chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - ríomhArdán d’Fhoghlaim Aosach san Eoraip

Cuimsiú sóisialta

Acmhainní

| 9 Meitheamh 2020
| ag Alenka Miler

The publication Active and Healthy Seniors is a useful tool for healthy and active ageing with beneficial information and tips on nutrition, exercise and the importance of social networking, for anyone looking to improve their lifestyle or engage with older people more actively. It is part of the international project Preparation for Active Ageing, supported by Erasmus+, and is one of the four modules.

Acmhainní

| 9 Meitheamh 2020
| ag Alenka Miler

Aktivni in zdravi starejši je poljuden priročnik za zdravo in aktivno staranje s koristnimi informacijami in nasveti glede prehrane, gibanja in pomena socialne mreže za vse, ki želijo izboljšati svoj življenjski slog ali se aktivneje ukvarjati s starejšimi. Nastal je v okviru mednarodnega projekta Priprava na aktivno staranje, podprtega s programom Erasmus+ (2018-1-HU01-KA204-047707), in predstavlja enega izmed štirih modulov.

Blag

| 8 Meitheamh 2020
| ag Györgyi Bajka
A jelenlegi egészségügyi válság, amelynek eredményeként az emberiség fele otthon maradásra kényszerült – ami soha nem tapasztalt mértékű stresszhelyzetet és megélhetési nehézségeket okozott – egyike a jelenkori történelem legjelentősebb válságainak. Az egész életen át tartó tanulás európai platformjának közleményét követően arra kértem a platfrom igazgatóját, Brikena XHOMAQI-t, hogy magyarázza el, mit takar az „Első a tanulók mentális egészsége és jólléte” cím. Három kérdést tettem fel neki.

Acmhainní

| 8 Meitheamh 2020
| ag Tino BOUBARIS
Das Projekt G mit Niedersachsen hat die Themen Migration und Gleichstellung zusammengebracht und Bildungs-, Beratungs- und Vernetzungsangebote in diesem Bereich entwickelt und umgesetzt. Über die Arbeit des Projektes ist jetzt ein Fachreader erschienen. Er möchte zum Nachdenken anregen, irritieren und Fragestellungen aufgreifen, die dem Projektteam im Rahmen der Arbeit begegnet sind, und gibt einen Ausblick für die Ausrichtung einer geschlechtersensiblen Bildungsarbeit in der Zukunft.

Nuacht

| 8 Meitheamh 2020
| ag Tino BOUBARIS
Migration ist Motor für vielfältige Veränderungsprozesse. Sie bietet Chancen, löst Konflikte und Irritationen aus. Auch Geschlechterthematiken gewinnen in diesem Kontext vermehrt an Bedeutung. Das Projekt G mit Niedersachsen hat die Themen Migration und Gleichstellung zusammengebracht und Bildungs-, Beratungs- und Vernetzungsangebote in diesem Bereich entwickelt und umgesetzt. Über die Arbeit des Projektes ist jetzt ein Fachreader erschienen, der nicht nur für Niedersachsen interessant ist. Er möchte zum Nachdenken anregen, irritieren und Fragestellungen aufgreifen, die dem Projektteam im Rahmen der Arbeit begegnet sind, und gibt einen Ausblick für die Ausrichtung einer geschlechtersensiblen Bildungsarbeit in der Zukunft.

Nuacht

| 8 Meitheamh 2020
| ag Camille POIRAUD

This article was originally published in French by Denis Largueze.

As the European COMPASS project continues, we look at what effects the Covid-19 pandemic could have on socio-educational workers and young NEETs.

Countries are already announcing major impacts on the global economy and unprecedented repercussions on the labour market.

Blag

| 8 Meitheamh 2020
| ag Tiia-Liis Jürgenson

Palju kõneainet on alati pakkunud sooline võrdõigus ja diskrimineerimine jm kõik sellega kaasnev. Üllatav on lugeda ja kuulda, et on olemas erinevaid töö- ja ametiohti, kus päev-päevalt kokku puutudes selle valusa probleemiga on inimesed justkui tupikus ja ei suuda sealt edasi liikuda, jäädes nn"lõksu" milles ei nähta väljapääsu.

Acmhainní

| 4 Meitheamh 2020
| ag Kadi Kass

Magistritöö eesmärk oli välja selgitada endiste üliõpilaste hinnangud oma ülikooliõpingute peatumise või katkestamise põhjustele ja ülikooli lõpetamist soodustavatele teguritele ühe Eesti ülikooli kolledži näitel ning võrrelda nii päevases õppes kui avatud ülikoolis õppinute hinnanguid oma peatumise või katkestamise põhjustele.

Déardaoin 2 Iúil 2020, Netherlands

Effectief discriminatie aanpakken

De meldingen van discriminatie zijn toegenomen in deze coronatijd: discriminatieis een groot maatschappelijk probleem. Zorgen over racisme in de samenleving groeien. Hoe weet je wat werkt om discriminatie te verminderen? Onderzoekers van KIS geven samen met antidiscriminatiebureau RADAR een interactieve online cursus en delen hun kennis.

