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EPALE - ríomhArdán d’Fhoghlaim Aosach san Eoraip

Cuimsiú sóisialta

Nuacht

| 9 Bealtaine 2016
| ag Rositsa Panova

Над 2 500 души у нас се обучават всяка година в петте българо-германски центъра за професионално обучение в страната. Средно над половината от тях си намират работа, съобщи БНТ. Петте центъра са в Стара Загора, Плевен, Пазарджик, Царево и Смолян. И един конкретен пример как работят те. Камелия Беркова от Стара Загора е завършила обучението си в центъра в града. Това й е помогнало да си намери работа. Завършила е два курса – за компютърна графика и за младежи в риск. Получавала е храна и дневни средства. „Убедена съм, че курсът за професионално ориентиране, който изкарах, ми помогна доста.

Acmhainní

| 8 Bealtaine 2016
| ag Jānis Kutraitis

The idea to create the comparative report on migrant education in the Baltic States was suggested by Eve Magi, senior analyst of Praxis Center for Policy Studies of Estonia at the end of 2013. She was joined by Lithuanian Public Policy and Management Institute researcher Hanna Siarova and a representative from Latvia Liesma Ose (Global Development Institute). As a result of the co-operation Liesma Ose made the presentation entitled Comparative Assessment of the Strategies and Legislation concerning the integration of migrants in education in the Baltic States.

Acmhainní

| 6 Bealtaine 2016
| ag Mahira Spiteri

The Directorate for Lifelong Learning and Early School Leavers organised Lifelong Learning Cafe sessions for adult educators and trainers. The event focuses on adult learning themes tackled in recent months on the Electronic Platform for Adult Learning in Europe (EPALE).  Participants were encouraged to engage in collaborative dialogues in a cafe set-up following the World Cafe format. The event was held on Thursday, 5 May between 3pm and 5pm, at the Lifelong Learning Centre, Msida, Malta.

Acmhainní

| 6 Bealtaine 2016
| ag Mahira Spiteri

The Directorate for Lifelong Learning and Early School Leavers organised Lifelong Learning Cafe sessions for adult educators and trainers. The event focuses on adult learning themes tackled in recent months on the Electronic Platform for Adult Learning in Europe (EPALE).  Participants were encouraged to engage in collaborative dialogues in a cafe set-up following the World Cafe format. The event was held on Thursday, 5 May between 3pm and 5pm, at the Lifelong Learning Centre, Msida, Malta.

Nuacht

| 5 Bealtaine 2016
| ag Laima Lapiniene

Senyvo amžiaus žmonių gyvenimą apsunkina įgūdžių trūkumas situacijose, kuriose susiduriama su technologijomis. Bendravimas ir žinių kūrimas šiandien sparčiai keliasi į internetą, o technologijų neįvaldę vyresni žmonės lieka užribyje. Dėl to jie jaučiasi nelygiaverčiais visuomenės nariais, patiria atskirtį.   

Daug senjorų dalyvauja kompiuterinio raštingumo ir skaitmeninių kompetencijų ugdymo programose, tačiau pastebima, kad po mokymų jie neatranda prasmingų, įdomių, jų interesus atitinkančių technologijų taikymo realiame gyvenime galimybių ir greitai pamiršta, ką išmokę.

Blag

| 3 Bealtaine 2016
| ag Eline Dragt
Het Begint met Taal, het Steunpunt Basisvaardigheden en de Stichting Lezen & Schrijven namen onlangs een enquête af onder alle aangesloten taalcoachorganisaties bij Het Begint met Taal. Ze inventariseerden hoe er werd samengewerkt met de gemeente. Uit de resultaten bleek ondermeer dat taalcoachorganisaties het lastig vinden om voet aan de grond te krijgen binnen gemeentebeleid. Het Steunpunt Basisvaardigheden, ITTA (kennisinstituut voor taalontwikkeling) en Het Begint met Taal besloten daarom de handen ineen te slaan en een serie regiobijeenkomsten te organiseren over de wet- en regelgeving waarmee taalcoachorganisaties te maken kunnen krijgen. Er bleek veel animo.
Déardaoin 23 Meitheamh 2016, Netherlands

Conferentie Tel mee met Taal 'Praktijk en onderzoek: een ideaal koppel' (Nederland)

Op 23 juni organiseert Steunpunt Basisvaardigheden een conferentie, waarop het programmateam Tel mee met Taal graag met de deelnemers verder wil werken aan de uitwerking en invulling van de activiteiten binnen de domeinen Gezin, Gezondheid en Werk. De praktijkervaring van de deelnemers in deze drie domeinen is daarbij onontbeerlijk. Ook wil men gebruik maken van kennis die er al is in de vorm van onderzoek.
Dé Luain 30 Bealtaine 2016, Europe

Deadline new Call for proposals: "Social inclusion through education, training and youth" (launched under Erasmus+ KA3 - Support for Policy Reform)

Deadline voor het aanvragen van subsidie voor Europese projectvoorstellen in het kader van het Erasmus+ programma “Sociale inclusie door onderwijs, opleiding en jeugdzaken” (Key Action 3 - steun voor beleidsontwikkeling) is 30 mei 2016.

Nuacht

| 2 Bealtaine 2016
| ag Elsa Maria Caldeira

Escrito de modo extremamente simples e acessível, o livro “Atividades para inclusão digital de adultos”, editado pelo Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, é, tal como referem os seus autores, uma compilação de “20 propostas de atividades com tecnologias especialmente criadas para promover a literacia e a inclusão digitais de todos os cidadãos, em especial os adultos com menos oportunidades de aceder e utilizar o potencial que o desenvolvimento tecnológico coloca hoje à nossa disposição”.

