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EPALE

Plateforme électronique pour l'éducation et la formation des adultes en Europe

 
 

Politiques régionales

L’Agence du Numérique présente le bilan complet  pour la période 2015-2018, ainsi que les premières actions 2019. Ce bilan est suivi de la vision 2019-2024 de Digital Wallonia.

La stratégie Digital Wallonia a été adoptée par le Gouvernement Wallon, le 10 décembre 2015, avec pour buts principaux, le développement du secteur du numérique, tant par l’intégration du numérique dans les entreprises, que par une culture numérique auprès des citoyens.

"Pourquoi se préoccuper du développement des compétences numériques des citoyens (qu’ils soient élèves, étudiants, salariés, demandeurs d’emploi, indépendants, enseignants, formateurs, pensionnés, handicapés, etc.) tout au long de leur vie en Wallonie ?"

Digital Wallonia s'intéresse aux raisons culturelles et sociétales de développer les compétences numériques des citoyens dans la société actuelle. L'article présente également les 7 enjeux de cette acquisition de compétences numériques:

"La participation des citoyens au projet métropolitain, même lorsqu'elle est recherchée par les collectivités, est rendue difficile par un manque de culture métropolitaine. Pourtant, l'existence d'une citoyenneté métropolitaine est un enjeu politique et sociétal majeur". Extrait de la candidature du projet Erasmus+ pour l'éducation des adultes L'académie des Sentiers Métropolitains.

Les RRMA (Réseaux Régionaux Multi-Acteurs) sont nés pour les premiers dans les années 1980. Certains sont plus récents. Et aujourd’hui une association nationale vient de se créer nommée La conférence interrégionale des RRMA. Tout cela est bien mystérieux ! Et en outre ces RRMA forment des adultes à une série de compétences transversales, propres à l’éducation populaire.

La démarche de la création d'entreprise sur un territoire trouve ses similitudes avec l'Action de Formation en Situation de Travail. Solveig GRIMAULT, sociologue à l'IRES, est l'auteure de l'article "Accompagner la création d'entreprise: les conditions d'un "territoire apprenant"" revient sur son intervention à la table ronde "Comment l'AFEST réinterroge et fait évoluer les concepts et méthodes de la formation ?" de la 9ème rencontre thématique EPALE France. 

La conférence s'est tenue le 25 octobre 2018 à Bruxelles. Organisée par les équipes EPALE & EAAL de Belgique, du Luxembourg et de France, cette journée à réuni plus de 220 participants.

Quelle définition donner à l'inclusion sociale? Quelle réalité sociologique recouvre-t-elle au niveau européen? Quels dispositifs nationaux de formation des adultes sont mis en place dans les trois pays? Comment L'Europe répond-elle à ce défi? Autant de questions auxquelles les intervenants et participants ont tenté de répondre. 

Il est manifeste que, pour les personnes comme pour l'économie, les défis que présentent les changements climatiques, démographiques et industriels justifient plus que jamais d'investir dans l'apprentissage des adultes.  Il est clair également que les adultes qui souhaitent se former n'ont jamais été confrontés à des difficultés aussi importantes qu'aujourd'hui. Les quelques signes d'espoir en la matière résident principalement dans l'innovation aux niveaux local et régional.  L'éducation des adultes est un domaine dans lequel la décentralisation donne de bons résultats.

13 Décembre 2018
by NSS UK
(en)
1 Commentaires
C’est sur le principe d’une « conférence inversée » que les deux animatrices, Michèle Mombeek et Veronique Halbart, toutes deux chargées de Mission à la Direction des Relations Internationales du Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles ont proposé aux différents invités de témoigner et échanger autour de ces questions de coopération et collaboration sur les territoires. cet atelier a eu lieu dans le cadre la conférence européenne EPALE / AEFA "Quel rôle la formation des adultes peut-elle jouer dans l'inclusion sociale?".

La 1ère table ronde de la conférence européenne francophone "Quel rôle la formation des adultes peut-elle jouer dans l'inclusion sociale?" avait pour objectif de présenter 3 dispositifs de formation inclusifs ainsi que de mettre en perspective la notion d'inclusion à travers l'intervention de 2 sociologues. 

Intégration de la dimension européenne, exemple de pratique culturelle pour l'éducation des adultes en Belgique, dimension internationale avec l'UNESCO et témoignage de praticien composent la table ronde de la 7ème rencontre thématique EPALE France.
Lundi 7 Octobre 2019 - Jeudi 10 Octobre 2019, Europe

Debates en línea ESBN-EPALE: “Habilidades básicas en el lugar de trabajo” y “Alfabetización familiar”

El equipo EBSN-PALE ha anunciado dos próximos debates en línea durante la segunda semana de octubre, dentro del marco de actuación ‘Capacity Building Series

El primer debate será Workplace basic skills learning (El aprendizaje de habilidades básicas en el lugar de trabajo), del 7 de octubre (12:00) al 8 de octubre (17:00). 

