chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

ríomhArdán d’Fhoghlaim Aosach san Eoraip

 
 

Bunscileanna

"Laaggeletterdheid is een van de meest hardnekkige en indringende vraagstukken in de Nederlandse samenleving", dat zei Arnold Devreese van de Nederlandse Sociaal-Economische Raad (SER) op de trefdag 'Geletterdheid op het werk: w@ is d@?' op 8 november in Brussel.

The Flanders Social and Economic Council (SERV) focuses on the theme of digitization. After all, not only the technologies used are changing, but also tasks and jobs, skills and competences, work forms and work formulas, revenue models and organizational structures are evolving. That is why the social partners published a vision paper and action plan as a start for a digital policy agenda for Flanders. The action plan contains recommendations and actions for the Flemish Government in seven areas. On the meeting day "Literacy at work: w @ is d @?" on November 8, 2019 in Brussels Mieke Valcke from the SERV told more about the plan.

De Sociaal-Economische Raad Vlaanderen (SERV) zet in op het thema digitalisering.  Niet alleen de gebruikte technologieën veranderen immers maar ook de taken en jobs, vaardigheden en competenties, werkvormen en arbeidsformules, verdienmodellen en organisatiestructuren evolueren. Daarom brachten de sociale partners een visienota en actieplan uit als aanzet voor een digitale beleidsagenda voor Vlaanderen. Het actieplan bevat aanbevelingen en acties voor de Vlaamse Regering op zeven terreinen. Op de trefdag 'Geletterdheid op het werk: w@ is d@?' op 8 november 2019 in Brussel gaf Mieke Valcke van de SERV meer uitleg.

Az elmúlt nyolc évben közel egyötödével csökkent a Németországban élő azon felnőttek aránya, akik nem tudnak megfelelően írni és olvasni. Ez derült ki a Hamburgi Egyetemen „LEO 2018 – élet alacsony szintű írás-olvasási készségekkel” címen lefolytatott, alapszintű oktatással kapcsolatos vizsgálatból, amelynek eredményeit 2019. május 7-én hozták nyilvánosságra.

A Hamburgi Egyetem „leo. – Level-One” tanulmányának köszönhetően 2011 óta biztos számadatok állnak rendelkezésre a németországi funkcionális analfabetizmusra vonatkozóan. Eszerint Németországban több mint hétmillió felnőtt nem tud megfelelően írni és olvasni. Németországban minden hetedik felnőttnek komoly problémát okoz az írott nyelven alapuló hétköznapi feladatok megoldása, és ezeknek az embereknek több mint a fele munkavállaló.

Dé Luain 25 Samhain 2019, Hungary

Alapkompetenciák mérése workshop

A Fővárosi Továbbtanulási és Pályaválasztási Intézetben szervez workshopot az EPALE Magyarország és a Magyar Pedagógiai Társaság Felnőttképzési Szakosztálya 2019. november 25-én 14.00–16.00 óra között. Az eseményen témafelvetést tart Gebauer Ferenc, Laki Ildikó, Dunás-Varga Ildikó, Pap Anna és Kraiciné Szokoly Mária, amit a résztvevőkkel tartott beszélgetés zár.

The aim of the Adult Educators’ Unconference is to promote the debating culture in the community of adult education and to bring the topics relevant for the community into focus, in order to find solutions to them together.

"Lesen lernen mit Zeitarbeit" nennt sich ein neues, bundesweit aktives Bündnis, welches Grundbildung am Arbeitsplatz fördern möchte. Ziel ist es, Funktionale Analphabeten mit einer Kombination aus Hilfe, Lernen und Job Qualifizierungsangebote mit Perspektiven zu bieten. In dem Bündnis engagieren sich der Interessenverband Deutscher Zeitarbeitsunternehmer (iGZ), der Spaß am Lesen Verlag sowie der Bundesverband für Alphabetisierung und Grundbildung.

Scholingsdeelname is in Nederland onder volwassenen lager dan in de ons omringende landen. Mogelijk komt dit omdat informatie over scholingsmogelijkheden lastig toegankelijk is. Er is behoefte aan een digitaal platform waarop de informatie gebundeld wordt. Maar, een dergelijk platform vereenvoudigd de toegang tot informatie over scholingsmogelijkheden niet voor de groep van laaggeletterden en mensen met beperkt digitale vaardigheden.

EPALE Themenfokus Nachhaltigkeit

Încălzirea globală, schimbarile climatice, Fridays for Future - discuțiile despre durabilitate domină în prezent mass-media. Prin urmare, focusul EPALE pe sustenabilitate se bazează pe proiecte interesante din Germania și Europa pentru a arunca o privire asupra modului în care contribuie învățarea adulților la o societate durabilă.

31 Deireadh Fómhair 2019
ag FLAVIUS ILIE
(ro)
7 Nóta tráchta

Op donderdag 10 oktober 2019 organiseerde VRT Taal al voor de 11de keer een Taalavond. Gastheer Marcel Vanthilt ontving er gasten uit binnen- en buitenland. Heel de Taalavond stond in teken van duidelijke taal. Sara Jaminé van het Vlaamse Ondersteuningscentrum voor Volwassenenonderwijs (Vocvo) gaf meer uitleg bij het Plan Geletterdheid van de Vlaamse Overheid.

Je kan de hele Taalavond bekijken op Youtube.

Dé Máirt 12 Samhain 2019 to Dé Céadaoin 13 Samhain 2019, Belgium

Sprijinirea dezvoltării competențelor cheie: abordări și medii de învățare

Conferința va reuni factorii de decizie și alte părți interesate implicate și responsabile pentru implementarea politicilor și reformelor educației școlare. Participanții vor discuta și identifica condițiile sistemice și vor defini orientări politice pentru introducerea și dezvoltarea predarii și învățării bazate pe competențe în școlile din Europa.Consiliul Uniunii Europene a adoptat Recomandarea Consiliului privind competențele cheie pentru învățarea pe tot parcursul vieții pe 22 mai 2018.

Literacy, numeracy and social skills are fundamental to master typical situations in everyday working life. Competence deficits in this areas can prove to be an obstacle to permanent and successful integration into the labour market especially for migrants, refugees but also for locals.This is where the ERASMUS+ project “Workplace Basic Skills” kicks in!

I juni började jag jobba som redaktör på Läs&skriv, en tidning som ges ut av Dyslexiförbundet. Jag har lärt mig en hel del under det knappa halvår som har gått sedan jag började. Jag visste visserligen redan innan att det inte finns några samband mellan dyslexi och inlärningssvårigheter. Många med dyslexi har tvärtom ett ovanligt rikt språk. Det sägs att både Selma Lagerlöf och H C Andersen hade dyslexi.
28 Deireadh Fómhair 2019
ag Marja Beckman
(sv)

Pages

Subscribe to RSS - Bunscileanna