In maart 2019 trokken 5 collega’s van het centrum voor volwassenenonderwijs Kisp voor enkele dagen naar Italië. Ze volgden er een vorming op maat over omgaan met de diversiteit in klasgroepen: ‘Diverse groups, diverse approaches’.

 

Aan het Istituto Rosselli-Rasetti, een secundaire school in Castiglione del Lago die reeds in de prijzen viel omwille van haar didactische aanpak, wordt zeer vaak projectmatig gewerkt. Ze werken daarbij soms samen met lokale actoren (bijvoorbeeld een bedrijf in de buurt) of ngo’s (bijvoorbeeld voor voedselbedeling). Vaak vertrekt men vanuit een eenvoudig object, zoals een T-shirt. Verschillende vakken worden dan bij het project betrokken. In de les aardrijkskunde leren leerlingen over de reisroute van textiel, de les geschiedenis kadert het slavernijverhaal, in de les biologie worden de voor- en nadelen van katoen besproken, in de taalles wordt een lied geschreven om T-shirts te promoten …

Inclusief onderwijs is in Italië de norm. Individuele begeleiders gaan mee in de klas, aangepaste doelen worden in team afgesproken. Van elk handboek zijn ook aangepaste versies op de markt. Er gaat minder aandacht naar ‘hoge toppen scheren’ maar meer naar het betrekken van alle lerenden. Tijdens feedbackmomenten worden leerlingen ook aangesproken over de manier waarop ze met elkaar omgaan en zorg dragen voor elkaar.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Benieuwd naar meer ideeën om gedifferentieerd te werken? Het Europese project UDEL21 verzamelt inspiratie en didactisch materiaal. Hier vind je een rechtstreekse link naar de online tools.

 

In een aangename sfeer sloten de deelnemers de opleiding af. Na het overhandigen van het certificaat genoten ze van een koffietje en van het zicht op het Trasimenomeer