chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - ríomhArdán d’Fhoghlaim Aosach san Eoraip

Timpeallachtaí Foghlama

Nuacht

| 18 Meán Fómhair 2020
| ag EPALE NSS Sverige

Ansökningsomgången för Atlas praktik är öppen fram till 1 oktober 12.00. De som erbjuder yrkesvux på gymnasial nivå kan söka. Deltagarna genomför APL minst tre och högst 15 veckor i ett land utanför EU/EES. Ansökningsperioden gäller för APL under hela 2021.

Nuacht

| 18 Meán Fómhair 2020
| ag EPALE NSS Sverige

Regeringen föreslår nu en utökad satsning för fler lärcentrum i hela landet. Satsningen betyder ytterligare 40 miljoner kronor för 2021. För att ytterligare öka utbildningsmöjligheterna föreslås en satsning med 15 miljoner kronor nästa år för ökad kvalitet i distansutbildning och stärkt stöd till studieovana personer som studerar på distans.

Nuacht

| 17 Meán Fómhair 2020
| ag NSS UK

The NSS UK has extended the deadline of our ‘EPALE UK Star Supporter’ Photo Competition 2020 until noon on October 20! 
All UK individuals and organisations working in the field of adult education are invited to participate by submitting a photo with a short caption that aligns with the theme of Celebrating the Impact of Adult Learning. You can also join in on social media with #EPALEStars.

Blag

| 17 Meán Fómhair 2020
| ag Thierry Ardouin
« Il faut considérer la formation à distance non plus comme une formation solitaire mais bel et bien comme une vie communautaire »  « L’une des particularités des formations à distance est la nécessité de devoir s’organiser à distance sans que personne n’intervienne pour vous dire quand et quoi faire », Entretien avec Ghislain Laloup, chef de projet « Réussites Plurielles » à l’université de Rouen Normandie.

Blag

| 17 Meán Fómhair 2020
| ag Thierry Ardouin
« Les travaux collaboratifs offrent une situation particulière d’apprentissage », » Ils sont plébiscités par les étudiants, c’est un « espace-temps » qui se révèle très formateur ». Entretien avec Mme Stéphanie Gasse, Enseignant-chercheur Sciences de l’éducation et de la formation, Responsable de formation en Master.
Dé hAoine 23 Deireadh Fómhair 2020

III Ogólnopolska Konferencja Naukowa „Wyzwania i zmiany społeczne w XXI wieku”

Celem Konferencji jest stworzenie przestrzeni do dyskusji nad współczesnymi wyzwaniami i zagrożeniami dla społeczeństwa. Organizatorzy szczególnie zachęcają do pochylenia się m.in. nad następującymi obszarami: innowacje społeczne, polityka rodzinna i społeczna, media w przestrzeni społecznej, działania proekologiczne, ekonomia społeczna i rynek pracy, edukacja, aktywizacja społeczna osób z niepełnosprawnością.

EXPERTISE OFFER - ERASMUS CALL RESPONSE OF THE COVID-19 - EDUCATION, TRAINING, COMMUNICATION SKILLS

We are looking for a project to join for the Erasmus+ call in response to COVID19, closing Oct. 29th; it could be a consortium looking for expertise in the filed of communication, web platform, e-learning, education and training of youngsters and adults. We can easily provide such a toolset and share with other partners our knowledge and our strong will to work together in this area. 

Nuacht

| 15 Meán Fómhair 2020
| ag Daria Mrsic

       Агенција за предшколско, основно и средње образовање БиХ, као локални партнер пројекта TO REGOS започела је развој стандарда занимања за занимање монтер суве градње и занимање молер.

Dé Máirt 6 Deireadh Fómhair 2020, Europe

ICT for migrant inclusion in the EU at #EURegionsWeek

NADINE
The NADINE project will be taking part in the European Week of Regions and Cities and invites you to join our virtual Q&A session on Zoom. The session aims to give insight into the interaction and links between end users and technical standpoint by focusing on the users’ needs, how the technology addresses these needs and how the NADINE solution solves real life problems. 
Cláudia Araújo Amaro

Blag

| 15 Meán Fómhair 2020
| ag EPALE Moderator

What is a House of Knowledge (Casa do Conhecimento)? It's a space designed to be a flexible and interactive learning place, physically close to the local population and freely accessible to all sectors of society. A place where educational, cultural or knowledge dissemination activities would be developed and adapted to the needs of the region and, above all, respecting the capabilities and the digital skills of its population.