Bamberger Forum_Blogbeiträge Arbeitsgruppen

Blag

| 4 Meitheamh 2020
| ag Monika Smekalová

„Nástroje založené na hrách k podpoře spolupráce – strategické hry a seriózní herní nástroje.“ S tímto názvem o sobě dala vědět jedna pracovní skupinka během fóra v Bamberku. Učit se s pomocí hry a ještě se vzájemně podporovat? Zda je toto možné se mohli účastníci sami přesvědčit během jedné intenzivní herní fáze.

Blag

| 3 Meitheamh 2020
| ag Redaktion Deuts...

Las personas con impedimentos cognitivos (por ejemplo, discapacidades de aprendizaje) todavía se enfrentan a barreras para participar en programas educativos y en el mercado laboral. El proyecto COOCOU proporciona diferentes ayudas para el proceso de asesoramiento específicamente dirigido a las necesidades de las personas con deficiencias cognitivas.

Nuacht

| 2 Meitheamh 2020
| ag Sandra KATIĆ

»Kultiviram vrt in vrt kultivira mene« je citat povzet po Robert Brault in povzema enega od poudarkov projekta MeTURA – Nazaj h koreninam, ki se izvaja v okviru Erasmus+ programa; čas in trud, ki ga vlagamo v aktivnosti vseživljenjskega učenja se povrača in tako kot vrt obrodi sadove- večjo samostojnost učečih se.   

Dé Luain 17 Bealtaine 2021 to Dé hAoine 21 Bealtaine 2021, Spain

Identifying Barriers to Learning – A Special Educational Needs Masterclass

Statistics in Europe suggest that at least 15.4% of the school population have a special educational need which is defined thus ‘A child or young person has Special Educational Needs (SEN) if he or she has learning difficulties or disabilities that make it harder for him or her to learn than most other children and young people of about the same age’. Barriers to learning range from Severe and Complex learning difficulties at the low end of the spectrum to Giftedness at the high end of the spectrum. Between these two extremes will be a range of more specific learning difficulties which include Dyslexia, Dyspraxia (DCD), Dyscalculia, ADD and ADHD; conditions nowadays common in our homes and classrooms. Many children and young people will have special educational needs of some kind during their education. Early years settings, schools, colleges and other organisations, as well as parents, can help most children and young people overcome their difficulties by increasing their awareness and understanding of the most common difficulties encountered and learning how to identify and support the remediation of these difficulties as early as possible. This course is aimed at all those professionals and paraprofessionals who wish to gain a greater understanding of the most common specific learning difficulties, how these can be identified, formally diagnosed and ultimately supported in a positive and effective way for all.

Acmhainní

| 29 Bealtaine 2020
| ag Hüseyin KAYGIN

In an increasingly online world, people need digital skills and literacy to work, live, learn and communicate productively. Without these skills, people face marginalisation not only in the physical world but in digital realms as well.Fortunately, digital exclusion is increasingly avoidable. Purposefully designed solutions can help people–even those with very low literacy levels and nascent technology skills—navigate digital spaces and benefit from relevant applications, such as those that connect users to health services, support refugees or help farmers improve productivity.

Acmhainní

| 29 Bealtaine 2020
| ag Asimina BROUZOU

The Methodological guide of ID GAMES is targeted to professionals and organizations working with people with Intellectual Disability. It presents them the innovative methodology of co-creation game workshops which enables the inclusion of people with intellectual disability in community through active participation.

Contents: 

Dé Máirt 16 Meitheamh 2020 to Dé Luain 22 Meitheamh 2020, Europe

WEBINAR SERIES: VALUING COMPETENCES IN VOLUNTEERING!

Join us for these series of Webinars on Valuing competences in volunteering!

The Lifelong Learning Platform with the support of ImproVal project partners invites you to a series of three webinars on the topic of learning new skills in volunteering and validation of non-formal and informal learning (VNFIL).

Lidija Knežević

Blag

| 28 Bealtaine 2020
| ag EPALE Moderator

Montenegro is one of the countries that has successfully responded to the challenges of the COVID 19 pandemic and has shown a responsible approach to solving the many problems caused by this virus. As Lidija's organisation deals with capacity building in the non-governmental sector and the development of active learning and non-formal education, all training and conferences were postponed and she returned to her hometown and "moved" her office there.

Déardaoin 22 Deireadh Fómhair 2020 to Dé hAoine 23 Deireadh Fómhair 2020, Germany

1. Hamburger Innovationskongress: Wege in den Arbeitsmarkt – Anforderungen und Lösungen sowie Impulse für bessere Rahmenbedingungen

Die 53° NORD und die Bundesarbeitsgemeinschaft Unterstützte Beschäftigung (BAG UB) laden zum 1. Hamburger Innovationskongress mit dem Thema „Wege in den Arbeitsmarkt – Anforderungen und Lösungen sowie Impulse für bessere Rahmenbedingungen“ nach Hamburg-Wilhelmsburg ein. Die Auftaktveranstaltung der neuen Reihe fokussiert Möglichkeiten und Chancen des Zugangs behinderter Menschen zum allgemeinen Arbeitsmarkt. Die Veranstaltung richtet sich an alle, die sich für eine Weiterentwicklung der beruflichen Teilhabe interessieren und ihr Angebot verbessern wollen.

Pages

Subscribe to RSS - Cuimsiú sóisialta