Kratka biografija

Kao profesorica hrvatskog jezika, književnosti i povijesti radila sam u gotovo svim područjima struke što uključuje knjižarstvo, nakladništvo, uredničke i lektorske poslove te sve oblike nastave - osnovnu školu, srednju školu, pripremne tečajeve i obrazovanje odraslih.

Moja priča

Svaka vrsta nastave je zahtjevna, ali ujedno i poticajan izazov. Rad u obrazovanju odraslih posebno je zanimljiv jer omogućuje drugačiji pristup nastavi i otvara nove perspektive. Svaka škola je škola života, a naš osobni i profesionalni razvoj ne bi trebao završiti završetkom formalnog obrazovanja. Treba ga trajno nastaviti.

Stjecanje novih i nadogradnja postojećih znanja, širenje vidika i razvijanje intelektualne znatiželje preduvjeti su za samoostvarenje u osobnom i profesionalnom životu. Učenjem smo uvijek bliže cilju.

U obrazovanju odraslih radim od 2011. godine u Učilištu Ambitio. Nastojala sam primijeniti radno iskustvo srednjoškolske nastave u obrazovanju odraslih i ubrzo sam shvatila da nastava u obrazovanju odraslih otvara potpuno novi pogled na poučavanje općenito. Drugačiji pogled na ponuđene sadržaje, pogled iz svijeta odraslih, onih koji su svoje nekadašnje školsko znanje nadogradili životnim i radnim iskustvom, omogućio mi je da svoj posao doživim na drugačiji način, da promijenim perspektivu, da uvijek iznova učim i rastem.

Uvijek sam učenje doživljavala kao sastavni dio svoje profesije. Tko poučava, mora stalno puno učiti. Važno je proširivati i nadograđivati stručna znanja, ali je još važnije učiti o ljudima, međuljudskim odnosima i sebi.

Veliki je izazov i težak zadatak držati korak sa svijetom koji se brzo i nezaustavljivo mijenja. Ne smijemo dopustiti da nam užurbanost i hektičnost svijeta oko nas oduzmu osobni i obiteljski mir, ali s druge strane nikada ne smijemo stati kad je riječ o učenju i stjecanju vještina.
Vještine koje stječemo obrazovanjem nisu samo vještine koje su nam potrebne u našim profesionalnim aktivnostima; postaju životne vještine, alati kojima rješavamo životne probleme. Što više alata imamo na raspolaganju, lakše ćemo se nositi s preprekama na svom životnom putu. Zato smatram da cjeloživotno učenje nije samo važno jer nam omogućuje novi ili drugačiji profesionalni put, što nam omogućuje konkurentnost na tržištu rada, već je jednako važno jer nam omogućuje stvaranje dodatnih vrijednosti u vlastitom životu. Zaključivanjem, promišljanjem i rješavanjem zamišljenih problema na satu učimo zaključivati, razmišljati i rješavati životne probleme.

Nastava je imitacija života. Znatiželja, koja nas potiče na traženje, otkrivanje, saznavanje, testiranje, ispitivanje, važna je za profesionalni napredak i usavršavanje, ali prije svega za osobni rast. Možda je znatiželja ubila mačku, ali svakoga dana oživljava čovjeka, pokreće ga i motivira. Bez intelektualne znatiželje i učenja čovjekov se svijet sužava i skuplja. Hraniti svoju znatiželju znači osigurati hranu za duh, a onda – naravno – i za tijelo. Voltaire je rekao: "Rad drži podalje tri velika zla: dosadu, porok i potrebu."

Zaključila bih parafrazirajući Voltaireove riječi: nikada ne smijemo prestati obrađivati svoj vrt.