Blag

| 2 Bealtaine 2016
| ag Camille POIRAUD
Comment les programmes d’éducation et de formation des adultes peuvent-ils venir en aide aux réfugiés ? C’est la question que je me pose lorsque j’entends les informations annonçant l’arrivée massive et continuelle de réfugiés et que je vois comment réagissent les gouvernements nationaux en Europe. Tania Berman, qui travaille pour l'association EAEA -European Association for the Education of Adults- partage son expertise sur EPALE.

Nuacht

| 2 Bealtaine 2016
| ag Margrét Sverris...

At the annual general meeting of The Education and Training Service Centre held towards the end of November 2015, Dragan Pavlica, a school assistant at VMA, Akureyri Vocational College,  was awarded the recognition  „Role Model in Adult Education 2015“.

It was the Eyjafjordur Lifelong Learning Centre, SÍMEY which nominated Dragan for this award.  This year he was one of four individuals who received this recognition. The recognition is in the form of honour and encouragement as well as an iPad.

Acmhainní

| 2 Bealtaine 2016
| ag Redaktion Deuts...

Dieser Band ist der dritte Teil der Reihe mit dem Titel "Weiterbildung und soziale Milieus in Deutschland". Er dokumentiert, was es bedeutet, die milieuspezifische Perspektive in das Angebot der Weiterbildung zu integrieren und basiert auf den Erfahrungen aus 26 Pilotprojekten, die Erwachsenenpädagogen der Universitäten Düsseldorf und München bei der Entwicklung, Einführung und Etablierung milieuspezifischer Angebote begleiteten.

Acmhainní

| 2 Bealtaine 2016
| ag Redaktion Deuts...

Der Bericht konzentriert sich darauf, wie Literalität und Erwachsenenalphabetisierung auf politischer und wissenschaftlicher Ebene in England an die Zielgruppe herangetragen, behandelt, diskutiert und analysiert wird. Er bietet einen historischen Überblick über die bildungspolitischen Strategiepapiere und skizziert die zentralen Ideen theoretischer Diskussionen im Bereich der Literalität.

Acmhainní

| 2 Bealtaine 2016
| ag Redaktion Deuts...

Der vorliegende Bericht ist ein Teilprodukt des vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) finanzierten und vom Deutschen Institut für Erwachsenenbildung (DIE) durchgeführten Projekts „Alphabetisierung/Grundbildung – State of the Art aus historischer und systematischer Perspektive im Hinblick auf Transfermöglichkeiten“.  

Blag

| 29 Aibreán 2016
| ag EPALE Moderator
On the third day we sought to identify best practice solutions and to explore some of the factors which make an effective and successful adult learning programme for migrants. Below is a summary of the good practice solutions identified, and three big challenges facing adult learning programmes for migrants.

Blag

| 29 Aibreán 2016
| ag EPALE Moderator
Besides the moderator and EPALE representatives there were participants from 16 countries: Belgium, Croatia, the Czech Republic, France, Germany, Hungary, Ireland, Italy, Latvia, Lithuania, Malta, the Netherlands, Romania, Spain, Turkey, and the UK.

Blag

| 29 Aibreán 2016
| ag EPALE Moderator
On the first day we wanted to learn more about practitioners’ experiences of delivering migrant education across Europe. Beside EPALE representatives and the moderator of the day, we had participants from thirteen countries: Croatia, the Czech Republic, France, Germany, Hungary, Italy, Latvia, Malta, the Netherlands, Norway, Romania, Slovenia and the UK.
Dé hAoine 24 Meitheamh 2016 to Dé Domhnaigh 26 Meitheamh 2016, United Kingdom

UWE AGM & Conference 2016

The University Women of Europe and the British Federation of Women Graduates are pleased to welcome you to the historic city of Winchester for the next Annual General Meeting and two days Conference.

Nuacht

| 29 Aibreán 2016
| ag Michèle MOMBEEK

Eure.K  -  Valider et certifier les compétences-clés européennes

"Depuis septembre 2015, Le Forem participe au projet Eure.K dont vous trouverez les objectifs détaillés dans la brochure ci-jointe.  Dans le cadre de ce projet, des événements de dissémination                                                  des résultats sont prévus dans chacun des pays partenaires.

Dé Luain 11 Iúil 2016 to Dé Máirt 12 Iúil 2016, Germany

Zugang zu beruflicher Bildung für Zuwandernde

Für das Forum der Arbeitsgemeinschaft Berufsbildungsforschungsnetz (AG BFN) unter dem Titel "Zugang zu  beruflicher Bildung für Zuwandernde: Chancen und Barrieren" wurde jetzt ein "Call for Papers" veröffentlicht. Bei der Veranstaltung soll es um die Frage gehen, wie die noch bestehenden Barrieren beim Zugang in das Berufs(aus)bildungssystem und in Beschäftigung für Flüchtlinge abgebaut werden können.

Blag

| 29 Aibreán 2016
| ag Györgyi Bajka
Miután közel 33 000 bevándorló és menekült rekedt meg a görög határon, az országban kialakult humanitárius válság – a gazdasági válsággal tetézve – megoldáskeresésre ösztönzi a görögöket. A civil szervezetek fontos szerepet játszanak a menedékkérők lakhatásának és tanulási lehetőségeinek biztosításában. Ebben a blogbejegyzésben az ARSIS nevű civil szervezet részéről Vasszilisz Georgakudisz mutatja be a szolidaritáson alapuló oktatásban szerzett tapasztalatait.

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