sa nalazima, medijska obrazovna kompetencija je sačinjena od sopstvene medijske kompetencije pojedinca, medijske kompetencije u njihovoj oblasti, medijskih stavova i samousmjeravajna, medijske specijalističke kompetencije, i, konačno medijske didaktičke kompetencije.

Koncept otvorenih obrazovnih resursa (OER) takođe se može posmatrati kao razvoj povezan sa digitalizacijom obrazovanja. OER može obuhvatati resurse svih vrsta (dokumente, mape, video zapise, itd.) koji se koriste u vezi sa obrazovanjem i koji su objavljeni u otvorenom formatu (najčešće sa licencom Creative Commons Licence). To znači da ih svako može dobiti besplatno, mijenjati i dalje širiti.

Na koji način medijske obrazovne kompetencije mogu biti unaprijeđene putem otvorenih obrazovnih resursa?

Neke veze između razvoja digitalne obrazovne kompetencije i upotrebe i/ili proizvodnje otvorenih obrazovnih resursa biće predstavljene kroz primjer.   

Otvoreni obrazovni resursi se obično predstavljaju i/ili kreiraju u digitalnom formatu. U drugom slučaju, nastavnici treba da odaberu odgovarajuće alate i da se upoznaju sa njihovim mogućnostima i funkcijama. Sticanjem relevantnog iskustva unapređuje se i medijska kompetencija pojedinca, koji postaje samouvjereniji kada je u pitanju rukovanje digitalnim alatima.

Digitalni oblik brojnih otvorenih obrazovnihh resursa takođe ih čini naročito kompatibilnim as novim formatima za učenje kao što su kombinovano učenje ili izokrenute učionice. U svakom konkretnom slučaju, upotreba takvog materijala skoro da uvijek zahtijeva usaglašavanje sa potrebama predmeta, ciljne grupe i formata. Kao pravilo, tekst sa otvorenom licencom sa interneta ne može se jednostavno upodobiti jer se koristi kao komponenta za učenje u onlajn kursu. Takva razmatranja u vezi sa otvorenim obrazovnim resursima mogu biti od pomoći za povećanje medijske obrazovne kompetencije nastavnika.

/hr/file/system-9549721280jpgsystem-954972_1280.jpg

Porträtfotos von Menschen vor einem Gitternetz

Koncept otvorenih resursa za učenje je kolaborativne prirode: Budući da se materijali mogu usklađivati bez potrebe za dozvolom, doprinos od „ostalih“ se uopšteno uzima u obzir kada su materijali kreirani. Što više ljudi modifikuje originalni rad i objavljuje ga u novom obliku, isti se više oslobađa napora pojedinca i postaje rad zajednice. Na ovaj način, otvoreni obrazovni resursi mogu predstavljati način za razvoj strategija za digitalizaciju, kada je u pitanju javnost, i mogu testirati medijsku kompetenciju pojedinca. Oni takođe mogu dati razlog za osvrt na ideje pojedinca koje se tiču kvaliteta i njegovih preferenci kada su u pitanju oblici i formati itd. Otvoreni obrazovni resursi stoga mogu podržati usvajanje stavova ka medijima kao i vještina medijskog samousmjeravanja u profesionalnom životu.

Kada je u pitanju upotreba obrazovnih resursa koji su označeni kao otvoreni obrazovni materijali, kreatori uopšteno treba da razmotre nekoliko pravnih aspekata:

  • Kada mi je dozvoljeno da izdam otvorenu licencu?
  • Koja vrsta licence je prava?

Ova pitanja nastoje da odražvaju ne samo uslove autorskih prava obrazovnog rada pojedinca, već i prakse dotične oblasti i institucije. Na ovaj način, upotreba otvorenih obrazovnih resursa može doprinijeti širenju medijske kompetencije u datoj oblasti.

Da zaključimo, za nastavnike je od značaja i koristi da se upoznaju za obrazovnim materijalima i da eksperimentišu za stvaranjem, modifikovanjem i objavom takvih materijala. Ne samo ššto nastavnici imaju direktan i indirektan benefit, već i polaznici.

/hr/file/koschorreckcdie-lichtenscheidtjpg-0koschorreck_c_die-lichtenscheidt.jpg

Jan Koschorreck Foto: DIE/Lichtenscheidt

Jan Koschorreck je istraživač na Njemačkom Institutu za obrazovanje odraslih - Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE) u Bonu gdje radi na temi „Otvoreni obrazovni resursi“. On je kontakt osoba koja se bavi ovom temom za stejkholdere, projekte i nastavnike u oblasti obrazovanja odraslih i kontinuiranog obrazovanja. U informativnom centru za otvorene obrazovne resurs (www.o-e-r.de), on je odgovoran za prenos uvida u oblast obrazovanja odraslih i kontinuiranog obrazovanja.

                                                                                  

Foto: DIE/ Lichtenscheidt

 

 


Sljedeće stranice (na njemačkom jeziku) vam takođe mogu biti interesantne:

Open Educational Resources (OER)- Eine Hilfestellung für digitales Lehren und Lernen (resurs)

OER in Deutschland: Praxis und Politik (resurs)

 
Share on Facebook Share on Twitter Epale SoundCloud Share on LinkedIn