El segundo debate es sobre Family literacy interventions: policy and practice (Intervenciones de alfabetización familiar), del 9 de octubre (12:00) al 10 de octubre (17:00).

 

Mercredi 2 Octobre 2019, Latvia

Zemgales reģionālais seminārs “Bibliotēkas un sabiedrības ilgtspējīga attīstība: mēs būvējam šo pasauli paši”

2019. gada 2. oktobrī Jelgavas pilsētas bibliotēkā (Akadēmijas ielā 26, Jelgavā) notiks Zemgales reģionālais seminārs “Bibliotēkas un sabiedrības ilgtspējīga attīstība: mēs būvējam šo pasauli paši”. Seminārs ir pirmais pasākums reģionālo semināru ciklā, ko organizē Latvijas Nacionālā bibliotēka (LNB), UNESCO Latvijas Nacionālā komisija un Latvijas Bibliotekāru biedrība (LBB).

Jeudi 19 Septembre 2019 - Vendredi 20 Septembre 2019, Italy

A treia întâlnire CareersNet

CareersNet, rețeaua de experți naționali independenți ai Cedefop pentru orientare de-a lungul vieții și dezvoltarea carierei, se va reuni la Roma în 19 și 20 septembrie 2019.

Evenimentul va fi găzduit de Agenția Națională italiană pentru politici active ale muncii (ANPAL) la sediul Ministerului Muncii și Politicilor Sociale.

Aproximativ 40 de participanți se vor întâlni, inclusiv experții naționali de bază ai rețelei și reprezentanții invitați din țara gazdă.

Mardi 5 Novembre 2019 - Mercredi 6 Novembre 2019, Sweden

Mimerkonferensen 2019

Mimers årliga forskarkonferens hålls i Linköping den 5–6 november 2019. Konferensen arrangeras i samarbete med Avdelningen för pedagogik och vuxnas lärande, Institutionen för beteendevetenskap och lärande, vid Linköpings universitet. Vid årets konferens uppmärksammas särskilt två spår.

Lundi 9 Décembre 2019 - Mardi 10 Décembre 2019, Malta

Conferința partenerilor EfVET: Explorarea provocărilor permeabilității: EQF-5 și nivelul superior

În perioada 9-10 decembrie 2019, va avea loc Conferința care explorează provocările permeabilității: CEC-5 și nivelul superior. Pregătind calea către rute flexibile de învățare și rolul pieței muncii din Malta.

Vendredi 12 Juillet 2019, Bulgaria

България провежда Национален форум „Пътища и мерки за повишаване на уменията на възрастните“

На 12 юли 2019 г. в гр. София – столица на България, ще се проведе Национален форум „Пътища и мерки за повишаване на уменията на възрастните“.

Suite au 15ème congrès des Régions de France, qui s'est déroulé à Bordeaux les 30 septembre et 1er ocotobre 2019, Centre Inffo a réalisé en partenariat avec Régions de France le dossier "L'orientation tout au long de la vie". L'orientation est désormais une compétence étendue aux régions. Elles doivent informer sur les métiers et les formations, au service de l'orientation et de l'évolution professionnelle tout au long de la vie et ce vers un public élargi aux collégiens, lycéens, apprentis, édudiants. 

Les actions de formation en situation de travail (Afest) suscitent l’intérêt des employeurs et des spécialistes de la pédagogie. Mais elles bousculent les habitudes comme le montrent les échanges entre plusieurs experts réunis lundi 6 mai à Paris, à l’initiative de la plate-forme Epale et de l’agence Erasmus + France.

Article du 10 mai 2019 par Centre INFFO 

Le groupe AEFA « Formalisation d’une méthodologie de pilotage de partenariat territorial pour favoriser l’entrée en alternance » a travaillé en concertation avec les acteurs de l’emploi et de la formation en Région Ile-de-France afin d’explorer la question du portage institutionnel des partenariats et leur pilotage. Cette phase de travail représente la dernière étape pour compléter la méthodologie COPTEAR (Méthodologie de Construction de Partenariats Territoriaux pour une entrée en alternance réussie)
Le Cedefop vient de publier une note d’information qui se penche sur les mesures d’accompagnement et de formation ciblant deux catégories de publics vulnérables : les jeunes « Neets » et les chômeurs de longue durée
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