Informaalset õpet võib esineda mitmel kujul - teadmisi saab edastada igaüks, mistahes olukorras ning alguses ei pruugi õppija omandatud teadmised või oskused olla silmnähtavad. Ehk andis keegi teile nõu ning olete seda nõuannet kasutanud tulevikus või on juhuslik vestlus võimaldanud teil omandada uue, teid mitmel viisil positiivselt mõjutanud oskuse. Informaalsel õppel ei ole kindlat struktuuri ja õppija ei saa sageli aru, et tal oleks vaja omandada uusi oskusi või teadmisi, see arusaamine tuleb alles pärast õppekogemust. Vaieldamatult on antud õppeviis väikseima kasu perspektiiviga, ent siiski võib see olla kõikidest õppemudelitest kõige mõjukam... sõltuvalt omandatud teadmistest või oskustest.  

Tähistamaks hetkel aktuaalset EPALE mitteformaalse ja informaalse õppe teemat, otsustasime uurida personali informaalse õppe kogemusi ning luua blogipostituse, mis tõestab, et need õppekogemused võivad olla hindamatud, mõjuvad ja inspireerivad.


Zoe omandas teadmisi kinnisvaraturu kohta.

Ecorys'i meeskonnaliikmel Zoe'il on mitmeid teda positiivselt mõjutanud informaalse õppe kogemusi. Väärtuslikeim nendest on arvatavasti kinnisvaraturul tegutsevalt kihlatult omandatud teadmised kinnisvaraturu kohta.

Zoe'i kihlatu arutab koos temaga tihti tööl toimuvast ja on edasi andnud Zoe'le teadmised ostmise ja üürimise kohta, eriti korteri osaliselt omandamise kohta, kuna hoonet haldab sageli teine isik või organisatsioon. See võib piirata ostja õigusi teha muudatusi ostetud korteris ning lisab survet müüa vara edasi üürilepingu kestusega seotud perioodi jooksul - vara väärtust mõjutab oluliselt üürilepingu väike kestus.

"Olen õppinud oma kihlatult väga palju seoses kinnisvaraturuga. Meil on plaanis mõne aasta pärast osta maja ning nüüd tunnen, et olen õigete otsuste tegemiseks paremini informeeritud“

Zoe omandas need teadmised oma elus väga olulisel ajal - ta saab kasutada uusi teadmisi oma tuleviku suhtes otsuseid langetades.

Theodor omandas teadmisi Euroopa kultuuri kohta

Kolleeg Theodore'ile meeldib saada kingitusi teistes ELi riikides töötavatelt Erasmus+ kolleegidelt.

“Kui kolleegid välismaal tähistavad oma riigipühi, saadavad nad meile sageli kingitusi, nagu näiteks šokolaadi või kohalikke maiustusi. Tänu sellele olen õppinud palju kultuurist - mitte ainult teistes riikides söödavast toidust, vaid ka tähistatavatest pühadest ja sellest, kuidas need on seotud traditsioonide, religiooni ja kohalike kommetega.”

Kolleegide poolt saadetud kaardid ja soovid on Theodore'ile tutvustanud ka teiste keelte sõnavara. Nüüd saab ta tervitada inimesi leedu keeles ja tal on märkimisväärsed teadmised hispaania keelest.

Teiste kultuuride ja keelte mõistmine võib parandada suhtlemist, lõhkuda kultuurilisi tõkkeid ja lihtsustada reisikogemust - see kõik võib mõjutada õppija elu ainult positiivselt.

Emma omandas teadmised ellujäämismeetoditest

Ecorys'e töötaja Emma läks koos oma sõbraga metsa grillima ning lahkus sealt uute, looduses ellujäämist puudutavate teadmistega. Emma sõbrale meeldib veeta palju aega õues ja ta on selleks ehitanud oma laagriplatsi.

Laagri ehitamine nõuab teadmisi metsas leiduvatest materjalidest, näiteks teadmised erinevatest puudest ning nende tugevustest, samuti teadmisi viinapuude hankimisest ja  kuivatamisest, et köita need nööriks, mis hoiab koos erinevaid konstruktsioone. Teadmine, kuidas meisterdada veekindel voodi kasutades selleks küngast ja tenti, on hädavajalik kuivuse ja mudasuse vältimiseks.

“ Arvasin eelnevalt, et selline tegevus on kasulik ainult siis, kui oled skaut, ent olen nüüdseks õppinud nii palju uusi oskusi, kui peaksin sattuma isoleeritud olukorda ilma eriliste ressurssideta, saaksin ilusti hakkama. Mul oli lõbus jälgida, kui mu sõber valmistas laagrit ette ja ma olen agaralt valmis proovima oma isikliku laagri ettevalmistamist tulevikus.”

Informaalne õpe võib õppijale tutvustada huve, millest ta ei olnud enne teadlik ning aidata õppijal jätkata oma oskuste kogumi laiendamist.
 

Selle blogipostituse teist osa saad sa lugeda siit (EN). 

 

Ärge unustage vastata informaalset õpet puudutavale küsitlusele selle lehe allosas!

Samuti võite olla huvitatud:

• Hobi muutmine karjääriks – mitteformaalse õppe rõõmud  (blogi) - vaagib hobi muutumist karjäärivalikuks ja mitteformaalse õppe jaoks kõige paremini sobivaid isiklikke huve
• Euroopa suunised mitteformaalse ja informaalse õppe valideerimiseks  (ressursid) - Euroopa Kutseõppe Arenduskeskus (Cedefop) avaldas Euroopa suunised mitteformaalse ja informaalse õppe valideerimiseks
• Kaasaegse tantsu kasutamine õppimisraskuste vastase vahendina   (blog) - arutleb esituskunstide projekti üle, mille eesmärk on tõsta teadlikkust õpiraskustega inimeste probleemidest ja tutvustada nende potentsiaali
• Võitja on teada! Tervis, Heaolu ja Täiskasvanuharidus: Staar Toetaja Konkurss  (blogi) - vaata, kes võitis EPALE UK Staar Toetaja Konkursi, mis tähistas Tervise, Heaolu ja Täiskasvanuhariduse teemat!