chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - e-Platforma za obrazovanje odraslih u Europi

Blog

Kako smanjiti uticaj obuke na ... životnu sredinu?

28/01/2020
po EPALE MONTENEGRO
Jezik: HR
Document available also in: ET EN DE MT FR

Vjerujem da danas nema potrebe ubjeđiati bilo koga da su zaštita životne sredine i ekološko ponašanje od velikog značaja za održivost ljudskog društva. Takođe, na ovogodišnjoj neformalnoj konferenciji trenera, smatrano je važnim usredsrediti se na ekološka pitanja prilikom analize ekološke svijesti kadra u obrazovanju odraslih. Tema diskusije bila je "Ekološka svijest trenera i smanjenje ekološkog otiska obuke” („Koolitaja keskkonnateadlikkus ja koolituse ökoloogilise jalajälje vähendamine“ (link is external), a učesnici su bili stručnjaci iz različitih sektora u obrazovanju odraslih, što je omogućilo raznovrsne pristupe ovoj problematici. Tokom efikasne i intenzivne diskusije, identifikovane su glavne kritične teme koje se odnose na obuku i zaštitu životne sredine. Istim intenzitetom, učesnici su nastavili da predlažu moguća rješenja za identifikovane probleme .

Svako pojedinačno lice ima moć da promijeni svijet. Lična posvećenost svakoga ponaosob da djeluje u ekološkom pravcu pomaže nam da postignemo naš cilj - da živimo u čistijoj i zdravijoj životnoj sredini Međutim, lično odlučivanje zahtijeva svijest i realizaciju, pa se može reći da edukatori za odrasle i praktičari imaju veliku priliku da budu pokretači promjene. U tom kontekstu, praktičari iz oblasti obrazovanja odraslih imaju značajnu prednost nad ostalima jer imamo direktan i lični kontakt sa mnogim članovima društva.

 

Ekološki uticaj obuke

 

Mnogi načini na koje se trenutno odvijaju stvari niti su ekološki niti štedljivi. To radimo zato što "je uvijek bilo tako" Međutim, malo razmišljanja, šireg sagledavanja i dubinskih misli pomažu nam da djelujemo na način da uvodimo obuke sa manjim ekološkim otiskom  i sa više učesnika koji posjeduju ekološku svijest.

Tokom diskusije, identifikovane su ključne oblasti fokusa gdje trener i pružalac obuke mogu napraviti više ekološk prijemčivih izbora. Oblasti obuhvataju objekte za obuku, prevoz, upravljanje otpadom, ugostiteljstvo i vodu za piće, trgovinu koja se odnosi na obuku.

Pravljenje razlike

Tokom neformalne konferencije, pripremili smo problemsku mapu sa učesnicima, koja obuhvata najznačajnije ekološke faktore tokom obuka, kao i moguća rješenja koje svako može predložiti:

Dok je diskusijom potvrđeno da nemamo uvijek slobodu da djelujemo na ekološki prihvatljiv način, uvijek možemo postaviti pitanje. Pitajte učesnika kako dolaze na obuku javnim prevozom, tražite vodu sa česme za piće; pitajte učesnike da li mogu donijeti svoju flašu vode, da li se može smanjiti temperatura u sali, da li se oznake i materijali mogu ponovo koristiti.

Tartu Nature House je izradila vodič za organizovanje ekološki efikasnih događaja. Detaljan vodič pruža pregled ključnih ekoloških faktora prilikom organizovanja događaja, brojne različite primjere na koji način organizovati zelene događaje, kao i listu provjere za organizaciju.

Ekološki održivo ponašanje članova društva zahtijeva promjenu stavova, i stoga je direktno povezano sa svakodnevnim radom trenera. Edukatori za odrasla lica dolaze do brojne ciljne publike, pa stoga imaju priliku da šire i nadograđuju razumijevanje mnogih ljudi.

Iako su ekološka pitanja kritična, nema razloga za paniku, jer velike stvari započinju malim, tako da svi možemo uraditi nešto danas da bismo imali zdraviju životnu sredinu koja je bolja za život nas samih, kao i budućih generacija.

Pogledajte ovaj snimak koji se odnosi na diskusiju sa neformalne konferencije trenera o tome kako smanjiti ekološki uticaj obuke. (na estonskom jeziku).

Možete pronaći pregled pete neformalne konferencije trenera "Kvalitet obuke"” (“Koolituse headus”) i ostale video snimke ovdje.

--

Veronika Tuul je edukator, trener i EPALE ambasadorka. Kao praktičar, zainteresovana je za širenje prilika za učenjem koje su zasnovane na tehnologiji putem kontinuiranog osposobljavanja i profesionalnog razvoja. Ona posjeduje nivo 7 kvalifikacije edukatora.

Share on Facebook Share on Twitter Epale SoundCloud Share on LinkedIn
  • Slika korisnika Alla Gaponenko
    Koolitaja sotsiaalne vastutus- keskkonnaalaste vastutuse edendamine tööl. Koristamise alal koolitame etevõtte töötajaid teoreetilised ja praktiliselt välja, kui oluline on prügi sorteerida ja energiat sästlikud kasutada. Treenime tööks eelnevalt ettevalmistatud moppid ja koristustekstiil vastavalt " puhastus ilma veeta". Paberi materjali asemel õppeprotsesis kassatame digitaaltehnoloogiad, arvutid, nutitelefonid, video filmid ...
  • Slika korisnika Veronika Tuul
    Koolitaja sotsiaalne vastutus on kindlasti üks oluline argument, et keskkonnaalane teadlikkus täiskasvanud õppijate seas paraneks. Kõik algab suhtumisest.
  • Slika korisnika Marit Kuusk
    Aitäh jätkusuutlikuse ja keskkonna teema püstitamise eest konverentsil ja ka ajaveebi postituse eest, milles on ühtlasi suurepärane juhend, millele üritusi ja koolituse korraldades mõelda!
    See on oluline teema, millele koolitajana mõelda ja mida oma ideedes ja mõtetes edasi kanda.
    Kõige muuga on minu jaoks kerge hakkama saada, kuid kuna olen loomult koolitustel pigem pabertahvli ja iseliimuva märkmepaberi kasutaja, siis pean tunnistama, et süda küll tilgub viimasel ajal verd metsa pärast, aga lihtsalt nii tore on nende suurte paberite ümber toimetada ja märkmepabereid sobivate kohtade peale tõsta ja jälle ümber tõsta ja üksteisele anda ja käsitsi kirjutada. 
    Õnneks usun, et tehnoloogia teeb peagi need viimased sammud, mis võimaldavad sama efekti ka korduvkasutatavalt. Rocketbook on juba üks väga tore samm selles suunas.
  • Slika korisnika Veronika Tuul
    Mulle samuti tundub, et kui me keskkonnahoidlikku hoiakut oma südames kanname, küll siis ka juurdunud harjumused muutuvad ja me lepime kiiremini muutustega.