Dé Céadaoin 8 Meán Fómhair 2021 to Déardaoin 9 Meán Fómhair 2021, Europe

ICSD 2021 : 9th International Conference on Sustainable Development, 8 - 9 September Rome, Italy

European Center of Sustainable Development in collaboration with Canadian Institute of Technology  will organize the 9th ICSD 2021 International Conference on Sustainable Development, with particular focus on Environmental, Economic and Socio-Cultural Sustainability.

The Conference theme is: "Creating a unified foundation for the Sustainable Development: research, practice and education".

Acmhainní

| 11 Meán Fómhair 2020
| ag Aldis Lazda

2020. gada 8. septembrī OECD publicēja ziņojumu “Education at a Glance 2020” par izglītības rādītājiem OECD valstīs un partnervalstīs. Pārskats sniedz visaptverošu informāciju par visām izglītības pakāpēm un veidiem, sākot no pirmsskolas izglītības līdz augstākajai izglītībai un pieaugušo izglītībai. Šogad pirmo reizi ziņojumā vairāk uzmanības veltīts profesionālajai izglītībai.

Blag

| 11 Meán Fómhair 2020
| ag Karolina MILCZAREK

Na czym polega rola animatora? Na co zwrócić uwagę w pracy ze społecznością lokalną? Gdzie szukać wsparcia i inspiracji? Między innymi te tematy poruszono podczas seminarium EPALE: Animacja społeczna w praktyce. Spotkanie zorganizowało Krajowe Biuro EPALE działające w ramach Fundacji Rozwoju Systemu Edukacji.

Dé Máirt 22 Meán Fómhair 2020 to Déardaoin 24 Meán Fómhair 2020

Science is Wonderful

Science is Wonderful es una exposición científica gratuita que acerca el mundo de la ciencia al público. En ella se tratarán diversos temas como el calentamiento global, como mejorar nuestras ciudades, prevenir el hambre y la sequía, luchar contra el cáncer, etc.

Acmhainní

| 9 Meán Fómhair 2020
| ag RAÚL TOLOSA GONZÁLEZ
Con fecha 29 de junio, la Consejería de Salud y Familias en colaboración con la Consejería de Educación y Deporte de la Junta de Andalucía elaboró un documento donde se recogen las medidas de prevención, protección, vigilancia y promoción de la salud ante el COVID-19 en Centros y Servicios Educativos docentes no universitarios de Andalucía para el curso 2020-2021.

Blag

| 9 Meán Fómhair 2020
| ag Radek Czahajda

Czy warto się wychylać? Czy zwiększony trud przynosi jakiekolwiek rezultaty? Często nie znajdziemy odpowiedzi na takie pytania samodzielnie. Z pomocą przychodzi tu nauka, która kilka dni temu podsumowała statystycznie badania dotyczące wpływu zachowań przywódczych nauczycieli na wyniki uczniów. Zapraszam do lektury!

Blag

| 8 Meán Fómhair 2020
| ag Ruzica Madzarevic

Jedna od prednosti onlajn obuka koje se izvode isključivo onlajn jeste što može da se okupi veći broj učesnika iz različitih mesta koja su međusobno udaljena velikim brojem kilometara. Na taj način pristup nekoj temi postaju lako dostupan, učesnici mogu da uštede vreme i novac. Sa druge strane, javlja se pitanje: Kako omogućiti da se razvije kontakt sa predavačima i drugim učesnicima i odgovori na relacione potrebe učesnika? Uopšteno, kako omogućiti da se kreira kvalitetan odnos između predavača i učesnika i samih učesnika obuke?

Blag

| 8 Meán Fómhair 2020
| ag Piotr Maczuga

Почетак године обично доводи у искушење кроз супротстављање технолошких иновација и трендова у индустрији. У међувремену, већ смо окружени решењима која су доступна, али се не користе у потпуности. Време је да бацимо поглед у будућност, али из садашње перспективе, и да се концентришемо на оне аспекте који се изгледа не цене довољно, иако су нам они најважнији.

