Pieaugušo mācīšanās procesā maksimāli izmanto savu pašu pieredzi. Uz šīs pieredzes veidojas jaunas zināšanas un prasmes, it īpaši 21.gadsimtā, kas attiecināms uz IKT izmantošanu ikdienā, darbā, sadzīvē, pat veikalā.Kā norāda arī darba autore, tad tehnoloģijas ļoti strauji attīstās un darba tirgus pieprasa spēju rīkoties ar datoru. Vecāku gājuma cilvēkiem tas sagādā grūtības, tādēļ tā apgūšana viņiem prasa vairāk laiku. Līdz ar to pasniedzējiem ir jāizvēlas / jāatlasa atbilstošas metodes, organizatoriskās formas un līdzekļi, kas vislabāk atbilstu konkrētu uzdevuma  sasniegšanai. Pasniedzējam  mācāmo materiālu jāizskaidro pieaugušajam saprotamā, viegli uztveramā valodā, jāiekļauj pakāpeniska pāreja no zināmā uz nezināmo un otrādi, jāļauj pieaugušajiem praktiski darboties, izzināt mācāmo materiālu, ļaut arī kļūdīties un meklēt risinājumus kļūdu labošanai. Lai teorija iet roku rokā ar praktisko!