25 ans après « L’intervention du sociologue dans l’entreprise » (n° 113), Education permanente revient sur la question de l’intervention dans les organisations pour marquer un nouveau point d’étape afin de mieux saisir les héritages, les transformations e ...

Le contexte de mise en œuvre Depuis le 1 er  janvier 2020, le service du conseil en évolution professionnelle aux actifs  occupés est ouvert. Dans le cadre de la mise en œuvre de la loi  "Pour la liberté́ de choisir son avenir professionnel », ce ser ...

Ce huitième hors-série Education permanente/AFPA consacré à la mise en place du conseil en évolution professionnelle (CEP) aborde la question récurrente de l’accompagnement professionnel des actifs au-delà des dispositifs dédiés à tel ou tel public, ou à ...

Béatrice Savarieau et Marielle Boissart ont organisé une journée scientifique (4 avril 2018) sur « le portfolio dans la relation emploi-formation », dans le cadre du laboratoire CIRNEF Université de Rouen Normandie. Cette journée fait suite, et est en éch ...

Thierry Ardouin, expert thématique EPALE France propose à la communauté EPALE quelques lectures éclairantes pour la thématique orientation du mois d'avril EPALE.

Dans un précédent article, nous avons présenté l’expérimentation que la Région Grand Est, dans le cadre du CPRDFOP « Performance Grand Est », a initiée. Cette action, pilotée conjointement par la Région et le Fongecif Grand Est vise à recueillir le point de vue des personnes engagées dans un parcours d’évolution professionnelle afin de repérer les moyens de remédier et d’anticiper les ruptures de parcours. Une observation est au cœur de la réflexion : « Ce n’est pas parce qu’on a des droits qu’on les mobilise... » ; Et une question revient avec insistance : « Comment créer les conditions d’une mobilisation du public au regard de l’offre de service proposée ?