Frau arbeite am Notebook

Blag

| 8 Meán Fómhair 2020
| ag NSS UK

Digital educational formats were offered at short notice when educational institutions were closed due to the COVID-19 pandemic. That was a great achievement. However, in order to establish online courses in the long term it is worth taking a look at the peculiarities of planning digital offers.

The Future of Adult Learning

Blag

| 8 Meán Fómhair 2020
| ag Geormary Fragko...

Το βασικό ζήτημα που αναδείχτηκε ήταν η ψηφιοποίηση· μεγάλο μέρος των προγραμμάτων εκπαίδευσης ενηλίκων υλοποιήθηκε μέσω διαδικτυακών μεθόδων. Αυτό μπορεί να επιφέρει πολύ θετικά αποτελέσματα: η διαδικτυακή επικοινωνία μπορεί να προωθήσει τις ψηφιακές κοινότητες και ως εκ τούτου να υποστηρίξει τους εκπαιδευόμενους ως προς την ανθεκτικότητα και τις κοινωνικές επαφές. Επίσης, υπέδειξε ότι η διαδικτυακή υποστήριξη από άλλους εκπαιδευόμενους βοήθησε ταυτόχρονα την ψυχική υγεία, πράγμα που υπογραμμίζει τη σημασία των (εικονικών) κοινοτήτων.

Blag

| 7 Meán Fómhair 2020
| ag Vedrana Gašić

Све чешћа употреба информационих технологија у настави и потреба за обогаћивањем процеса учења довеле су до настанка такозваних Масовних отворених онлајн курсева – МООК (Massive Open Online Courses – MOOC). Настала под окриљем универзитетског образовања и техничких наука, ова врста курсева је у последњих десетак година добила на популарности светских размера, о чему сведоче и следеће бројке*: закључно са 2017. годином, постојало је укупно 9400 курсева које је похађао 81 милион људи из целог света, док је 800 универзитета из различитих земаља у својој понуди имало барем један курс ове врсте. Покушаћемо укратко да објаснимо шта је то тачно МООК и на који начин пружа могућности за стручно усавршавање.

Nuacht

| 7 Meán Fómhair 2020
| ag Sophia Bickhardt

„Bullying and cyberbullying are increasingly common realities in school that can have devastating effects on students. Therefore, they must be known and stopped from the first manifestations.”

„Useful and much awaited support for the parent of a pre-teen who already spends much time online and for the high-school teacher who needs, in his/her turn, guidance and reliable academic info in the field to be able to pass on the knowledge and the awareness to students.”

Elena Xeni

Blag

| 7 Meán Fómhair 2020
| ag Maria Parmakli

Η Έλενα άρχισε να δίνει προσοχή στη δομή των διαδικτυακών σεμιναρίων που παρακολούθησε η ίδια και να ακούει τις εμπειρίες των άλλων προσώπων. Ορισμένες φορές, όντως δεν υπήρχε διάλειμμα, καμία σκέψη για παύση και όταν κάποιος ζητούσε διάλειμμα, τις πλείστες φορές ο διοργανωτής καθησύχαζε τους υπόλοιπους ότι αυτό δεν θα ήταν μεγάλο. Σε άλλες περιπτώσεις, οι διοργανωτές/ εκπαιδευτές προγραμμάτιζαν τα διαλείμματα και ενθάρρυναν τους συμμετέχοντας να κάνουν διάλειμμα και ορισμένες φορές, ακόμη και δομημένα διαλείμματα (πχ. ακολουθήστε τις οδηγίες, ακούστε τη φωνή μου και χαλαρώστε κλπ). Υπήρξαν φορές που ακόμη και ένα διαδικτυακά σεμινάριο διάρκειας μιας ώρα την κούραζε χωρίς διάλειμμα. Ωστόσο, σε όλες τις περιπτώσεις διαδικτυακών σεμιναρίων με διαλείμματα, ένιωθε λιγότερο κουρασμένη και περισσότερο εμπλεκόμενη όχι μόνο κατά τη διάρκεια του διαδικτυακού σεμιναρίου αλλά επίσης στο τέλος και πέραν αυτού, προσδοκώντας πότε θα γίνει το επόμενο!   Για πρώτη φορά, μπορούσα να δει την προστιθέμενη αξία του διαλείμματος!

Pages

Subscribe to RSS - Timpeallachtaí Foghlama