chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - ríomhArdán d’Fhoghlaim Aosach san Eoraip

Blag

Preia controlul învățării la locul de muncă

06/01/2020
ag Sorin Angheluta
Teanga: RO
Document available also in: EN

Oamenii au o capacitate de învățare uimitoare, dar pe măsură ce îmbătrânim, mai ales la vârsta adultă, motivația noastră tinde să scadă. În copilărie, suntem în mod natural curioși și liberi să explorăm lumea din jurul nostru. Ca adult, ne preocupăm să protejăm ceea ce am învățat pentru a rezista oricărei informații - sau date - care ne-ar contesta părerile și ideile. Astăzi, există o cerere mare pentru angajații care au capacitatea de a dezvolta rapid abilități și de a se adapta la noile cunoștințe pe parcursul vieții active. Această cerere a crescut odată cu evoluțiile tehnologice recente.

Una dintre cele mai mari schimbări culturale și intelectuale ale erei digitale este, fără îndoială, comercializarea informațiilor și disponibilitatea informațiilor de pretutindeni. Punând întrebarea corectă (și folosind WiFi), putem găsi aproape orice căutăm, atâta timp cât putem pune sub semnul întrebării exactitatea răspunsurilor pe care le-am primit în acest domeniu, pline cu informații și date greșite. Cel mai important rezultat al acestei cariere a fost scăderea valorii cunoștințelor și expertizei. Ce știi acum este mai puțin important decât ceea ce poți învăța; iar angajatorii sunt acum mai interesați de persoanele cu abilități generale care pot dezvolta o expertiză potrivită în viitor decât de cei cu expertiză specială, mai ales dacă oamenii învață regulat și despre roluri diferite. Trebuie să vă reamintim că interesul pentru oamenii care pot învăța cum să învețe nu este nou. Cu secole în urmă, psihologul francez Alfred Binet, care a fost pionier în aplicarea pedagogiei moderne și a științei dezvoltării copilului în educația formală, a spus: „Primul nostru job este să îi învățăm pe [elevi] cum să învețe, nu ceea ce pare a fi cel mai util pentru ei". Când privim astăzi, vedem că perspectiva lui Binet este mai valabilă ca niciodată.

În zilele noastre, nu toată lumea are acces la aceleași informații; capacitatea de a utiliza date este capacitatea de a converti datele existente în informații utile. În mod ironic, redundanța datelor poate duce la lipsa informațiilor. Rezistența unor factori digitali distractivi necesită curiozitate, minte flămândă și disciplină pentru a învăța. Spre deosebire de strămoșii noștri, care trăiau într-o lume cu stimuli relativ mai puțini de mediu și inovația era recompensată, acum este mai avantajos să înveți să ignori cunoștințele noi. La fel cum tendința noastră evolutivă de a maximiza aportul de calorii nu mai este compatibilă, tendința noastră evolutivă de a consuma cât mai multe informații noi în epoca Facebook, Twitter și a știrilor nu mai este avantajoasă într-o lume abundentă și ieftină.

Pentru a înrăutăți lucrurile, locurile de muncă și carierele de astăzi sunt adesea împiedicate de capacitatea noastră de a învăța, așteptând constant niveluri ridicate de performanță și concentrându-ne energia pe obținerea de rezultate, nu extinderea abilităților noastre. Majoritatea angajatorilor sunt obsedați de rezultate, mai degrabă decât de a susține o cultură a învățării, așteptând în mod constant productivitate și performanță mai ridicate, iar acestea pot deveni cele mai mari obstacole în calea curiozității și a învățării. Oamenii care doresc să treacă peste acestea pot arunca o privire la aceste patru sugestii:

Alege instituția potrivită

Majoritatea oamenilor nu includ „potențialul lor de învățare eronat atunci când aleg un loc de muncă. Desigur, potențialul de învățare este, de asemenea, în parte legat de personalitatea ta, de trăsăturile caracterului tău, cum ar fi capacitatea de învățare, curiozitatea și deschiderea către noile experiențe. Așa cum era de așteptat, inteligența este o caracteristică foarte importantă. Cu toate acestea, indiferent de aceste caracteristici, dorința ta de a învăța va fi influențată în mare măsură de locul de muncă, cariera și instituția pe care o alegi. De exemplu, cercetările arată că un mediu care încurajează învățarea joacă un rol crucial în modelarea experiențelor noastre și ne ajută să dezvoltăm noi cunoștințe. Trebuie să aibă timp să reflectezi asupra siguranței psihologice, a diversității, a deschiderii către idei și a reflecției pentru a crea o cultură a învățării și toate aceste cerințe sunt necesare pe termen scurt.

Fă-ți timp pentru a învăța

Unul dintre cele mai mari obstacole în învățare este timpul, mai ales atunci când vă concentrați pe un lucru cu cele mai înalte niveluri de performanță. Acest lucru este valabil și pentru șeful tău, deci nu te poți aștepta ca acesta să dedice timp aventurii tale de a învăța. De fapt, șeful tău este prea ocupat pentru a-și face timp să învețe. Din acest motiv, este foarte important să vă luați propriul proces de învățare și să vă gestionați creșterea și dezvoltarea profesională. Dacă vă așteptați să vi se spună ce să învățați, nu sunteți proactiv în ceea ce privește procesul de învățare. Chiar dacă nu există un timp special pentru a le accesa, depinde de tine să dedici timpul necesar învățării.

Ignoră-ți atuurile
Chiar dacă este mai ușor să alegem locuri de muncă în care să ne putem folosi punctele noastre forte - iar talentul este în mare parte de genul persoana potrivită la locul potrivit - putem folosi doar noile noastre puncte forte dobândite ulterior.

Share on Facebook Share on Twitter Epale SoundCloud Share on LinkedIn